aprendizaje en tiempos de mooc´s

Aprendizaje en Tiempos de MOOC´s

Oportunidades & Desafíos@amoraleschan - Director e-Learning, Co-fundador del Proyecto Telescopio-

Universidad Galileo

El Mundo ha Cambiado

Es Digital, Global, Social, Cambiante, Conectado

¿Cómo escuchaba música?

¿Cómo tomaba fotografías?

¿Cómo almacenaba información?

CD´s Alquiler de Películas

Editoriales Entretenimiento

Radio Fotográfica Comunicación (Noticias)

Comunicación (Celulares)

“Hemos cambiado para siempre la forma en que nos comunicamos, nos informamos, trabajamos, nos

relacionamos, amamos o protestamos”. Manuel Castells

Nos encontramos en un mundo en evolución constante que está afectando a todas las “industrias” en una dinámica

que va desde la sustitución a la transformación……

Educación: El Reto de la transformación

¿Cómo Aprenden en el Aula?• Personas agrupadas por edades• Todos aprenden al mismo ritmo• Del profesor al alumno (“El profesor es el que

sabe”)• Los deberes e investigaciones en casa• Todos los planes de estudio son iguales para todos



Modelos y Tecnologías• Cursos a distancia, por correo (Imprenta)• Cursos por Radio y Televisión (Radio y Televisión)• Cursos Presenciales (Pizarrón & Yeso, Retroproyector,

Computadora, PowerPoint)• Cursos Virtuales (Computadoras e Internet)• MOOC´s (¿?)

¿Quiénes conocen el significado de MOOC?

¿Cuántos se han inscrito a uno?

¿Cuántos han finalizado el curso al cual se inscribieron?

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¿28 años? ¿MIT? Codeacademy & Khanacademy

¿Evaluación& Acreditación?

Panorama Desafíos/Oportunidades Resultados

Características

c

Busca generar espacios de colaboración; intercambio e interacción (Foros de discusión)

Conectivismo

Crea Ecosistemas de recursos/para comentarEl autoaprendizaje en su máxima expresión (Crear-Extender)


Características

x

Video, video y más video (eso sí, de corta duración)

X-course

Centrado en Contenidos(diseñados a la medida)Formato de Curso Tradicional (Duración, Dosificación, Entrega de Tareas, Evaluación, etc.)


2008; Connectivism and Connective Knowledge (CCK08) – Downes & Siemens

2011-12; Udacity, Coursera, Edx

¿MOOC-mania?

2010; PLENK2010

2011; MobiMOOC, EduMOOC

2012; Udemy, Oja.la, Lynda.com (No Abiertos)

2013; UNEDcoma, Miradax, Mooc.org, Futurelearn, Codecademy, (Especializados,Simuladores, Gamification)



Universidades Cursos Estudiantes110744 9.0M

Sin crear confusión, caos, desorden…..¿Cómo se comunican e interactúan?

¿Aprenden ó solo finalizan el curso?

Peer Assessment-Autoevaluación

Foros,Chat,Redes Sociales,Hangouts

Desarrollo de Proyectos

MOOCs: Desafíos y Oportunidades

¿Cómo evaluamos eficientemente a 160,000 estudiantes?

¿Alta Tasa de Deserción?Motivos/Causas – Formas de Erradicarlo

¿El uso de Gamificación aumenta/motiva la participación? Uso de Badges

¿Todos participan?Tipos de Participantes

Foto: https://flic.kr/p/haJKPm

Made in Guatemala

Estadísticas & Resultados – Quién se Inscribe?Panorama Desafíos/Oportunidades Resultados

Estadísticas & Resultados – Qué recursos?Panorama Desafíos/Oportunidades Resultados

Estadísticas & Resultados – Quién Visita?Panorama Desafíos/Oportunidades Resultados

Encuestas


Para muestra un Botón!

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¿Cómo Aprendieron HTML?

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https://www.codeschool.com/

http://www.codecademy.com/

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273 personas activas en el foro

“Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las

preguntas….” Mario Benedetti

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