APRENDIENDO LAS CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: EDGARD QUISPE HAÑARI SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro.22 - 2do Secundaria

“EL RENACIMIENTO COMO MOVIMIENTO DE RENOVACION

CULTURAL, EXPRESADO EN EL QUATTROCENTO Y EL

CINQUECENTO EN LOS SIGLOS XV-XVI”

PROPÓSITO: Conocer, identificar, valorar e interpretar las características del Renacimiento, como movimiento cultural iniciada en Italia y su difusión por Europa (XV-XVI), tomando como modelo las obras de la Antigüedad Clasica.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Se desenvuelve en entornos virtuales, generados por las

TIC. Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma

1.Interpreta críticamente fuentes diversas

2.Comprende el tiempo histórico

3.Elabora explicaciones sobre procesos históricos

COMPETENCIAS DE LAS CC. SS.

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

LOS RECURSOS

ECONÓMICOS

RESPONSABLEMENTE

GESTIONA EL ESPACIO Y

EL AMBIENTE

CONSTRUYE

INTERPRETACIONES

HISTÓRICAS

NOTA: No olvides poner siempre el título del tema en tu cuaderno; has uso de la técnica

de tomar nota de aspectos RELEVANTES o importantes. Céntrate en desarrollar tus sencillas, prácticas y cortas ACTIVIDADES (lo desarrollas con calma y el tiempo prudente; para luego enviarlos por WhatsApp o mi correo: edgar.sicuri@hotmail.com) Van a encontrar algunas veces interrogante o preguntas, es para que dialogues con tus familiares que te rodean, intercambien opiniones y respuestas y así todos los integrantes van introduciéndose en el apasionante mundo de las Ciencias Sociales. Todos participan, sin temor opinando, aportando ideas, respondiendo preguntas retadoras, todas son bienvenidas.

I.-PREVIAS-INTRODUCCIÓN: a) Recuerda que el surgimiento del Humanismo en la modernidad ¿Surge en oposición a que Edad? ¿Por qué? b) Los grandes humanistas como Erasmo de Rotterdam, Tomas Moro y Nicolás Maquiavelo ¿Qué aporte cultural nos legaron? c) Según las dos imágenes del título ¿Qué relación puedes hacer con la palabra del Renacimiento? d) Observando atentamente las dos imágenes ¿Qué tipo de artistas lo realizaron? II.- El RENACIMIENTO: Es el nombre que recibe el movimiento cultural que nació

de la difusión de las ideas del humanismo, corriente intelectual paralela basada en

la integración de los valores humanos. Su origen se remonta al siglo XV, actuando

como período de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna. El

Renacimiento contribuyó notablemente al desarrollo de las ciencias y las

artes, determinando una nueva concepción del mundo y el hombre; tomando

como modelo las obras de la Antigüedad Clásica.

III.-ORIGENES DEL RENACIMIENTO: Se inició en Italia, en la ciudad de Florencia y desde allí se difundió por toda Europa. Las ciudades independientes del norte italiano (XIV), eran centros de vida social, económica y política. En el desarrollo de este movimiento cultural cumplieron un importante papel los MECENAS, personajes acaudalados que protegían y estimulaban la labor del artista. Ejemplos: la familia Medicis en Florencia; el papa Julio II y el Rey Francisco I de Francia.

Los Mecenas Nacimiento de Venus/Boticceli

IV.-EL NATURALISMO EN LA PINTURA: En el XIV el arte experimento cambios por captar más aspectos de la naturaleza. Así la pintura italiana introdujo el paisaje, reconociendo lugares cotidianos y personajes en posturas y grupos relacionados entre sí; adquiriéndose el naturalismo; correcta representación del cuerpo humano y tendencia al individualismo

Duccio di Buoninsegna (1255-1319) Giotto di Bondone (1266-1337)

V.-EL QUATTROCENTO ITALIANO (XIV-XV): Fue el periodo en el que se desarrolló un nuevo arte que recogía la herencia de la Antigüedad clásico. Fue en Florencia el núcleo del Humanismo, donde surgió gracias a la actividad de un numeroso grupo de artistas. Herencia de la Antigüedad Clásica Florencia, cuna del Renacimiento

5.1 ARQUITECTURA: Retomo las técnicas utilizados por los artistas greco-romanos. Se preocuparon por dar proporciones armoniosas a sus construcciones: el orden, la proporción, la simetría y la unidad (cálculos matem.) Destaca Filippo Brunelleschi (1377-1420) investigador de la perspectiva, de las ruinas romanas, del sistema gótico. Proyecto la cúpula de la catedral de Florencia, primera gran obra renacentista.

Investigador de la perspectiva Arquitectura gótica italiana

5.2 ESCULTURA: Fuerte tendencia realista; se caracteriza por el interés en el cuerpo humano. Sigue los modelos Antiguos, en cuanto a proporciones y al desnudo para expresar solidez, volumen y movimiento (en terracota, piedra o bronce). Se hicieron con diversos propósitos: en relieves para adornar edificios, sobre pedestales o monumentos para honrar la memoria; en los sepulcros. Destacan: Lorenzo Ghiberti y di Niccolò Donatello.

Lorenzo Ghiberti famosa puerta de bronce baptisterio

Niccolò di Donatello Esculturas de Donatello

¡ESTO TE SORPRENDERÁ!

El padre de Donatello, Niccolò di Betto Bardi, fue un hombre tan polémico que llegó a ser

condenado a muerte durante las llamadas revueltas de los Ciompi, un grupo de cardadores

de lana de Florencia que reclamaban mejoras económicas con respecto a su oficio para el

año 1378. Sin embargo, a pesar del perfil revolucionario de su padre, Donatello fue un

calmado y delicado.

5.3PINTURA: Uso de la perspectiva, la búsqueda del realismo y el movimiento de las imágenes. Dominaron variedad de Técnicas: al óleo, al fresco y al temple. Con temas religiosos y alegóricos en el marco del pensamiento Humanista. La figura más sobresaliente fue Sandro de Botticelli; seguidos por Masaccio (primero en aplicar la perspectiva); otro fue Mantenga, virtuoso del escorzo, etc.

Sandro de Botticelli El nacimiento de Venus de Bottecelli

Adoración de los Reyes Magos y Autorretrato de Botticelli

Masaccio Obra de Masaccio: distribución-bienes

VI.-EL CINQUECENTO (XVI): De las diversas escuelas regionales surgidas en Italia; Roma surgió como capital de la nueva época, alcanzando su máxima expresión; donde los papas Julio II y León X se constituyeron en los mecenas y auspiciaron la reconstrucción de la ciudad y de la nueva basílica de San Pedro. Iniciada por Bramante, quien la concibió como una síntesis de la Antigüedad Clásica y del cristianismo. Luego continuaron Rafael Sanzio, Miguel Ángel Buonarroti y Leonardo da Vinci.

Roma, capital del Cinquecento Papas mecenas: Julio II y León X

6.1 RAFAEL SANZIO: También llamado “el Divino” expresión suprema del arte renacentista. Se caracteriza por la armonía de la composición, manejo de los espacios, dominio de la luz, y la fina reproducción de los personajes. Sus obras destacan: “la estancia de la signatura” (el Vaticano); dejo bellas alegorías como “el Parnaso” (la poesía); “la escuela de Atenas” (Filosofía); “la disputa del Santísimo Sacramento” (Teología); “Justiniano y Gregorio IX” (El derecho); otras “la transfiguración” “la Virgen del pez”

Rafael Sanzio La escuela de Atenas (1511), de Rafael

6.2 MIGUEL ANGEL BUONARROTI: Genio de la arquitectura, escultura y la pintura. Desde muy joven trabajo para los Medicis en Florencia; luego se trasladó a Roma bajo la protección de los papas. Sus obras escultóricas destacan por su fuerza, dramatismo y monumentalidad. Destacan sus obras: “David”, “Moisés” y “la Piedad”; en pintura sobresalen por su volumen, naturalismo anatómico y movimiento, su obra cumbre lo realizo en la bóveda de la Capilla Sixtina del Vaticano. En Arquitectura continuo la obra iniciada por Donato Bramante y modifico la remodelación de la Basílica de San Pedro, consagrada en 1626.

El gran Miguel Angel Buonarroti La Piedad de Miguel Angel

Moisés David

6.3 LEONARDO DA VINCI: Considerado como uno de los grandes genios de la humanidad, que abarco campos distintos, como: la pintura, matemáticas, la biología, la escultura, la ingeniería, la aeronáutica, la música… Para Leonardo, la pintura es una actividad intelectual destinada a reproducir la realidad y es misión del artista plasmarla fielmente por medio del estudio del ser humano y de la naturaleza que lo rodea. El estudio sobre la Naturaleza lo llevo al estudio de la luz. Destacan sus obras: “la Virgen de las Rocas”, “la Gioconda”, “la Santa Cena”, “la Virgen y el Niño”, “la Dama de Armiño”.

Leonardo Da Vinci Gioconda, Ultima cena, Hombre vitruviano, Virgen de las Rocas…

Leonardo Da Vinci y su afición al caballo Si a Leonardo da Vinci, en su infancia, le preguntaron «¿qué

quieres ser de mayor?», la respuesta tuvo que tener su gracia. Fue pensador, arquitecto, pintor, inventor,

científico, astrónomo, poeta y hasta hostelero en varias ocasiones, una de ellas con su amigo Botticelli. Mientras

que en el terreno de las artes, ciencias y humanidades destacó como nadie, como regente de restaurante y jefe de

cocina su fracaso no tiene parangón.

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES. PROF.EDGARD QUISPE HAÑARI

Institución

Educativa

Apellidos y

Nombres

Grado y

Sección

TEMA: FECHA:

I.-PREVIAS-INTRODUCCIÓN a) Recuerda que el surgimiento del Humanismo en la modernidad ¿Surge en oposición a que Edad? ¿Por qué? b) Los grandes humanistas como Erasmo de Rotterdam, Tomas Moro y Nicolás Maquiavelo ¿Qué aporte cultural nos legaron? c) Según las dos imágenes del título ¿Qué relación puedes hacer con la palabra del Renacimiento? d) Observando atentamente las dos imágenes ¿Qué tipo de artistas lo realizaron?

II.-ELABORO EXPLICACIONES HISTORICAS.”Los Origenes del Renacimiento”. Revisa la información y lee el Doc. . Luego

Doc. “El mecenazgo de Lorenzo de Medicis” Había llenado sus jardines de bellas esculturas, […] todas las habitaciones estaban adornados por admirables estatuas de la antigüedad, pinturas y objetos hechos a mano por los mejores maestros que hayan vivido jamas en Italia y en el extranjero. Era como una escuela para los jóvenes pintores, los aprendices de escultores y todos los que se interesaban por el dibujo. Lorenzo siempre favoreció a los grandes talentos. A aquellos demasiados pobres que no podían dedicarse al estudio del dibujo, les aseguraba los medios para comer y vestirse. Les prometía grandes recompensas a los que entre ellos realizaran los mejores trabajos.(Vasari, 1988, pg. 106)

Explica ¿porque los mecenas estaban interesados en promocionar el arte durante el Renacimiento?..................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………….

III.-INTERPRETO FUENTES DIVERSAS. “La cúpula de la catedral de Florencia”. Luego de leer la información del Quattocento; el Doc. Y observando la siguiente imagen. Luego responde:

Doc. Cúpula de la catedral de Florencia

Es obra de Filippo Brunelleschi. Considerada como la primera gran obra arquitectónica renacentista, destaco por su tamaño, muy superior al de las cúpulas góticas.

a)¿Por qué podemos afirmar que esta cúpula corresponde al Renacimiento?....... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Tomando en cuenta la imagen de “la cúpula de la catedral de Santa María de las Flores” aplica la siguiente técnica: Ficha de análisis 1)Datos informativos: *Autor y fecha de construcción: …………………………………………………………………………. *Periodo histórico en el que fue construido: ……………………………………………………… 2) Descripción del monumento: *Materiales utilizados: ………………………………………………………………………………………. *Elementos constructivos: …………………………………………………………………………………. *Función: …………………………………………………………………………………………………………… IV.-Observando el Doc. Luego completa los siguientes cuadros con la información solicitada:

Doc. La pintura del Quattrocento *Fuertemente abrazados. Céfiro, dios del viento y Aura, diosa de la brisa, empujan a Venus hacia la isla de Citera. *La diosa Venus, flota en el mar sobre una concha tras su nacimiento. *La primavera espera a la diosa para arroparla. NACIMIENTO DE VENUS DE S. BOTTICELLI

*Titulo: *Autor y fecha: *Personajes y su características: -Personaje 1: …………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. -Personaje 2: …………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. -Personaje 3: …………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. -Personaje 4:…………………………………………………… ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….

Descripción de la escena ……………………………………………... ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

V.-INTERPRETO FUENTES DIVERSAS, Observa la pintura de Miguel Angel de “La creación de Adán” y responde:

a)¿Qué representa la pintura? ¿En que época se produjo?.................. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… b)¿Cuáles son los elementos principales de esta obra? ¿Qué características destacan en los personajes representados en la obra?

c)¿Qué quiso transmitir Miguel Ángel a través de esta obra?

d)Comenta las características más significativas de la pintura de Miguel Ángel en relación al contexto del Renacimiento en Italia.

e)Señala tres aspectos que tengan en común la mayoría de las obras elaboradas por Rafael, Miguel Ángel y Leonardo

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