aportes infantil

7/24/2019 aportes infantil

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John Locke

nació en Wrington (cerca de Bristol), Inglaterra, el 29 de agosto de 1632. Se edcó

en la West!inster School " en la #hrist #hrch de $%&ord. 'n 16 se con*irtió en

ttor " +ro&esor de riego " -etórica. /s tarde *ol*ió a $%&ord " estdió

!edicina.

Aportes

APORTES PEDAGÓGICOSEDUCACIÓN:

0lantea la edcación co!o la &or!adora +or e%celencia del al!a h!ana encanto la *olntad del edcador ser/ la e deter!ine c/les son las i!+resionese graar/ el al!a in&antil. +esto e el al!a sana corres+onde a n cer+osano, el &ilóso&o ingl4s se oc+a del cidado de la sald cor+oral.

METODOLOGÍA:

La i!+ortancia de la e%+eriencia de los sentidos en la 5seda del conoci!ientoen *e de la es+eclación intiti*a o la dedcción

MAESTRO:

Locke se o+on7a a la tiliación de la *iolencia +or +arte del docente " +ro+gnaael a+render 8gando. a!+oco ace+taa e la edcación se red8era a trans!itirese!as "a hechos " consideraa e el edcador antes ien de7a &a*orecer eldesarrollo de ese!as +ro+ios +or +arte del al!no, aco!+a:ando el desarrollode la liertad " la iniciati*a indi*idal.



Jean-Jacques Rousseau

nació el 28 de Junio de 1712 en Ginebra, Suiza

y falleció en Ermenonville, rancia, el 2 de !ulio

de 1778"

#$or%aciones

os principales postulados de Rousseau son:

1. La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto.

2. Es importante estimular el deseo de aprender.

3. La educación del niño comienza desde su nacimiento y debe impedirseque adquiera ábitos de los cuales pudiera lle!ar a ser escla"o.

La naturaleza a #$ado las etapas necesarias del desen"ol"imiento corporal y

an%mico del educando. &laparede llama a este principio la 'ley de la sucesión

!en(tica).

El e$ercicio de las *unciones en una etapa de la "ida a#rma y prepara el

ad"enimiento y mani*estación de las *unciones ulteriores. +Ley del e$ercicio

!en(tico,*uncional-.

La acción natural es aquella que tiende a satis*acer el inter(s +o la necesidad-

del momento. Rousseau a comprendido admirablemente que la acción

incluso cuando da la impresión de ser desinteresada "iene a satis*acer una

necesidad o un inter(s *uncional.

&ada indi"iduo di#ere más o menos en relación de los caracteres *%sicos y

ps%quicos de los demás indi"iduos.

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