anteproyecto de ingles
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ESTÍMULO DE LA IMAGINACIÓN POR MEDIO DE LAESCRITURA DE CUENTOS
FELIPE ALBERTO CONTRERAS RUBIANO
UNIVERSIDAD DE LA SALLEFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA,
INGLÉS Y FRANCÉSBOGOTÁ D.C., 2013
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ESTÍMULO DE LA IMAGINACIÓN POR MEDIO DE LAESCRITURA DE CUENTOS
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UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA,
INGLÉS Y FRANCÉSBOGOTÁ D.C., 2013
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UNIVERSIDAD DE LA SALLE
RECTOR:
CARLOS GABRIEL GÓME4 RESTREPO. FSC.
VICERRECTOR ACADÉMICO:
FABIO 5UMBERTO CORONADO PADILLA. FSC
DECANO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DR. DANIEL LO4ANO FLÓRE4
DIRECTOR PROGRAMA
DIÓGENES FA6ARDO VALEN4UELA. P7D.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
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B#*8 D.C., 2013
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DEDICATORIAS
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AGRADECIMIENTOS
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
1.1 Antecedentes: …………………………………………………….1.2 Descripción:………………………………………………………………………1.3 Planteamiento del problema……………………………………………………
2. OBJETIVOS2.1 Objetivo general……………………………………………………….………....2.2 Objetivos específicos……………………………………………………………
3. MARCO TEÓRICO …………………………………………………………………
3.1 Estrategias de enseñanza ................................................................................3.2 Escritura. .………………………..................................................3.2 Proceso de Escritura ........................................................3.3. Creación---imaginación3.4.Estímulos para la imaginación
4 MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….4.1. Diseño metodológico4.2. Investigación Acción4.3. Instrumentos de recolección de información4.4. Análisis de la información
5. RESULTADOS Y PROPUESTA
6. BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................187. Anexos
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RESUMEN.
PALABRAS CLAVE
INTRODUCCIÓN
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IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Antecedentes
1.2 Descripción del pr!le"#
1.$. Pl#nte#"ient
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MARCO TEÓRICO
3.1 Estrategias De Enseñanza
M"ent 1. Apert*r# Un p#s#+e del di#ri de Be#tri, Die-*e, "#estr# /pr0esr# de liter#t*r#.
3.2 Escritura
3.3. Imaginación
MARCO METODOLOÓ(ICO
IN&E'TI(ACIÓN CUALITATI&A
IN&E'TI(ACIÓN ACCIÓN
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MARCO CONTETUAL
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