anteproyecto cohorte 18 ava a
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del P.P.P. La Educación, Cultura y Deporte.
U.E.M.R. Escuela Básica “Francisco Lazo martí”.
Cohorte 18 ava "A"
Valle de la Pascua Edo. Guárico.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.
Facilitadora: Suhail Solano. Vencedores:
Noviembre 2012.
República Bolivariana de Venezuela
González León, César Adrián C.I.N:10.984.096
Párraga Martínez, Marie Libertad C.I.N: 14.057.920
Mejias Díaz, Nayibit del Carmen C.I.N:16.505.237
Azzariti González, Jesús Daniel C.I.N:19.701.566
Martínez, Lilibeth del Valle C.I.N: 20.954.531
Briceño Martínez, Andrés Antonio C.I.N:20.526.289
Ledezma, Julianny Marilin C.I.N:24.240.621
Ministerio del P.P.P. La Educación, Cultura y Deporte
U.E.M.R. Escuela Básica “Francisco Lazo martí”
Cohorte 18 ava "A".
Valle de la Pascua Edo. Guárico.
APROVECHAMIENTO DE MATERIALES REUTILIZABLES.
(RECICLAJE).
Facilitadora: Suhail Solano. Vencedores:
González León, César Adrián C.I.N:10.984.096
Párraga Martínez, Marie Libertad C.I.N: 14.057.920
Mejias Díaz, Nayibit del carmen C.I.N:16.505.237
Azzariti González, Jesús Daniel C.I.N:19.701.566
Martínez, Lilibeth del Valle C.I.N: 20.954.531
Briceño Martínez, Andrés Antonio C.I.N:20.526.289
Ledezma, Julianny Marilin C.I.N:24.240.621
Noviembre 2012.
ÍNDICE.
Pág.
Introducción 4-6
Capítulo I. Planteamiento del Problema. 7-8
Capítulo II. Objetivos.
2.1.Objetivo General
2.2. Objetivos específicos.
9
10
Capítulo III. Marco Metodológico 11-16
Capitulo IV. Justificación. Alcances y Limitaciones. 17-19
Capitulo V. Cronograma de actividades. 20-21
Capitulo VI. Conclusión.
Bibliografía.
22
23
INTRODUCCIÓN.
El reciclaje es un factor de suma importancia para el cuidado del medio
ambiente. Se trata de un proceso en la cual las partes o elementos de un artículo
que llegaron al final de su vida útil pueden ser usados nuevamente.
En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para la conservación
de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es la tercera y última medida en
el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del
consumo, y el segundo la reutilización.
A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca de este
maravilloso proceso (el reciclaje), ya que contamos con novedosos y prácticos
medios de comunicación como la radio, prensa, televisión, Internet, etc., hemos
notado que todavía no se ha podido lograr la total instrucción de la población, en
este caso la comunidad "LA LUISERA".
No obstante, esta es una de las razones que nos motivó a tomar parte activa
en programas que ayuden, a que cada vez sean más las personas que
contribuyan y tomen conciencia de que nuestro planeta necesita que los seres
humanos sepamos aprovechar al máximo, los recursos que la madre naturaleza
nos brinda, para poder mantener el equilibrio ecológico, que es imprescindible.
Es importante destacar, que la mayoría de los materiales que componen la
basura pueden reciclarse, hoy por hoy uno de los desafíos más importantes de las
sociedades actuales es la eliminación de los residuos que la misma produce. Se
pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando se
utilizan materiales reciclados. Cuando se consuman menos combustibles fósiles,
se generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el
efecto invernadero.
No obstante, el presente proyecto socio productivo, enmarcado en el modelo
endógeno en el Municipio Leonardo Infante, se inserta en el nuevo modelo
socialista en el cual se transforman las relaciones de producción más humanas,
sociales y productivas donde no existe discriminación laboral alguna y se
promueve la conciencia social colectiva, para el bienestar de todas y todos.
De tal manera, este proyecto constituye el eje transversal de la estructura
productiva del municipio, ya que es un instrumento, para fortalecer el camino de
construcción del país que todas y todos queremos, que sea en un futuro
auténticamente socialista y productivo, basado en valores, tradiciones culturales y
potencialidades autóctonas de la región, en lo endógeno y sustentable de las
comunidades que se ejerce bajo el avance dinámico socio-productivo.
En este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuación se
señalan:
El Capítulo I: Se refiere al planteamiento del problema, donde se deslindan las
causas y consecuencias que motivan al estudio de la situación actual de la
comunidad "LA LUISERA".
El Capítulo II: Los objetivos de la investigación, consiste en plantear de manera
global y detallada lo que se persigue con el desarrollo del presente proyecto.
El Capítulo III: Contiene el marco metodológico, donde se expresa el tipo y diseño
de la investigación de acuerdo a los objetivos que se plantearon, población y
muestra del estudio, la técnica e instrumento de recolección de datos, validez y
confiabilidad del instrumento, técnica de análisis de datos y la descripción de los
procedimientos para llevar a feliz término la investigación.
El Capítulo IV: Justificación, alcances y limitaciones, la cual consiste en plantear
de manera global y detallada la justificación, el alcance y las limitaciones que
tendrá el proyecto, es decir, justificar la realización de esta investigación y exponer
cuánto pretende abarcar y qué dejar sin hacer en su trabajo.
El Capítulo V: Se refiere al plan de trabajo, la cual es la planificación en el tiempo
de las actividades que deberán llevarse a cabo para el logro de los objetivos
planteados.
Capitulo VI: Donde se desarrollan las conclusiones obtenidas de la investigación
referentes al aprovechamiento de los materiales reutilizables.
Finalmente, se expone la bibliografía de diferentes autores de libros, trabajos,
documentales, entre otros, y diferentes direcciones electrónicas; los cuales
sirvieron como referencia en la elaboración de este anteproyecto.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y
protección del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de
programas educativos sobre el reciclaje y la puesta en práctica de acciones
concretas en pro del mismo, porque el correcto uso de los recursos naturales de
un país depende en gran parte, de su nivel de educación ecológica.
No obstante en este caso, el fenómeno es ambiental y el problema es la
inconciencia del ser humano sobre esta problemática ya que la formación de una
persona se da desde sus primeros años de vida, y esa formación son cimientos
fuertes que quedan arraigados en su ser, sin embargo las situaciones, los
diferentes espacios o entornos donde se mueva y las personas con que comparta
estos espacios cuando ya tiene cierta libertad la harán tomar una posición frente lo
que hace, que quiere ser o no hacer en las diferentes situaciones que enfrente en
su vida.
De igual forma estas problemáticas se evidencian más dentro de zonas
periféricas pues la ciencia y el medio ambiente no son consideradas como parte
fundamental dentro del que hacer diario de sus habitantes. Por lo general, se
espera que los niños, niñas asistan al colegio para adquirir habilidades que les
permitan conseguir un empleo en un futuro, pero no para que se apropien de la
producción científica y de la creación de temas relacionados con el medio
ambiente. Por tanto, las personas de sectores periféricos son consideradas
sujetos pasivos de este tipo de conocimiento, y no tanto como productores del
mismo.
No obstante, se evidencia la falta de procesos en donde los niños, niñas y
habitantes en general, tengan las herramientas suficientes para realizar
actividades que desarrollen sus habilidades científicas y del medio ambiente
dentro de esta zona. Las cuales se dificultan potencializar debido a las diferentes
características del contexto, tales como la ubicación de la comunidad "LA
LUISERA", en la periferia de la localidad, la escasez de programas estatales,
muchas veces la deserción escolar, la presencia de sustancias psicoactivas en su
medio familiar y social, entre otros factores.
Por esta razón pensamos que las personas que han frecuentado esta
comunidad durante estos últimos años y los que llegaran con este nuevo proyecto
ambientalista, conocerán una pequeña parte del problema ambiental, sobre las
riquezas de nuestro planeta y de uso irracional, y como el ser humano puede
cuidarlo y no destruirlo o destruirlo con acciones mínimas pero que tiene impacto
si se hacen en una escala mundial y repetida.
CAPITULO II.
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar estrategias de participación, investigación y sensibilización, que
permita a los habitantes de la comunidad "LA LUISERA", comprometerse en el
cuidado y conservación del medio ambiente a partir de la reutilización de
materiales de reciclaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.) Investigar y analizar el estado actual de la cultura ecológica que tiene la
comunidad "LA LUISERA", y la disposición para modificar algunas
actitudes de sus habitantes.
2.) Reconocer el reciclaje como un proceso para la preservación de los
recursos naturales y de esta manera, adquirir el hábito de reciclar.
3.) Elaborar y distribuir en toda la comunidad folletos informativos en relación
al reciclaje.
4.) Obtener información actualizada y confiable de las personas que habitan
dicha comunidad, para conocer sus necesidades potenciales, analizando la
viabilidad del proyecto, de acuerdo con factores predominantes en el
mercado de residuos sólidos.
5.) Identificar el proceso de reciclaje, para realizar elementos que sean de su
utilidad y exposición a la comunidad.
6.) establecer comunicación directa con las empresas recicladoras existentes
en el municipio Leonardo Infante, para que dicten charlas informativas en
dicha comunidad acerca del manejo integral de residuos sólidos.
7.) Iniciar un proceso de gestión integral de los materiales de reciclaje,
reduciendo el impacto ambiental de los residuos domiciliarios y al mismo
tiempo mejorando la calidad de vida de los habitantes de la localidad.
8.) Trabajar por el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, y ser
pioneros en desarrollar programas de bienestar ambiental y social, para el
crecimiento personal, grupal y comunitario de sus colaboradores, además
de convertirse en modelo adaptable a otras comunidades.
CAPITULO III
REFERENTE METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Tomando en cuenta el objetivo principal del proyecto, en donde el fenómeno es
ambiental y la inconciencia del ser humano sobre esta problemática, la
investigación se considera de carácter descriptivo de tipo proyecto factible, como
la define el Manual de Trabajo de Grado de Maestrías y Tesis Doctorales UPEL
(2006), “Consiste en el análisis sistemático de problemas con el propósito de
describirlos, explicar sus causas y efectos, entender su naturaleza y factores
constituyentes” (p.18).
En este caso, se considera de carácter descriptivo ya que se presentó un
análisis sobre el reciclaje, sus características, sus procesos y sus ventajas, al
mismo tiempo se buscaron la solución de dos problemas los cuales eran:
La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por
medio de la implantación de un proyecto de reciclaje.
El grado de desinformación presente en la comunidad "LA LUISERA",
sobre el reciclaje de materiales inorgánicos.
Diseño de la Investigación.
Al realizar una investigación es importante definir el diseño que se va a
utilizar por lo cual el autor Arias, F. (2006) señala que: “El diseño constituye el plan
de la investigación en el que se definen la estructura, las estrategias, los
procedimientos y los sistemas de control que se utilizaran para desarrollar la
investigación y dar respuesta a las interrogantes planteadas”. (p.102).
En atención al diseño, la investigación se clasifica en la modalidad de proyecto
factible, que se define según el Manual de Trabajo de Grado de Maestrías y Tesis
Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL (2006),
como “La elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una
solución posible a un problema de tipo práctico, para satisfacer necesidades de
una institución o grupo social” (p.21).
Población y muestra.
Población
La población según Arias, F. (2006), está formada por: “Un conjunto finito o
infinito de elementos con características comunes para los cuales serán
extensivas las conclusiones de la investigación” (p. 81). Es decir, es la totalidad
del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una
característica común, la cual, se estudia y da origen a los datos de investigación.
Cabe señalar, que en dicho estudio la población está conformada por
doscientos cincuenta (250) habitantes que conforman la comunidad "LA
LUISERA".
Muestra
Hernández y otros (2003), define la muestra como “un subconjunto de
elementos que pertenecen a un conjunto definido en sus características comunes
llamada población”. (p. 107).
Dada las características de esta población se tomaron como unidades de
estudio e indagación a todos los recursos que integran la comunidad "LA
LUISERA", los cuales son doscientos cincuenta (250) habitantes
para desarrollar más adelante las causas del problema que está presentando
dicha comunidad en relación al reciclaje de materiales reutilizables, para así
obtener los resultados deseados.
A la muestra estimada, se aplicará un criterio de tipo no probabilístico, en el
cual según Ramírez (2002) “se desconoce la probabilidad de que un elemento de
la población forme parte de la muestra” (p. 106); prevaleciendo en este caso la
escogencia de los mismos mediante criterios arbitrarios por parte del investigador,
de allí se seleccionó para el estudio el 100% de la población con fines proyectivos.
Técnica de Recolección de Datos.
Balestrini, M (2006) define las técnicas de recolección de datos como:
"El conjunto de procedimientos que se han de seguir en el procesamiento de
la masa de datos que se recogerán a partir de los instrumentos de recolección
de la información diseñados para tal propósito, también se deberá incorporar
dentro del aspecto el análisis de interpretación de los resultados". (p. 180).
Entre las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados para el
desarrollo de la presente investigación se encuentran la observación directa y la
encuesta aplicada a la comunidad "LA LUISERA", las cuales se seleccionaron
para la obtención de la información y fueron muy importantes para definir la
situación y el entorno relevante donde se desarrolla el estudio.
Validación del Instrumento.
Para garantizar la validez de esta investigación, el cuestionario fué elaborado
correctamente y con preguntas que contesten o que brinden la información de lo
que se desea medir.
Según Sabino (2000), la validación del instrumento es definida como: "la
exactitud con que pueden hacerse medidas significativas y adecuadas con un
instrumento, en el sentido de que modo realmente el rasgo que pretende medir".
(p.157).
La validación del instrumento se hizo, mediante el juicio de expertos, técnica
que consiste en entregar a tres expertos una copia de los instrumentos para que
los mismos sean sometidos a su juicio. Para esto se les entregó los cuestionarios
con sus instrucciones, además de los objetivos del estudio, lo cual se acompañó
con un formato de validación. Todo esto con la finalidad de realizar la revisión del
instrumento y corregir sus posibles fallas antes de sus aplicaciones.
En tal sentido, los expertos revisaron el instrumento y los consideraron válido,
en cuanto a la presentación, claridad en la redacción y pertinencia con la variable
e indicadores. Una vez validado el instrumento se procedió a su respectiva
aplicación.
Confiabilidad del Instrumento.
Según Hernández y otros (citado por Balestrini 2002), la confiabilidad del
instrumento se refiere “al grado en que sus resultados son establecidos, precisos y
libres de error” (p.36); por otra parte sostiene que “el instrumento es confiable en
la medida en que los puntajes que alcanza un sujeto permanece igual en varias
mediciones” (p.122). Cabe destacar que la confiabilidad determina hasta qué
punto los resultados de una prueba son adecuados y reproducidos.
De tal manera, para la determinación de la confiabilidad del instrumento se
realizará una prueba piloto a un grupo de personas similares en características y
condiciones a la muestra objeto de estudio y con los resultados alcanzados.
Es importante destacar, que para poder efectuar los cálculos de la fiabilidad de
un test, este debe cumplir con dos requisitos previos:
a) Estar formado por un conjunto de ítems que se combinan aditivamente para
hallar una puntuación global.
b) Todos los ítems miden la característica deseada en la misma dirección; es
decir, los ítems de cada una de las escalas tienen el mismo sentido de respuesta.
Técnica de Análisis de Datos.
El análisis de los datos es de vital importancia para el éxito de la investigación,
debido a que a través de un estudio detallado del mismo, los investigadores
determinan los pasos a seguir una vez reunida la información.
No obstante, Arias (2006) establece que “en este sentido se describen las
distintas operaciones a las que serán sometidos los datos que se obtengan;
clasificación, registro y codificación” (p. 133)
En lo que se refiere al análisis e interpretación de los datos Arias (2006)
contempla; “se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis y
síntesis), que serán empleadas para descifrar lo que releven los datos que se han
recopilado” (p. 55).
De tal manera, se puede deducir que a criterio de los investigadores las
técnicas aplicadas para el análisis de los datos estuvieron acorde con las
exigencias de este plan de estudio.
CAPITULO IV.
JUSTIFICACION.
En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y
protección del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de
programas educativos sobre el reciclaje y la puesta en práctica de acciones
concretas en pro de éste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un
país depende en gran parte, de su nivel de educación ecológica.
Esta inquietud y deseo fué lo que impulsó a los vencedores de la cohorte 18 va
"A", de la U.E.M.R. "Francisco Lazo Martí", a investigar qué nivel de conocimiento
sobre el tema (el reciclaje) tenía la comunidad "LA LUISERA".
Dada la desinformación que presentaron los habitantes de esta comunidad
sobre este tema y sus diversas aplicaciones, afirmación que se hace sobre la base
de los datos arrojados por la encuesta aplicada a dicho sector, se decidió que la
mejor manera de concientizarlos y lograr que éstos adquirieran el hábito de
reciclar, era implantando un programa enfocado en la necesidad e importancia del
reciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la capacitación de los
habitantes de la comunidad se convirtió en una necesidad apremiante, ya que
sería imposible realizar un programa permanente de reciclaje si la población que
va a formar parte de él no tiene conocimiento acerca del tema.
La realización de este proyecto se dio en parte porque se pensó que con él se
logrará crear conciencia ecológica a cerca del hábito de reciclar, que en el futuro
ayudará considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, la
cual se traducirá en la preservación de la vida.
No obstante, el principal propósito de este trabajo es diseñar y promover un
proyecto de reciclaje en la comunidad "LA LUISERA", y con ello lograr que sus
habitantes se informen, a la vez que toman conciencia de lo indispensable que es
el reciclaje como un proceso para la preservación de los recursos naturales y de
esta manera, adquieran este importante hábito.
ALCANCES Y LIMITACIONES.
Alcances:
Con el desarrollo de este proyecto socioproductivo se busca solventar la
problemática que existe en la comunidad "LA LUISERA", en cuanto a la necesidad
de disminuir el desperdicio de materiales renovables como factor predominante de
preservación del medio ambiente. Esto debido a que el reciclaje es un proceso
mediante el cual se transforma un material de desecho en otro material de utilidad,
es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura.
No obstante, es una forma de solucionar el problema de la acumulación de
residuos, el ahorro de energía, la extinción de recursos no renovables, etc.
Logrando de esta manera la protección del medio ambiente, se mejora la
economía nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas ni el
de energía, que son más costosos que el proceso de las industrias de
recuperación además de que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran
beneficio y sin duda, contribuye al equilibrio ecológico. De tal manera, se le da de
esta forma un poco más de vida, tanto a la naturaleza como a cada uno de
nosotros.
Logrando con la implantación de este proyecto:
1. La conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.
2. La disminución del volumen de residuos en la localidad.
3. La protección del medio ambiente.
4. El mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el
consumo de materias primas ni el de energía que son más costosos que el
proceso de las industrias de recuperación.
Limitaciones:
Al poner en práctica esta investigación surgió un obstáculo que limitó
parcialmente el logro de uno de los objetivo propuestos, la falta de iniciativa y
disponibilidad de las empresas recicladoras de materiales inorgánicos existentes
en el municipio Leonardo Infante, de dictar charlas informativas en las diferentes
comunidades de esta localidad, principalmente en la comunidad "LA LUISERA",
en cuanto al reciclaje de estos materiales inorgánicos; ya que las mismas no
cuentan con el tiempo, material y personal necesario y adecuado para poder
realizar dicha actividad.
CAPITULO V.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
SEMANASACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Entrevistas con el consejo comunal de la comunidad "LA LUISERA".
X
Convocatoria de la comunidad a través del consejo comunal. XPropuesta de proyecto socioproductivo a la comunidad. XInvestigar y analizar el estado actual de la cultura ecológica que tiene la comunidad "LA LUISERA".
X
Encuesta aplicada a la comunidad en relación al reciclaje.
X X X
Identificar el proceso de reciclaje, para realizar elementos que sean de su utilidad y exposición a la comunidad.
X
Recolección de material de reciclaje. X X X
Elaborar trípticos con información pertinente al
reciclaje, para distribuirlo en la comunidad.
X
Búsqueda de información relativa a la disposición de las personas dispuestas a participar en el proyecto.
X
Elaboración de campaña incentiva para promover a la comunidad al proceso de reciclaje.
X
Hablar con las empresas recicladoras en la localidad para que dicten charlas informativas en la comunidad "LA LUISERA".
X
Elaboración de los productos: materos, papeleras, portalápices, candelabros, revisteros, portaretratos, etc, hechos con material reciclado (cauchos, cartón, plástico, periódicos, revistas, botellas, madera) etc.
X X X X X X
Culminación del proyecto socioproductivo y presensación del mismo a la comunidad.
X
CAPITULO VI
CONCLUSIÓN.
Se puede decir, que el desarrollo de esta investigación tuvo como resultado la
exitosa realización de la gran mayoría de los objetivos que fueron planteados,
dado que:
Se logró promover el proyecto socio productivo de reciclaje en dicha
comunidad.
Se aplicó una encuesta a los habitantes de la zona, donde se analizó cuán
dispuestos están a reciclar materiales inorgánicos, y cuál es el grado de
conocimiento que tienen sobre el mismo.
Se obtuvo información actualizada y confiable de las personas que habitan
dicha comunidad, para conocer sus necesidades potenciales, analizando la
viabilidad del proyecto, de acuerdo con factores predominantes en el
mercado de residuos sólidos.
Se elaboró el folleto informativo en relación al reciclaje, el cual fué
distribuido y leído en todo la comunidad.
Se estableció comunicación directa con las empresas recicladoras del
municipio para que dictaran charlas informativas en dicha comunidad
acerca del manejo integral de residuos sólidos.
En relación con la riqueza de conocimientos, como autores de este trabajo de
investigación, nos sentimos ampliamente gratificados por cuanto a la experiencia
vivida y la que nos resta por alcanzar, fué altamente enriquecedora y porque
todavía seguimos pensando que este proyecto es de gran importancia y
trascendencia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Textos:
Fidias G. El proyecto de investigación. 5ta Edición. Editorial Episteme. Caracas
2009.
Balestrini Acuña Miriam. Como se elabora el proyecto Socioproductivo. 5ta
Edición. Caracas 2008.
JORGE FERRARI. Introducción a la Formulación De Proyectos. Volumen II.
Caracas 2009. Venezuela.
Direcciones Electrónicas:
www.infoecologia.com/Reciclaje/Aprende a reciclar_cbenito2004.
http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml
PHILL BARTLE. Diseño de Proyectos Socio productivos. Guía para líderes.
http://www.scn.org/cds/mpfc/modules/pd-pds.htm
TAPIA B MARÍA ANTONIETA. Apunte De Metodología de la investigación.
http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm
SERIE SOBRE EVALUACIÓN DE PROYECTOS.
Conclusión
El reciclaje es muy importante en la actualidad, debido a la constante contaminación de
nuestro ambiente es necesario tomar una iniciativa que ayude en realidad a disminuir esta
problemática, ahí entra el reciclaje una de las mejores formas de evitar que la
contaminación siga avanzando y empeore la situación de nuestro entorno