análisis de datos: 19.1 procesos matemÁticos · h a n d s o n exploraexplora para el maestro •...

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H a n d s O n Explor a Explora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos estudiantes más eligieron los deportes que la lectura como su pasatiempo favorito? M a n o s a l a o b r a Procesos matemáticos Charla matemática Pregunta esencial ? Pasatiempo favorito artesanías lectura música deportes Pasatiempo Conteo Pasatiempo f avorit o artesanías lectura música deportes Pasatiempo Conteo Nombre © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company ¿Puede usarse la tabla para hallar cuántas niñas eligieron la música? Explica tu respuesta. Usa la tabla de conteo para resolver el problema. Muestra lo que hiciste con un dibujo o por escrito. Leer pictografías 19.1 Análisis de datos: 2.10.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F estudiantes más ¿De qué manera usas una pictografía para mostrar datos? Módulo 19 seiscientos cuarenta y cinco 645

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Page 1: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

HandsOn

ExploraExplora

PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos estudiantes más eligieron los deportes que la lectura como su pasatiempo favorito?

Manos ala obra

Procesos matemáticos

Charla matemática

Pregunta esencial?

Pasatiempo favorito

artesanías

lectura

música

deportes

Pasatiempo Conteo

Pasatiempo favorito

artesanías

lectura

música

deportes

Pasatiempo Conteo

Nombre©

Hou

ghto

n M

ifflin

Har

cour

t Pub

lishi

ng C

ompa

ny

¿Puede usarse la tabla para hallar

cuántas niñas eligieron la música? Explica

tu respuesta.

Usa la tabla de conteo para resolver el problema.Muestra lo que hiciste con un dibujo o por escrito.

Leer pictografías19.1 Análisis de datos:2.10.A

PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F

— estudiantes más

¿De qué manera usas una pictografía para mostrar datos?

Módulo 19 seiscientos cuarenta y cinco 645

Page 2: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

Representa y dibujaRepresenta y dibuja

Comparte y muestraComparte y muestra

Número de partidos de fútbol

marzo

abril

mayo

junio

Clave: Cada representa 1 partido.

Bocadillo favorito

pretzels

uvas

Clave: Cada representa a 1 niño.

Bocadillo favorito

pretzels

uvas

manzanas

palomitasde maíz

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Mira la pictografía para contestar las preguntas.

Una pictografía muestra los datos por medio de dibujos.

1. ¿Qué bocadillo eligieron el menor número de niños? ——

2. ¿Cuántos niños más eligieron los pretzels que las manzanas? — niños más

La clave indica cuánto representa

cada dibujo.

646 seiscientos cuarenta y seis

Page 3: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

Resolución de problemasResolución de problemas

Número de lápices

Alana

Clave: Cada representa 1 lápiz.

Teresa

John

Brad

Número de lápices

Alana

Teresa

John

Brad

Nombre©

Hou

ghto

n M

ifflin

Har

cour

t Pub

lishi

ng C

ompa

ny

Mira la pictografía para contestar las preguntas.

3. ¿Cuántos lápices tienen Alana y Brad?

4. ¿Cuántos lápices más que Alana tiene Teresa?

5. Múltiples pasos La Sra. Green tiene el mismo número de lápices que los cuatros niños juntos. ¿Cuántos lápices tiene?

— lápices más

— lápices

— lápices

6. Christy tiene 7 lápices. Escribe dos oraciones para comparar el número de lápices que Christy tiene con los datos de la pictografía.

——————————

——————————

——————————

——————————

Módulo 19 • Lección 1 seiscientos cuarenta y siete 647

Page 4: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluación

Color de globo favorito

verde

azul

rojo

Clave: Cada representa a 1 niño.

Color de globo favorito

verde

azul

rojo

Número de mascotas

Scott

Andre

Maddie

Clave: Cada representa 1 mascota.

Número de mascotas

Scott

Andre

Maddie

Procesos matemáticosP

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Elige la respuesta correcta.

7. Usa gráficas Mira la pictografía de arriba. ¿Cuántos niños eligieron los globos rojos?

8. Representaciones Mira la pictografía de arriba. ¿Cuántos niños votaron en total?

9. Preparación para laprueba de TEXAS Mira

la pictografía. ¿Cuántas mascotas tienen los tres niños?

ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que describa y que explique alguna de las pictografías de esta lección.

6

3

5

7

5

6

11

16

12

648 seiscientos cuarenta y ocho

Page 5: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

Resolución de problemasResolución de problemas

Jugo favorito

manzana

uva

naranja

arándano

Clave: Cada representa a 1 niño.

Jugo favorito

manzana

uva

naranja

arándano

Nombre

Ta reay práctica

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Mira la pictografía para contestar las preguntas.

Leer pictografías

Análisis de datos: 2.10.APROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F

1. ¿Qué jugo eligieron el menor número de niños?

2. ¿Cuántos niños eligieron el jugo de manzana y el jugo de naranja?

3. ¿Cuántos niños más eligieron el jugo de manzana que el jugo de uva?

19.1

— niños más

— niños

——

4. Múltiples pasos A Hal le gusta el jugo que 5 niños eligieron. A Martha le gusta el jugo que más niños eligieron. ¿Cuáles son los jugos que Hal y Martha eligieron?

Hal: ——

Martha: ——

Módulo 19 seiscientos cuarenta y nueve 649

Page 6: Análisis de datos: 19.1 PROCESOS MATEMÁTICOS · H a n d s O n ExploraExplora PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Martin hizo esta tabla de conteo. ¿Cuántos

Repaso de la lecciónRepaso de la lecciónPreparación para laprueba de TEXAS

Número de cachorros

Mark

April

Dani

Clave: Cada representa 1 cachorro.

Número de cachorros

Mark

April

Dani

Color favorito de bicicleta

negro

azul

plateado

Clave: Cada representa a 1 niño.

Color favorito de bicicleta

negro

azul

plateado

5. Mira la pictografía. ¿Cuántos cachorros tienen Mark y Dani?

7 3 6

6. Mira la pictografía. ¿Cuántos niños eligieron el color negro?

4 6 3

7. Mira la pictografía de arriba. ¿Cuántos niños eligieron los colores negro y plateado?

6 4 7

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Elige la respuesta correcta.

650 seiscientos cincuenta