anatomia y fisiologia ii secuencia didáctica · secuencia didÁctica bloque, tema, ... describe la...

Versión 3 ACT. 16/05/2018

ANATOMIA Y FISIOLOGIA II Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODALIDAD: PRESENCIAL

MODELO DE FORMACIÓN: EN COMPETENCIAS

TIPO: COMÚN

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Firma y sello de aprobación por la DES

R-OP-01-06-17

DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERIA PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA NÚMERO Y NOMBRE I.- APARATO DIGESTIVO

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

DESCRIBE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FUNCIONAMIENTO DEL TUBO DIGESTIVO Y DISTINGUE EL PROCESO MECANICO Y QUIMICO DE LA DIGESTION.

TIEMPO/DURACIÓN 15 HORAS

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje I.-APARATO DIGESTIVO 1.1 Tubo digestivo

Boca Faringe Esófago Estómago Intestino delgado Intestino grueso

1.2 Paso del alimento por el aparato digestivo.

Tipos de movimiento Digestión Absorción y metabolismo

1.3 Órganos accesorios Hígado Páncreas Vesícula biliar

INVESTIGACION DOCUMENTAL APRENDIZAJE COOPERATIVO MODELOS ANATOMICOS

TICS

REALIZACION DE MAPAS CONCEPTUALES DEMOSTRACION EXPOSICION DE CONTENIDOS ELABORACION DE REPORTES ESCRITOS REVISIÓN Y REALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES.

EXPOSICION POR EQUIPO PARTICIPACION INDIVIDUAL Y EN EQUIPO LECTURA EN DIVERSAS FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS

EXAMEN DIAGNOSTICO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS RUBRICA

PIZARRON ELECTRONICO

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USO DE LABORATORIO DE SIMULACION


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

MONOGRAFIAS DEMOSTRACIONES

10 COMPETENTE EXPLICA Y COMPRENDE SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO. 9 SATISFACTORIO EXPLICA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO 8 SUFICIENTE EXPLICA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO

7 BASICO EXPLICA Y COMPRENDE CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO

6 ELEMENTAL EXPLICA Y COMPRENDE CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO

5 AÚN NO

COMPETENTE INSUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR

Nota: el formato de las Secuencias Didácticas se repite “N” veces, las que sean necesarias en la asignatura.


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SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

NÚMERO Y NOMBRE II.- SISTEMA NERVIOSO ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Describe la estructura anatómica de los órganos que conforman al sistema nervioso central, periférico y autónomo y Ejemplifica su fisiología.

TIEMPO/DURACIÓN 15 HRS.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE


Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

II. SISTEMA NERVIOSO 2.1 Neuronas y clasificación 2.2 Sistema nervioso central Medula espinal: estructura, centro reflejo, vías de conducción, dolor. Estructura general del encéfalo: Bulbo raquídeo, protuberancia anular, cerebelo, mesencéfalo, diencéfalo, telencéfalo 2.3 Sistema nervioso periférico Nervios raquídeos Pares craneales 2.4 Sistema nervioso autónomo Simpático Parasimpático 2.5 Órganos de los sentidos Ojo Oído Olfato Gusto Tacto


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10 COMPETENTE EXPLICA Y COMPRENDE SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

9 SATISFACTORIO EXPLICA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

8 SUFICIENTE EXPLICA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

7 BASICO EXPLICA Y COMPRENDE CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

6 ELEMENTAL EXPLICA Y COMPRENDE CON MUCHA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

5 AÚN NO



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SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

NÚMERO Y NOMBRE III.- SISTEMA ENDOCRINO

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

DISTINGUE LA ESTRUCTURA DE CADA UNA DE LAS GLÁNDULAS ENDOCRINAS . DIFERENCIA LAS HORMONAS QUE SECRETAN EN CUANTO A LAS FUNCIONES QUE REALIZAN EN EL ORGANISMO.

TIEMPO/DURACIÓN 15 HRS




III.-SISTEMA ENDOCRINO 3.1.Propiedades de las hormonas 3.2 Glándulas endocrinas 3.2.1Hipófisis 3.2.2.Tiroides 3.2.3.Paratiroides 3.2.4.Páncreas 3.2.5.Suprarrenales 3.2.6 Gónadas


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10 COMPETENTE EXPLICA Y COMPRENDE SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA SOBRE LAS GLANDULAS Y SU FUNCIONAMIENTO HORMONAL

9 SATISFACTORIO EXPLICA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA SOBRE LAS GLANDULAS Y SU FUNCIONAMIENTO HORMONAL

8 SUFICIENTE EXPLICA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA SOBRE LAS GLANDULAS Y SU FUNCIONAMIENTO HORMONAL

7 BASICO EXPLICA Y COMPRENDE CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA SOBRE LAS GLANDULAS Y SU FUNCIONAMIENTO HORMONAL

6 ELEMENTAL EXPLICA Y COMPRENDE CON MUCHA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA SOBRE LAS GLANDULAS Y SU FUNCIONAMIENTO HORMONAL

5 AÚN NO



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NÚMERO Y NOMBRE IV APARATO URINARIO ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

DIFERENCIA LA PARTICIPACIÓN DEL RIÑÓN EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL. IDENTIFICA LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DE ORINA, SEÑALANDO LA CANTIDAD DE FILTRADO GLOMERULAR, LA RESORCIÓN Y SECRECIÓN TUBULAR

TIEMPO/DURACIÓN 15 HRS.




IV.-APARATO URINARIO 4.1.Riñones 4.1.1Estructuras microscópica 4.1.2Uréteres 4.1.3.Vejiga Urinaria 4.1.4.Uretra femenina y masculina 4.2. Formación de orina 4.2.1Filtración glomerular 4.2.2.Resorción tubular 4.2.3.Secreción tubular 4.3.Equilibrio hídrico 4.4.Equilibrio ácido básico


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10 COMPETENTE EXPLICA Y COMPRENDE SIN DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO RENAL EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL.

9 SATISFACTORIO EXPLICA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO RENAL EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL.

8 SUFICIENTE EXPLICA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO RENAL EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL.

7 BASICO EXPLICA Y COMPRENDE CON RGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO RENAL EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL.

6 ELEMENTAL EXPLICA Y COMPRENDE CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO RENAL EN EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIA CORPORAL.

5 AÚN NO



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NÚMERO Y NOMBRE V.- APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLÓGICAS DE CADA UNO DE LOS ÓRGANOS DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO

TIEMPO/DURACIÓN 15 HRS




V.-APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO 5.1.Reproductor Masculino 5.1.1.Pene 5.1.2Testículos 5.1.3.Órganos accesorios 5.1.4.Hormonas 5.2. Reproductor Femenino 5.2.1.Ovarios 5.2.2Órganos accesorios 5.2.3.Genitales externos 5.2.4.Hormonas 5.2.5.Glándulas mamarias 5.3.Ciclo ovárico 5.4.Ciclo menstrual, 5.4.1.cambios anatómicos y hormonales 5.5.Proceso de reproducción 5.5.1.Espermatogenesis 5.5.2.Ovogénesis 5.5.3.Fecundación


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10 COMPETENTE EXPLICA Y COMPRENDE SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LAS CARACTERISITICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGICAS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO.

9 SATISFACTORIO EXPLICA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LAS CARACTERISITICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGICAS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO.

8 SUFICIENTE EXPLICA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LAS CARACTERISITICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGICAS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO.

7 BASICO EXPLICA Y COMPRENDE CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LAS CARACTERISITICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGICAS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO.

6 ELEMENTAL EXPLICA Y COMPRENDE CON MUCHA DIFICULTADLA INFORMACION DE MANERA CLARA DE LAS CARACTERISITICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGICAS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO.

5 AÚN NO



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REFERENCIAS (APA)

Básica

Impresa: DIENHART CHARLOTTE M.(2005) Anatomia y Fisiologia Humana 3° Ed. Ed. Interamericana. México. TORTORA.GERARD (2008) Introducción al Cuerpo Humano 7° Ed. ED. Medica Panamericana, México. MARIEB, ELAINE N(2008) Anatomía y Fisiología Humana 9ª. Ed. Ed. Pearson Educacion, S.A. España

Digital: swww.uat.edu.mx Bibliotecas, EBSCO Scientific y Medical ART Imagebase

Complementaria

Impresa: ARS MEDICA(2008) Atlas del cuerpo humano. 1ª ed. . España TRESGUERRES, JESUS A F.(2010) Fisiología Humana. 4ª ed. Ed. McGrawHill. ESpaña.

Digital:

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

DR.ANTONIO GODOY ALVAREZ FACULTAD DE ENFERMERIA DE TAMPICO/ACADEMIA DE BIOMEDICAS

DRA. ANA MARIA RIVERA PEÑA

DRA. DORA I. RAMIREZ FORTUNA

Fecha de Elaboración:DD/MM/AÑO 1/07/2016

http://www.uat.edu.mx/


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ACTUALIZACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

DR.ANTONIO GODOY ALVAREZ FACULTAD DE ENFERMERIA DE TAMPICO/ACADEMIA DE BIOMEDICAS

DRA. ANA MARIA RIVERA PEÑA

DRA. DORA I. RAMIREZ FORTUNA

Fecha de Actualización: DD/MM/AÑO 7 /08/ 2018

Nota: los apartados de “Referencias (APA)”, “Elaboración”, “Fecha de Elaboración” “Actualización” y “Fecha de Actualización”, se colocan sólo después de la última Secuencia Didáctica.

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