anatomia aplicada (1º de...
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ANATOMIA APLICADA (1º de Bachillerato). Departamento de Biología y Geología. La anatomía aplicada se plantea como una asignatura que profundiza en el conocimiento del cuerpo humano, su anatomía y su fisiología. Aunque el currículo la orienta hacia las actividades artísticas, en el Departamento la planteamos como una forma de preparar más en profundidad hacia todo tipo de estudios biosanitarios
.
Los contenidos que desarrolla son: Los niveles de organización del cuerpo humano. El sistema cardiopulmonar: sistema circulatorio y respiratorio y fisiología. La nutrición, hidratación y excreción. Los puntos anteriores en relación con la actividad física cotidiano, deportiva o artística. Sistemas de regulación de las funciones corporales: nervioso y endocrino. Los sentidos como fuente de información del entorno. El sistema locomotor: músculos y huesos. Fisiología del movimiento. Lesiones, posturas correctas.
Al terminar el curso tendrás un mejor conocimiento de tu propio cuerpo y de los mecanismos fisiológicos que lo mantienen sano. Será más fácil que tomes actitudes y hábitos que te permitan mantener un estado saludable
e influir en tu entorno familiar o de amigos con argumentos fundamentados.
1º BACHILLERATO CIENCIAS
MATEMÁTICAS
La modalidad de Ciencias tiene obligatorias en 1º y 2º Matemáticas 1 y 2 respectivamente.
Dentro de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, en 1º y en 2º, los alumnos elegirán entre Latín y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales según el itinerario elegido (Humanidades o Ciencias Sociales).
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Esta materia es básica para la rama de Bachillerato de la Ciencias, y es necesario superarla para poder ser evaluado de las materias de Biología
(2º) del itinerario de Ciencias de la Salud y también de Geología (2º) de la rama de Ciencias en general.
El programa desarrolla los siguientes contenidos:
Breve introducción a las biomoléculas. La teoría celular. Repaso
La biodiversidad y los principales biomas. Causas y problemas de la pérdida de biodiversidad.
de los principales tejidos animales y vegetales.
Nutrición, relación y reproducción en la plantas. Adaptaciones al medio.
Nutrición relación y reproducción en los animales. Adaptaciones al medio
Repaso de la Tectónica de placas y de los principales tipos de rocas
Tectónica y estratigrafía
.
básica
Procesos tectónicos y los riesgos asociados a los procesos geológicos más comunes.
.
Al finalizar el curso tendrás los conceptos básicos para afrontar con éxito las materias de segundo
curso de esta rama del Bachillerato. La materia se complementa en algunos aspectos con la de anatomía aplicada (ser humano). El profesorado se coordinará en caso necesario para evitar duplicidades.
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL EN 1º DE BACHILLERATO.
La asignatura pretende integrar la formación en ciencias y matemáticas con la ingeniería y la tecnología. Fomenta la capacidad de resolver problemas. Contenidos sobre todo conceptuales.
Prepara al alumno para estudios posteriores de ciencias, ingenierías, arquitectura y ciclos formativos de grado superior.
Los contenidos de la materia serán los siguientes:
Recursos energéticos: Busca que se comprenda y analice la importancia del papel de la energía en los procesos tecnológicos que se producen en la sociedad actual, sus distintas formas de producción y el impacto medioambiental que causan y fomentar el uso racional de la energía.
Máquinas y sistemas: Elementos que forman las máquinas, los principios y aplicaciones de la electricidad y la electrónica y el estudio de los sistemas neumáticos e hidráulicos.
Programación y robótica: Conocimientos de programación que se utilizaran para diseñar y construir robots que realizaran funciones diversas a partir de sensores y actuadores.
Introducción a la ciencia de los materiales: Se relacionan las propiedades de los materiales con sus usos y se estudia la aparición de nuevos materiales.
Procedimientos de fabricación: Explica las técnicas utilizadas en los procesos de fabricación.
Diseño, producción y comercialización: El objetivo es conocer las fases necesarias para la creación de un producto.
DIBUJO TÉCNICO
El Dibujo Técnico es necesario no solo en la gran mayoría de ingenierías, también en los diferentes grados de arquitectura, en grados de diseño, en Bellas Artes, Conservación y Restauración, Grados en cine o Escenografía, en Matemáticas, Historia del Arte, etc.., es decir, el abanico de carreras a las que les interesa Dibujo Técnico es muy amplio.
La asignatura de Dibujo Técnico se divide en cuatro bloques:
1.- Geometría
2.- Sistema Diédrico
3.- Otros sistemas de representación espacial (Axonometrías, Planos Acotados,..)
4.- Normalización y nuevas tecnologías.
Por otra parte D.T. está centrado en "dibujo", el dibujo se aprende dibujando y en la universidad se da mucha teoría y poca mano; siendo el ordenador el principal medio de trazado; sin la base proporcionada en los institutos, los alumnos tienen grandes dificultades para entender y superar las diferentes asignaturas de Dibujo en la universidad.
ANATOMIA APLICADA.
La anatomía aplicada se plantea como una asignatura que profundiza en el conocimiento del cuerpo humano, su anatomía y su fisiología. Aunque el currículo la orienta hacia las actividades artísticas, en el Departamento la planteamos como una forma de preparar más en profundidad hacia todo tipo de estudios biosanitarios
Los contenidos que desarrolla son:
.
Los niveles de organización del cuerpo humano.
El sistema cardiopulmonar: sistema circulatorio y respiratorio y fisiología.
La nutrición, hidratación y excreción. Los puntos anteriores en relación con la actividad física cotidiano, deportiva o artística.
Sistemas de regulación de las funciones corporales: nervioso y endocrino. Los sentidos como fuente de información del entorno.
El sistema locomotor: músculos y huesos. Fisiología del movimiento. Lesiones, posturas correctas.
Al terminar el curso tendrás un mejor conocimiento de tu propio cuerpo y de los mecanismos fisiológicos que lo mantienen sano. Será más fácil que tomes actitudes y hábitos que te permitan mantener un estado saludable
e influir en tu entorno familiar o de amigos con argumentos fundamentados.
CULTURA CIENTÍFICA.
Departamentos de Biología, Física o Tecnología.
Esta materia enlaza los contenidos puramente científicos, con sus aplicaciones y repercusiones, valorando y tomando conciencia de su importancia en la sociedad, desde puntos de vista que van desde la evolución la salud y las nuevas tecnologías
Los contenidos son los siguientes:
aplicadas, por ejemplo, a técnicas diagnósticas y biosanitarias.
Procedimientos de trabajo: Métodos de trabajo científico. Búsqueda, tratamiento y transmisión de la información científica mediante el uso de diferentes fuentes. Reflexión científica y toma de decisiones con contenido científico y tecnológico ante situaciones personales, sociales y globales.
La Tierra y la vida: Estructura interna de la Tierra. Teoría de la Deriva Continental. Origen de la vida y evolución de los seres vivos. El proceso de hominización.
Avances en Biomedicina: Métodos de diagnóstico y tratamientos, fármacos, trasplantes, reproducción asistida, células madre, uso racional de los medicamentos y sistema sanitario…
La revolución genética: Evolución de la investigación genética. Estructura, localización y codificación de la información genética. Genoma humano. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Repercusiones sociales.
Nuevas tecnologías en comunicación e información: Evolución de la Informática. Dispositivos digitales como GPS, telefonía móvil, pantallas digitales, etc. Beneficios y problemas de la tecnología. Cambios que Internet está provocando en la sociedad. El uso responsable de Internet, etc.
Pretende inculcarte valores que te hagan crecer como ciudadano informado y responsable para que puedas comprender y tomar tus propias decisiones
para actuar en el mundo global que te ha tocado vivir.
1º BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ECONOMÍA. El estudio de la economía se hace absolutamente necesario en un contexto muy globalizado en el que las relaciones económicas son cada vez más complejas. La economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana por lo que cualquier ciudadano necesita conocer las reglas básicas que explican estos acontecimientos. La asignatura se divide en siete bloques. Se estudiarán las formas de organización económica y las características propias de cada sistema económico. En un segundo bloque, se estudiarán la producción y los procesos productivos, la productividad, los costes de producción y el cálculo del beneficio. En el tercer bloque, se estudiarán los mercados y los mecanismos de fijación de precios. En un cuarto bloque “Macroeconomía” se estudiará la economía desde una perspectiva global, analizando los conceptos de producto interior bruto, tasa de desempleo, índice de precios al consumo… En un quinto bloque se estudiarán los aspectos financieros de la economía, estudiando el dinero, la inflación, el sistema financiero… En un quinto bloque se analizará la economía desde un contexto internacional, fijándonos en el comercio internacional, la cooperación internacional, la globalización… En el último bloque se analizarán los desequilibrios económicos y el papel del Estado en la economía.
LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL-
1-¿En qué consiste la materia?
-Consiste en el aprendizaje de los elementos del lenguaje musical y de su puesta en práctica tanto en la creación, interpretación e improvisación.
-Se trabaja además la audición y los nexos de unión con otras áreas del arte, con líneas de pensamiento de distintas épocas a través de textos y análisis.
2-¿Para quiénes se ha hecho?
-Para todos los que améis, o disfrutéis con la música. Para los que os guste hacer música: tocando, cantando, participando en el Ciclo de conciertos escolares “Música en las Aulas”…
- Es un magnífico complemento en la formación. La formación musical es muy considerada en un currículum a la hora de afrontar el mundo laboral.
-Para los que queráis mejorar o reforzar vuestras capacidades de percepción, expresión y comunicación iniciando los estudios en 1º ESO y finalizando en 2º Bachillerato. Para quién proyecte orientarse hacia estudios posteriores de cualquier tipo.
3-¿Con qué conocimientos tiene relación?
-Tiene relación directa con todo lo que se ha aprendido o experimentado a lo largo de la vida: aprender a escuchar, a expresarse, a comunicarse. La enseñanza musical además trasmite esfuerzo, constancia, ganas de superación…y otros muchos valores, fundamentales en el ser humano.
- Algunos estudios parecen demostrar que los alumnos que estudian y practican música sacan mejores resultados en asignaturas relacionadas con la lógica formal, como Lengua o Matemáticas. Por eso se incluye en los planes de estudios de muchos países avanzados.
- Es un buen complemento, a veces imprescindible, para muchos estudios: Magisterio, Historia del Arte, Historia, Bellas Artes, Periodismo, Publicidad, Acústica, Psicoacústica, Comunicación audiovisual, Cine, Informática audiovisual, Musicología,
LITERATURA UNIVERSAL
La Literatura Universal tiene como principal objetivo ampliar la formación literaria y humanística adquirida durante la Educación Secundaria Obligatoria.
La lectura de fragmentos u obras completas representativas del patrimonio literario universal, permite conocer otras realidades sociales y culturales, enriquecer la personalidad, ampliar la visión del mundo y afianzar los hábitos lectores.
El desarrollo de estos conocimientos literarios implica el descubrimiento de la lectura como experiencia enriquecedora.
Por un lado, la lectura, interpretación, análisis y valoración de los textos literarios constituye la actividad fundamental de la materia. El texto literario se estudia en relación con otras artes (música, cine, pintura…).
Por otro lado, se analizan los grandes periodos y movimientos de la Literatura Universal con una selección de obras y autores más significativos de cada momento.
En definitiva, esta materia facilita el desarrollo del individuo como lector competente, capaz de comparar textos literarios de distintas épocas y autores y capaz de descubrir en ellos recurrencias temáticas, así como semejanzas o divergencias expresivas.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º de Bachillerato). Departamento de Biología y Geología. Esta materia es básica para la rama de Bachillerato de la Ciencias, y es necesario superarla para poder ser evaluado de las materias de Biología
(2º) del itinerario de Ciencias de la Salud y también de Geología (2º) de la rama de Ciencias en general.
El programa desarrolla los siguientes contenidos: Breve introducción a las biomoléculas. La teoría celular. Repaso
La biodiversidad y los principales biomas. Causas y problemas de la pérdida de biodiversidad.
de los principales tejidos animales y vegetales.
Nutrición, relación y reproducción en la plantas. Adaptaciones al medio. Nutrición relación y reproducción en los animales. Adaptaciones al medio Repaso de la Tectónica de placas y de los principales tipos de rocasTectónica y estratigrafía
. básica
Procesos tectónicos y los riesgos asociados a los procesos geológicos más comunes.
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Al finalizar el curso tendrás los conceptos básicos para afrontar con éxito las materias de segundo curso de esta rama del Bachillerato. La materia se complementa en algunos aspectos con la de anatomía aplicada (ser humano). El profesorado se coordinará en caso necesario para evitar duplicidades.
CULTURA CIENTÍFICA (1º de BACHILLERATO). Departamentos de Biología, Física o Tecnología.
Esta materia enlaza los contenidos puramente científicos, con sus aplicaciones y repercusiones, valorando y tomando conciencia de su importancia en la sociedad, desde puntos de vista que van desde la evolución la salud y las nuevas tecnologías
aplicadas, por ejemplo, a técnicas diagnósticas y biosanitarias.
Los contenidos son los siguientes:
Procedimientos de trabajo: Métodos de trabajo científico. Búsqueda, tratamiento y transmisión de la información científica mediante el uso de diferentes fuentes. Reflexión científica y toma de decisiones con contenido científico y tecnológico ante situaciones personales, sociales y globales.
La Tierra y la vida: Estructura interna de la Tierra. Teoría de la Deriva Continental. Origen de la vida y evolución de los seres vivos. El proceso de hominización. Avances en Biomedicina: Métodos de diagnóstico y tratamientos, fármacos, trasplantes, reproducción asistida, células madre, uso racional de los medicamentos y sistema sanitario… La revolución genética: Evolución de la investigación genética. Estructura, localización y codificación de la información genética. Genoma humano. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Repercusiones sociales. Nuevas tecnologías en comunicación e información: Evolución de la Informática. Dispositivos digitales como GPS, telefonía móvil, pantallas digitales, etc. Beneficios y problemas de la tecnología. Cambios que Internet está provocando en la sociedad. El uso responsable de Internet, etc.
Pretende inculcarte valores que te hagan crecer como ciudadano informado
y responsable para que puedas comprender y tomar tus propias decisiones
para actuar en el mundo global que te ha tocado vivir.
Dibujo Técnico (1º y 2º Bachillerato
El Dibujo Técnico es necesario no solo en la gran mayoría de ingenierías, también en los diferentes grados de arquitectura, en grados de diseño, en Bellas Artes, Conservación y Restauración, Grados en cine o Escenografía, en Matemáticas, Historia del Arte, etc.., es decir, el abanico de carreras a las que les interesa Dibujo Técnico es muy amplio.
La asignatura de Dibujo Técnico se divide en cuatro bloques:
1.- Geometría
2.- Sistema Diédrico
3.- Otros sistemas de representación espacial (Axonometrías, Planos Acotados,..)
4.- Normalización y nuevas tecnologías.
Por otra parte D.T. está centrado en "dibujo", el dibujo se aprende dibujando y en la universidad se da mucha teoría y poca mano; siendo el ordenador el principal medio de trazado; sin la base proporcionada en los institutos, los alumnos tienen grandes dificultades para entender y superar las diferentes asignaturas de Dibujo en la universidad.
PRIMERO DE BACHILLERATO. ECONOMÍA. TRONCAL DE OPCIÓN. 4 HORAS. El estudio de la economía se hace absolutamente necesario en un contexto muy globalizado en el que las relaciones económicas son cada vez más complejas. La economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana por lo que cualquier ciudadano necesita conocer las reglas básicas que explican estos acontecimientos. La asignatura se divide en siete bloques. Se estudiarán las formas de organización económica y las características propias de cada sistema económico. En un segundo bloque, se estudiarán la producción y los procesos productivos, la productividad, los costes de producción y el cálculo del beneficio. En el tercer bloque, se estudiarán los mercados y los mecanismos de fijación de precios. En un cuarto bloque “Macroeconomía” se estudiará la economía desde una perspectiva global, analizando los conceptos de producto interior bruto, tasa de desempleo, índice de precios al consumo… En un quinto bloque se estudiarán los aspectos financieros de la economía, estudiando el dinero, la inflación, el sistema financiero… En un quinto bloque se analizará la economía desde un contexto internacional, fijándonos en el comercio internacional, la cooperación internacional, la globalización… En el último bloque se analizarán los desequilibrios económicos y el papel del Estado en la economía.
IES “SANTIAGO GRISOLÍA” DEPARTAMENTO MÚSICA LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL-OPTATIVA 1º BACHILLERATO 1-¿En qué consiste la materia? -Consiste en el aprendizaje de los elementos del lenguaje musical y de su puesta en práctica tanto en la creación, interpretación e improvisación. -Se trabaja además la audición y los nexos de unión con otras áreas del arte, con las líneas de pensamiento de las distintas épocas a través de los textos y su análisis. 2-¿Para quiénes se ha hecho? -Para todos los que améis, o disfrutéis con la música. Para los que os guste hacer música: tocando, cantando, participando en el Ciclo de conciertos escolares “Música en las Aulas”… - Es un magnífico complemento en la formación. La formación musical es muy considerada en un currículum a la hora de afrontar el mundo laboral. -Para los que queráis mejorar o reforzar vuestras capacidades de percepción, expresión y comunicación iniciando los estudios en 1º ESO y finalizando en 2º Bachillerato. -Para quién proyecte orientarse hacia estudios posteriores de cualquier tipo. 3-¿Con qué conocimientos tiene relación? -Tiene relación directa con todo lo que se ha aprendido o experimentado a lo largo de la vida: aprender a escuchar, a expresarse, a comunicarse. -La enseñanza musical además trasmite esfuerzo, constancia, ganas de superación…y otros muchos valores, fundamentales en el ser humano. - Algunos estudios parecen demostrar que los alumnos que estudian y practican música sacan mejores resultados en asignaturas relacionadas con la lógica formal, como Lengua o Matemáticas. Por eso se incluye en los planes de estudios de muchos países avanzados. - Es un buen complemento, a veces imprescindible, para muchos estudios: Magisterio, Historia del Arte, Historia, Bellas Artes, Acústica, Psicoacústica, Comunicación audiovisual, Cine, Periodismo, Publicidad, Informática audiovisual, Musicología, … …
LITERATURA UNIVERSAL
La Literatura Universal tiene como principal objetivo ampliar la formación literaria y humanística adquirida durante la Educación Secundaria Obligatoria.
La lectura de fragmentos u obras completas representativas del patrimonio literario universal, permite conocer otras realidades sociales y culturales, enriquecer la personalidad, ampliar la visión del mundo y afianzar los hábitos lectores.
El desarrollo de estos conocimientos literarios implica el descubrimiento de la lectura como experiencia enriquecedora.
Por un lado, la lectura, interpretación, análisis y valoración de los textos literarios constituye la actividad fundamental de la materia. El texto literario se estudia en relación con otras artes (música, cine, pintura…).
Por otro lado, se analizan los grandes periodos y movimientos de la Literatura Universal con una selección de obras y autores más significativos de cada momento.
En definitiva, esta materia facilita el desarrollo del individuo como lector competente, capaz de comparar textos literarios de distintas épocas y autores y capaz de descubrir en ellos recurrencias temáticas, así como semejanzas o divergencias expresivas.
Matemáticas
La modalidad de Ciencias tiene obligatorias en 1º y 2º Matemáticas 1 y 2 respectivamente.
1º y 2º BACHILLERATO.
Dentro de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, en 1º y en 2º, los alumnos elegirán entre Latín y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales según el itinerario elegido (Humanidades o Ciencias Sociales).
RESUMEN ORIENTATIVO
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL EN 1º DE BACHILLERATO.
La asignatura pretende integrar la formación en ciencias y matemáticas con la ingeniería y la tecnología. Fomenta la capacidad de resolver problemas. Contenidos sobre todo conceptuales. Prepara al alumno para estudios posteriores de ciencias, ingenierías, arquitectura y ciclos formativos de grado superior. Los contenidos de la materia serán los siguientes:
Recursos energéticos: Busca que se comprenda y analice la importancia del papel de la energía en los procesos tecnológicos que se producen en la sociedad actual, sus distintas formas de producción y el impacto medioambiental que causan y fomentar el uso racional de la energía.
Máquinas y sistemas: Elementos que forman las máquinas, los principios y aplicaciones de la electricidad y la electrónica y el estudio de los sistemas neumáticos e hidráulicos.
Programación y robótica: Conocimientos de programación que se utilizaran para diseñar y construir robots que realizaran funciones diversas a partir de sensores y actuadores.
Introducción a la ciencia de los materiales: Se relacionan las propiedades de los materiales con sus usos y se estudia la aparición de nuevos materiales.
Procedimientos de fabricación: Explica las técnicas utilizadas en los procesos de fabricación.
Diseño, producción y comercialización: El objetivo es conocer las fases necesarias para la creación de un producto.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN 1º DE BACHILLERATO
En primero de bachillerato, la asignatura de Tecnología de la Información, incluirá la realización de prácticas de informática en el aula TIC la mayor parte del tiempo, aplicando los conocimientos impartidos en las clases teórico-prácticas
realizadas también en dicha aula. A lo largo del curso se trabajará con varios programas informáticos. Es una asignatura fundamentalmente práctica e instrumental, que es útil en cualquier modalidad de bachillerato, así como también en ciclos técnicos (informática, electromecánica, automoción…etc) y en estudios superiores de Grado (ingenierías, arquitecturas, etc.).
Los contenidos de la asignatura se estructuran en cinco bloques: Bloque 1. La Sociedad de la Información y la comunicación.
La sociedad de la información. Difusión e implantación. Aplicaciones de las tecnologías de la información en el ámbito científico, técnico y de la comunicación. Las redes sociales.
Bloque 2. Arquitectura de ordenadores
. Componentes físicos del ordenador. Funciones y relaciones. Conexiones. Memorias. Dispositivos de almacenamiento.
Bloque 3. Software para sistemas informáticos.
Aplicaciones de escritorio. Software libre y propietario. Aplicaciones web. Ofimática. Aplicaciones 2D y 3D. Edición multimedia. Aplicaciones para dispositivos móviles.
Bloque 4. Redes de ordenadores.
Definición y tipos. Alámbrica e inalámbrica. Configuración de redes. Interconexión. Protocolos de comunicación.
Bloque 5. Lenguaje de programación y control de procesos. Tipos. Introducción a la programación estructurada. Análisis y Diseño asistido por ordenador. Adquisición de datos y control por ordenador.
