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Análisis Funcional del Análisis Funcional del Consumo de DrogasConsumo de Drogas

Manual de Capacitación de Treatnet, Volumen B:

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RompehielosRompehielos

Si usted tuviera que estar en una isla desierta, Si usted tuviera que estar en una isla desierta, ¿cuáles serían las tres cosas que llevaría y por ¿cuáles serían las tres cosas que llevaría y por qué? (comida y agua disponibles).qué? (comida y agua disponibles).

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El primer paso en la TCC: ¿Cómo entra a El primer paso en la TCC: ¿Cómo entra a su vida el uso de sustancias?su vida el uso de sustancias?

Una de las primeras tareas en la TCC es Una de las primeras tareas en la TCC es conocer los detalles del consumo de conocer los detalles del consumo de sustancias del usuario. No es suficiente saber sustancias del usuario. No es suficiente saber que usa sustancias o el tipo de sustancias que que usa sustancias o el tipo de sustancias que consume. consume.

Es esencial saber cómo el uso de sustancias Es esencial saber cómo el uso de sustancias está conectado a otros aspectos de la vida del está conectado a otros aspectos de la vida del usuario. Esos detalles son cruciales para usuario. Esos detalles son cruciales para diseñar un plan de tratamiento efectivo.diseñar un plan de tratamiento efectivo.

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Análisis funcional: Las cinco preguntasAnálisis funcional: Las cinco preguntas

Las cinco preguntas básicas sobre el Las cinco preguntas básicas sobre el consumo de sustancias de una persona consumo de sustancias de una persona (también llamadas análisis funcional) son:(también llamadas análisis funcional) son:

¿Cuándo? ¿Cuándo?

¿Dónde? ¿Dónde?

¿Por qué? ¿Por qué?

¿Con quién? ¿Con quién?

¿Para qué?¿Para qué?

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Las cinco preguntasLas cinco preguntas

Las personas que abusan de sustancias no Las personas que abusan de sustancias no consumen tales sustancias por azar. Es consumen tales sustancias por azar. Es importante saber:importante saber:

Los periodos o momentos Los periodos o momentos cuandocuando el usuario el usuario consume. consume.

Los lugares Los lugares dondedonde consume y compra las consume y compra las sustancias. sustancias.

Las señales externas y los estados emocionales Las señales externas y los estados emocionales que pueden desencadenar el deseo de consumir que pueden desencadenar el deseo de consumir ((por quépor qué). ).

Las personas con Las personas con quienesquienes el usuario consume el usuario consume sustancias o de sustancias o de quienesquienes las recibe. las recibe.

Los efectos que producen las sustancias -Los efectos que producen las sustancias -psicológicos y fisiológicos- psicológicos y fisiológicos- ((para quépara qué).).

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Preguntas alternativas útiles…Preguntas alternativas útiles…

¿Qué estaba ocurriendo antes de consumir?¿Qué estaba ocurriendo antes de consumir? ¿Cómo se sentía antes de consumir?¿Cómo se sentía antes de consumir? ¿Cómo y dónde obtuvo y consumió la ¿Cómo y dónde obtuvo y consumió la

sustancia?sustancia? ¿Con quién la consumió?¿Con quién la consumió? ¿Qué pasó después de consumir?¿Qué pasó después de consumir? ¿Dónde estaba comenzó a pensar en ¿Dónde estaba comenzó a pensar en

consumir?consumir?

Análisis funcional o registro de situaciones de alto riesgo

Situación antecedente

Pensamientos Sentimientos y emociones

Conducta Consecuencias

¿Dónde ¿Dónde estaba?estaba?

¿Con quién ¿Con quién estaba?estaba?

¿Qué estaba ¿Qué estaba ocurriendo?ocurriendo?

¿Qué estaba ¿Qué estaba pensando?pensando?

¿Cómo me ¿Cómo me sentía?sentía?

¿Qué ¿Qué sensaciones sensaciones tenía?tenía?

¿Qué hice?¿Qué hice?

¿Qué ¿Qué consumí? consumí?

¿Cuánto ¿Cuánto consumí? consumí?

¿Qué ¿Qué implementos implementos utilicé?utilicé?

¿Qué hacían ¿Qué hacían otras personas otras personas en ese en ese momento?momento?

¿Qué pasó ¿Qué pasó después?después?

¿Cómo me ¿Cómo me sentí luego?sentí luego?

¿Cómo ¿Cómo reaccionaron reaccionaron las otras las otras personas?personas?

¿Alguna otra ¿Alguna otra consecuencia?consecuencia?

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TRIPLE RELACION DE CONTINGENCIATRIPLE RELACION DE CONTINGENCIA

DesencadenantesDesencadenantes

PensamientoPensamiento EmocionesEmociones ConductaConducta

ConsecuenciasConsecuencias

EED RR EER

RR Conducta operanteConducta operanteOpera, modifica el medioOpera, modifica el medioGenera consecuencias y es controlada por ellasGenera consecuencias y es controlada por ellas..

EED Evento que establece la ocasión para que se Evento que establece la ocasión para que se ejecute la conducta y sea reforzada.ejecute la conducta y sea reforzada.

EER Todo estímulo que sigue a la conducta.Todo estímulo que sigue a la conducta.

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““Desencadenantes” del consumoDesencadenantes” del consumo

Un “desencadenante” es “algo” o un hecho o Un “desencadenante” es “algo” o un hecho o un perido de tiempo que en el pasado se ha un perido de tiempo que en el pasado se ha asociado con el consumo de sustancias.asociado con el consumo de sustancias.

Los desencadenantes pueden incluir personas, Los desencadenantes pueden incluir personas, lugares, cosas, momentos, estados lugares, cosas, momentos, estados emocionales.emocionales.

Los desencadenantes pueden estimular Los desencadenantes pueden estimular pensamientos y ansias de consumir sustancias.pensamientos y ansias de consumir sustancias.

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Desencadenantes externosDesencadenantes externos

PersonasPersonas: amigos que usan drogas, : amigos que usan drogas, expendedores.expendedores.

LugaresLugares: bares, fiestas, casas de : bares, fiestas, casas de consumidores, sitios de la ciudad donde se consumidores, sitios de la ciudad donde se consumen drogas.consumen drogas.

CosasCosas: sustancias, implementos para usar : sustancias, implementos para usar drogas, dinero, alcohol, películas que drogas, dinero, alcohol, películas que muestran consumo de sustancias.muestran consumo de sustancias.

Periodos de tiempoPeriodos de tiempo: días de pago, festivos, : días de pago, festivos, ratos de ocio, salida del trabajo, momentos ratos de ocio, salida del trabajo, momentos de estrés.de estrés.

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Desencadenantes internosDesencadenantes internos

AnsiedadAnsiedad RabiaRabia FrustraciónFrustración Deseo sexualDeseo sexual EuforiaEuforia AburrimientoAburrimiento FatigaFatiga AlegríaAlegría

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Desencadenantes y ansias de consumirDesencadenantes y ansias de consumir

Desencadenante

Pensamiento

Ansias

Consumo

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Ejercicio: Ejercicio: 11Identificar Desencadenantes Internos y ExternosIdentificar Desencadenantes Internos y Externos

Usando los cuestionarios y tablas de Usando los cuestionarios y tablas de desencadenantes internos y externos*desencadenantes internos y externos*

10 Min.

* Materiales de trabajo suministrados

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Situaciones de alto y bajo riesgo (1)Situaciones de alto y bajo riesgo (1)

Las situaciones que conllevan Las situaciones que conllevan desencadenantes y han sido asociadas con desencadenantes y han sido asociadas con el consumo de sustancias se denominan el consumo de sustancias se denominan situaciones de alto riesgo.situaciones de alto riesgo.

Otras situaciones (o lugares, personas, etc.) Otras situaciones (o lugares, personas, etc.) que nunca se han asociado al consumo de que nunca se han asociado al consumo de sustancias se denominan sustancias se denominan situaciones de bajo situaciones de bajo

riesgo.riesgo.

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Situaciones de alto y bajo riesgo (2)Situaciones de alto y bajo riesgo (2)

Un concepto importante de la TCC es enseñar a Un concepto importante de la TCC es enseñar a los consultantes a reducir su exposición a los consultantes a reducir su exposición a situaciones de alto riesgo y aumentar su situaciones de alto riesgo y aumentar su permanencia en situaciones de bajo riesgo.permanencia en situaciones de bajo riesgo.

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Ejercicio 2:Ejercicio 2:“Alto riesgo vs. Bajo riesgo” “Alto riesgo vs. Bajo riesgo”

Usar la información de las “5 preguntas” y el Usar la información de las “5 preguntas” y el análisis de desencadenantes para el análisis de desencadenantes para el desarrollo del ejercicio. desarrollo del ejercicio.

15 Min.

* Materiales de trabajo suministrados

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Juego de roles: Análisis funcionalJuego de roles: Análisis funcional

Guión 1Guión 1

Hacer un juego de roles de un análisis funcional:Hacer un juego de roles de un análisis funcional:

1.1. Examinar las “cinco preguntas” con el Examinar las “cinco preguntas” con el consultante.consultante.

2.2. Analizar cómo puede ser aplicada esta Analizar cómo puede ser aplicada esta información en el plan de tratamiento. información en el plan de tratamiento.

25 Min.

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El Análisis Funcional El Análisis Funcional

Identificar situaciones de alto riesgo y Identificar situaciones de alto riesgo y determinar los reforzadores.determinar los reforzadores.

Examinar las consecuencias del consumo Examinar las consecuencias del consumo a corto y largo plazo para reforzar la a corto y largo plazo para reforzar la determinación de permanecer abstemio.determinación de permanecer abstemio.

Programar el tiempo y recibir recompensa.Programar el tiempo y recibir recompensa.

Generar reforzadores significativos Generar reforzadores significativos alternativos al uso de sustancias.alternativos al uso de sustancias.

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¿Preguntas?¿Preguntas?

¿Comentarios?¿Comentarios?

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¡Gracias por su atención!¡Gracias por su atención!

mgarcia@devida.gob.pemgarcia@devida.gob.pe