Análisis de “Los ComentariosReales de los Incas”

Inca Garcilaso de la Vega

Título Tipo deNarrador

Tema Personajes SituaciónSocial

Ideología Registro Lingüístico Valores IntenciónComunicativa

LADEDUCCIÓN

DEL NOMBREPERÚ

Omnisciente Los españolesllaman Perú anuestro rico ygran imperio.

- Indio.- Españoles.- Vasco Núñez de

Balboa.

Los indiosdesconocían

a losespañoles ysus armas

por lo tantoeran

sometidos adiversas

leyes.

Losespañolesdeseabanconocernuestratierra.

- Berú Nombre delindio.

- PelúRío.

- Histórico:Nos da aconocermás sobrela historiadel Perú yde losespañoles.

Narrar einformar loshechos del

antiguo Perú.

LADESCRIPCIÓN

DEL PERÚ

Testigo Mostrar lasriquezas de

nuestro Perú.

- Pedro Serrano.- El huésped.- Garcí Sánchez

Figueroa.

Supervivenciade Pedro

Serrano y elhuésped.

Se profesabala fecristiana.

Creenciaspopulares(tomarsangre detortuga parasobre vivir).

- RitisuyoEstrecho deMagallanes.

- Tasajos Trozos.- Maulli Río.

-Geográfico:Describelos límitesdel Perú.- Social:Por lacreenciareligiosa.

Dar un valorhistórico al

Perú y destacarsu belleza.

COMO SEVESTÍAN EN

AQUELLAANTIGÛEDAD

Omnisciente Valoración delas

costumbres.

- Indios.- Españoles.- Doncellas.

Los españolestomaban de

esclavos a losindios pero

ellosconservaban

suscostumbres

(vestimenta).

La sociedadse vestía con

lo que lebrindaba lanaturaleza.

- Cañamo.- Chajúar.- Motejándolas.

- Histórico:Dar aconocer laforma devestir delos indios.

Informar de lasociedad inca y

su forma devestir.

AUMENTÓLAS

ESCUELAS,HIZÓ LEYESPARA UN

BUENGOBIERNO

Omnisciente Organizacióndel Imperio

Incaico.

- Pachacútec.- Indios.- Plebeyos.- Curacas.- Maestros.

La noblezatenía másprivilegios

que elpueblo.

- Los indiostrabajabanen conjunto.- Seobedecíanlas órdenesdel Inca.

- Cozco Cuzco.- Tavantinsuyo

Tahuantinsuyo.

- Social:Describe laforma degobierno ylas leyesque seimponían.

Dar a conocerlo que hizoPachacútec

para mejorar elgobierno.

TESTAMENTOY MUERTE DE

HUAYNACÁPAC Y EL

PRONÓSTICODE LA IDA DE

LOSESPAÑOLES

Omnisciente Respeto yveneración

hacia HuaynaCápac.

- Huayna Cápac.- Atahualpa.- Curacas.

HuaynaCápac sabíade la llegada

de losespañolespero pidióque no seocasionen

peleas ya queellos tenían

ventaja.

.Respetohacia lasórdenes delInca..Veneracióna HuaynaCápac.

- Cchucchu.- Cozco Cuzco.

- Social: Elpuebloobedecíalas órdenesdel Inca.- Se creíanenhechiceríasy visiones.

Dar a conocerel respeto delpueblo Inca a

Huayna Cápac.

CAUSAS DELAS

CRUELDADESDE

ATAHUALPAY SUS

EFECTOSCRUELÍSIMOS

Omnisciente Respeto yobediencia

hacia lasórdenes deAtahualpa.

- Atahualpa.- Huáscar.- Pueblo.

Destrucciónde toda la

sangre real yel puebloincaico.

Creía que elmatar a sus

sucesores, lepermitiría

quedarse enel poder.

- Casactomana.- Porras.- Champi.

- Histórico:Narra ladestruccióndelImperio.- Social:Todosobedecenlas órdenesdel Inca.

Informar lo quehizo Atahualpa

para llegar aser el Inca

gobernador.

PASA LACRUELDAD ALAS MUJERESY NIÑOS DE

LA CASA REAL

Omnisciente La muertedebido a la

desobediencia.

- Mujeres.- Niños.- Huáscar.- Atahualpa.- Coya Cusi

Varcay.

Las mujeres yniños eran

sometidos amuertescrueles.

Ladesobedienciaocasionaba la

muerte.

- Yahuarpampa.- Cozco.- Guáscar Inga.

- Social:Expresa eldeseo delpueblo porextinguir lasangre real.

Informar losacontecimientos

después de lamuerte deAtahualpa.