ana alonso el gran concurs - anayainfantilyjuvenil.com · 1 pessget e sa per a observar 1 observa...
TRANSCRIPT
Ana Alonso
El Gran Concurs
LES
FIT
XE
S D
E PE
SSIG
UET
DE S
AL
1
PESS
IGUE
T DE
SALPer a observar
1 Observa el mapa meteorològic i respon
les preguntes.
a) Quin oratge farà al nord d’Àfrica?
b) Quin oratge farà al nord d’Àsia?
c) Quin oratge farà al nord d’Europa?
Continguts
El temps atmosfèric
Mapes meteorològics
Activitats
De reforç: 1 i 2
© Grupo Anaya
Nom:
2 Copia i retalla els símbols de les temperatures per a situar-los en el mapamundi tenint en compte aquestes previsions meteorològiques.
Amèrica del Nord: neu Àfrica central: sol
Sud d’Europa: sol i núvol Sud-est asiàtic: pluja
Amèrica central: núvols i tempesta
PESS
IGUE
T DE
SAL2 Per a comprendre el que has
llegit
Contingut
Interpretació de missatges visuals i escrits
Activitats
De reforç: 1, 2, 3, 4 i 5
1 Quin problema té l’equip de Lluís en la primera jornada de carrera?
2 Quin problema se’ls presenta en la segona jornada?
© Grupo Anaya
Nom:
3 Per què Lluís i Llúcia desconfien de Natàlia?
4 Qui està realment darrere dels sabotatges de la carrera? Com ho descobrix l’equip
de Lluís?
5 Qui guanya finalment la carrera?
PESS
IGUE
T DE
SAL3 Per a experimentar
Continguts
L’estació meteorològica
El pluviòmetre
Activitats
D’ampliació: 1 i 2
Interdisciplinària amb Plàstica: 1
1 Ara fabricarem un pluviòmetre casolà.
Procediment:a) Talla amb les tisores la part superior de la botella.
b) Posa les boletes al fons de la botella (perquè no l’arrossegue el vent).
c) Apega una cinta de paper des de la base fins a la part superior de la
botella.
d) Amb el retolador, dibuixa una línia per damunt de la cinta. Situa el
zero on acaben les boletes.
e) Guia’t pel regle per a dibuixar els centímetres fins arribar al nombre
huit.
f) Ompli-la d’aigua fins arribar al zero.
Materials:Una botella de plàstic transparent de 2 litres • cinta adhesiva • unes
tisores • retolador permanent • boletes • un regle • aigua.
© Grupo Anaya
Nom:
2 Usa el pluviòmetre que has fet per a mesurar la quantitat de pluja que cau en un dia.
• Espera que vinga un dia de pluja i col·loca el pluviòmetre a l’exterior.
• Comprova cada hora fins on s’ha omplit la botella (és a dir, quanta pluja ha caigut)
i anota’n els resultats.
Hora 1:
Hora 2:
Hora 3:
PESS
IGUE
T DE
SAL4 Per a investigar
Contingut
Els climes d’Espanya
Activitats
De reforç: 1 i 2
Interdisciplinària amb Plàstica: 2
En equip: 1 i 2
1 En parelles, busqueu informació sobre el clima en la vostra regió. Resumiu en aquestes línies com és aquest clima en les diferents estacions de l’any.
© Grupo Anaya
Nom:
2 Elaboreu un mural amb fotos de la zona en èpoques distintes de l’any i afegiu explicacions sobre el clima en cada estació. Enganxa en el quadre una foto del mural que heu fet.
PESS
IGUE
T DE
SAL5
Continguts
El repartiment de l’aigua
El canvi climàtic
Activitats
D’ampliació: 1, 2 i 3
En equip: 1 i 2
Per a treballar valors
1 En molts llocs del món es produïxen llargs períodes de
sequera en què quasi no plou. A classe, feu torns per a llegir l'article següent sobre la sequera al món, que podeu trobar en
aquest enllaç d'Internet (en castellà):
elconfidencial.com/mundo/2014-11-08/la-sequia-ya-es-un-virus-
global_440190
© Grupo Anaya
Nom:
2 Organitzeu un debat a classe sobre l’article i sobre les solucions possibles al problema de la sequera.
3 Resumix en aquestes línies les teues conclusions després del debat.
PESS
IGUE
T DE
SAL6
Contingut
L’estació meteorològica
Activitats
De reforç: 1, 2, 3, 4 i 5
Per a aplicar el que has aprés
1 Quin instrument s’usa per a mesurar la direcció del vent?
2 Amb quin instrument es mesura la velocitat del vent?
3 Per a què s’empra el termòmetre?
© Grupo Anaya
Nom:
4 Quin instrument s’usa per a mesurar la quantitat d’aigua que cau durant les precipitacions?
5 Busca i anota el significat de la paraula baròmetre.
PESS
IGUE
T DE
SAL7
Continguts
Les zones climàtiques
Les estacions
Activitats
D’ampliació: 1 i 2
Per a pensar i relacionar
1 Observa el mapa i respon les preguntes.
a) Entre quines dues línies està la zona de climes càlids del planeta?
b) On es troben les zones de climes freds?
Tròpic de Càncer
Equador
Tròpic de Capricorn
© Grupo Anaya
Nom:
2 Observa el mapa de l’activitat anterior i explica:
a) Si és primavera a les zones que estan per damunt del tròpic de Càncer, en quina estació es troben les zones que estan per davall del tròpic de Capricorn?
b) A què es deu aquest fet? (Explica-ho tenint en compte la inclinació de l’eix
de la Terra).
PESS
IGUE
T DE
SAL8
Contingut
Vehicles
Activitats
Complementàries: 1 i 2
Interdisciplinària amb Llengua: 1
Interdisciplinària amb Plàstica: 2
Per a desenvolupar la creativitat
1 Imagina un vehicle fantàstic per a formar part del Gran
Concurs i amb el qual hauràs de travessar una selva, un desert
i una regió polar. Explica ací quines en són les característiques i
el que més impressiona del seu funcionament.
© Grupo Anaya
Nom:
2 Dibuixa el teu vehicle en el quadre. Pots posar-li un nom.
PESS
IGUE
T DE
SAL9
Contingut
El temps atmosfèric
Activitats
D’ampliació: 1 i 2
Interdisciplinàries amb Llengua: 1 i 2
Interdisciplinària amb Plàstica: 2
Per a expressar-se per escrit
1 Inventa una història en la qual el temps atmosfèric tinga un paper molt important. Resumix-la en aquestes línies.
© Grupo Anaya
Nom:
2 Dibuixa un còmic en aquestes dues vinyetes sobre dos personatges als quals la pluja ha sorprés en ple estiu.
PESS
IGUE
T DE
SAL10
Contingut
Les estacions
Activitats
De reforç: 1
D’ampliació: 2
Per a comprendre
1 Inventa una endevinalla sobre l’hivern i una altra sobre la tardor.
Hivern
Tardor
© Grupo Anaya
Nom:
2 Observa aquests dos quadres i indica quina estació de l’any representa cada un.
Ana AlonsoEl Gran ConcursIl·lustracions de Lucía Serrano
© Grupo Anaya