· web viewrealización de un trabajo basándose en la clasificación de los residuos....

DEPARTAMENTO DE SANITARIO

IES SAN SEBASTIAN DE LA GOMERA

PROGRAMACIONES DIDACTICAS

CICLO CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA

CURSO 1º

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACION SANITARIA

(OPI)

1.- INTRODUCCIÓN

De acuerdo el Decreto 106/1997, de 26 de junio de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Canarias por el que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Técnico en Cuidados auxiliares de enfermería y se establecen sus enseñanzas mínimas, este módulo está asociado a la unidad de competencia nº1:“Preparar los materiales y procesar la información de la consulta/ unidad, en las áreas de su competencia”.

2.- OBJETIVOS. CAPACIDADES TERMINALES DEL MODULO

OBJETIVOS

Las realizaciones correspondientes a este módulo son las referenciadas en el R.D. del título: 1.- Citar, recibir y registrar los datos de los pacientes cumpliendo las normas establecidas en cada consulta. 2.- Verificar la existencia del material necesario para la realización de las actividades propias de cada consulta 3.- Recibir y emitir, en su caso, información verbal y escrita necesaria para la correcta coordinación con otras unidades según las normas establecidas en el centro. 4.- Realizar los presupuestos y facturas de una consulta de asistencia médica u odontológica según normas y tarifas propias de cada consulta y por acto profesional.

CAPACIDADES TERMINALES

1.- Relacionar los diferentes tipos de documentación clínica con sus aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y manejo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria. 2.- Seleccionar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de medios materiales que permitan el correcto funcionamiento de una unidad gabinete o servicio de atención a pacientes. 3.- Elaborar presupuesto y facturas detalladas de intervenciones o actos sanitarios, relacionando el tipo de acto sanitario con la tarifa y teniendo en cuenta las normas de funcionamiento definidas.

3.- CONTENIDOS Y TEMPORALIZACION

El módulo cuenta con 56 h totales. Los contenidos se distribuyen en 14 semanas, 10 semanas para la impartición de las unidades, dos semanas para pruebas prácticas, y dos semanas para las convocatorias de pruebas teóricas, con una duración de 2 horas cada clase presencial.

Teniendo en cuenta la Resolución de 6 de Agosto de 2010, por la que se actualizan las instrucciones de organización de la oferta de formación profesional a distancia en la Comunidad Autónoma de Canarias, a partir del curso 2010-2011, una posible distribución de horas de este módulo quedaría así:

Presenciales: 28 horasTelemáticas: 16 h.Tutorías básicas: 12 h.

UNIDADES DE TRABAJO: ELEMENTOS CURRICULARES Y TEMPORIZACIÓN

Unidad de trabajo 1: EL SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL. 4 horas

OBJETIVOS: CONTENIDOS:

1. Analizar cómo se estructura el Sistema Sanitario en nuestro país.2. Comprender la necesidad de una organización que garantice la

asistencia sanitaria para todos.3. Acercarnos a nuestro entorno (CCAA) para conocer su

organización y las prestaciones que nos ofrece.

1. El Sistema Sanitario.2. Evolución histórica del Sistema Sanitario Público.3. Estructura del SNS en España.4. Niveles de asistencia y tipos de prestaciones.

CAPACIDADES TERMINALES:

1. Capacidad 1: Relacionar los diferentes tipos de documentación clínica con sus aplicaciones. Describiendo los cauces de tratamiento y manejo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO:

1. El desarrollo de la capacidad para aprender por sí mismos, de modo que adquieran una identidad y madurez profesionales motivadoras de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.

2. El enfoque metodológico será activo, orientado a promover en los alumnos/as el desarrollo de su capacidad de autonomía y responsabilidad personales, de creciente importancia en el mundo profesional.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Tipo

1. De introducción: Lectura individual por parte de cada alumno/a de los contenidos del tema como aproximación al mismo.

2. Motivación: Realización de las actividades de autoevaluación propuesta en la Plataforma

Indicar si es de introducción, motivación, investigación, desarrollo, selección, síntesis…. (Deben ser variadas de graduadas en dificultad)

ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Tipo

1. Presencial: Tormenta de ideas sobre la unidad de trabajo.2. No presencial: Actividades propuestas por el profesor sobre la U.T.

Indicar si es presencial o no

ACTIVIDADES DE REFUERZO: ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:

1. Ejercicios propuestos por el profesor. 1. Prueba objetiva sobre los contenidos de la U.T.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

1. Entrega de las actividades: Sobre los contenidos de la U.T.2. Trabajo monográfico: Encuesta en su entorno sobre las anteriores

instituciones sanitarias en Canarias.

COMPETENCIAS PROFESIONALES (Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales)

1. Personal y /u organización destinataria: Pacientes / clientes. Unidades administrativas y clínicas.

2. Proveedores. Diplomado en Enfermería. Facultativos.

UNIDADES DE TRABAJO: ELEMENTOS CURRICULARES

Y TEMPORIZACIÓN

Unidad de trabajo 2 : SALUD PÚBLICA Y SALUD

COMUNITARIA-

Horas: 2

OBJETIVOS: CONTENIDOS:

1. Entender la importancia y el alcance del término salud.2. Aprender a valorar los diferentes indicadores que pueden estimar el

estado de salud de una población.

1. Concepto de salud.2. Salud pública y salud

comunitaria.3. Indicadores y determinantes

de salud.

CAPACIDADES TERMINALES:

1. Capacidad 1: Relacionar los diferentes tipos de documentación clínica con sus aplicaciones. Describiendo los cauces de tratamiento y manejo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria.ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO:

1. El enfoque metodológico será activo, orientado a promover en los alumnos/as el desarrollo de su capacidad de autonomía y responsabilidad personales, de creciente importancia en el mundo profesional.

2. El desarrollo de la capacidad para aprender por sí mismos, de modo que adquieran una identidad y madurez profesionales motivadoras de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Tipo

1. De introducción: Lectura individual de cada alumno de los contenidos del tema como aproximación al mismo.

2. Motivación: Realización de las actividades de autoevaluación propuestas en el libro de referencia.

Indicar si es de introducción, motivación, investigación, desarrollo, selección, síntesis….(Deben ser variadas de graduadas en dificultad)

ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Tipo