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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA“Formándonos para vivir en sociedad”

GUIA DE TRABAJO EMERGENCIA SALUD PÚBLICA (COVID - 19)

NÚCLEO TEMÁTICO 1: Ciencias Sociales, Educación Religiosa, Educación Ética y valores

JUNIO-JULIO DE 2020

Docentes:

Ciencias sociales Stefani Berrio Múnera

Correo: munerastefani@gmail.com

Educación religiosa: Carlos Mario Mesa

Correo: carlos.mesa @ ieeltriunfosantateresa.edu.co

Educación ética y valores: Edison Monsalve

Correo: edison.comsalve@ieeltriunfosantateresa.edu.co

Periodo: II

Grado: SEXTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA“Formándonos para vivir en sociedad”

GUIA DE TRABAJO EMERGENCIA SALUD PÚBLICA (COVID - 19)

NÚCLEO TEMÁTICO 1: Ciencias Sociales, Educación Religiosa, Educación Ética y valores

JUNIO-JULIO DE 2020

TEMA: las culturas Griegas y Romanas

Las civilizaciones

Las civilizaciones hacen referencia no sólo a los valores culturales, éticos, religiosos o de cualquier otro tipo que

sustentan la sociedad, sino también a sistemas o mecanismos de organización de esta, tienen, por eso, que ver con

la cultura y la educación, pero también, y en gran medida, con el poder; cada civilización es una entidad cultural

que adhiere un sentido más o menos consciente de unidad, y que agrupa en su seno a varias naciones y pueblos

distintos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA“Formándonos para vivir en sociedad”

GUIA DE TRABAJO EMERGENCIA SALUD PÚBLICA (COVID - 19)

NÚCLEO TEMÁTICO 1: Ciencias Sociales, Educación Religiosa, Educación Ética y valores

JUNIO-JULIO DE 2020

A continuación, haremos un recorrido por la historia de algunas civilizaciones más importantes de nuestra

historia; Grecia y Roma. En cuanto a su territorio, sociedad, religión, idioma, aportes a la humanidad: arte e

ideales.

● TERRITORIO

GRECIA

Localizada en la península de los Balcanes, fue una

floreciente cultura que tuvo su origen unos 3.000

años a.C. y llegó a su pleno apogeo en la polis de

Atenas, durante el siglo V a.C.

● SOCIEDAD

ROMA

Se muestra la máxima extensión del imperio

Romano, lograda en el año 117 a.C. Abarcaba toda

la cuenca mediterránea.

GRECIA

❖ Libres: Ciudadanos.

❖ No Ciudadanos (Extranjeros).

❖ No libres: Esclavos.

❖ Mujeres (Libres, pero sin derechos)

ROMA

❖ Libres: Patricios y Plebeyos,

❖ No libres: Esclavos.

● RELIGIÓN

GRECIA

Politeísta. Los dioses griegos eran antropomorfos,

se parecían a los seres humanos: comían, reían,

lloraban, luchaban, pero eran inmortales, vivían en el

Olimpo, el monte sagrado, se alimentaban de néctar

y ambrosía. el padre de todos los dioses era ZEUS.

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NÚCLEO TEMÁTICO 1: Ciencias Sociales, Educación Religiosa, Educación Ética y valores

JUNIO-JULIO DE 2020

ROMA

Politeísta. Culto doméstico: sacerdotes, padres de

familia, menes: espíritus de antepasados, Lares:

espíritus protectores de las casas. Penates: genios

del bien. El culto público: colegio de Pontífices,

Pontífice Máximo: El Rey – Emperador, adoptaron

el culto Griego.

● IDIOMA

GRECIA

El griego es una lengua originaria de Grecia, que

pertenece a la rama griega de las lenguas

indoeuropeas. El alfabeto griego deriva del fenicio,

y a su vez dio lugar a los alfabetos latino, cirílico y

copto, entre otros.

● IDIOMA

ROMA

El idioma que hablan los Romanos era el latín y se

utilizaba en todo el imperio. Al combinar el latín

con otras lenguas se formaron las Leguas Romances

que son: Español, Portugués, Francés, Italiano y

Rumano.

GRECIA

Libertad y democracia fueron los aportes más

importantes de la cultura griega al pensamiento

político. Grecia permitió la libertad de pensamiento

y de expresión (política y filosófica).

ROMA

Cuando luchaban, lo hacían en nombre de sus

dioses, creían que mientras luchaban sus dioses los

observaban, su tarea era expandir el Imperio y

"civilizar" a los pueblos conquistados, hacer que

conocieran la cultura romana.

● ARTE

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GRECIA

Los griegos dejaron un legado que ha influido

decisivamente en el arte occidental. Sus valores

fueron asimilados por Roma, y han pervivido hasta

nuestros días como sinónimos de proporción,

equilibrio y perfección. Destacaron

fundamentalmente, la escultura y la arquitectura.

Pero también en la pintura en la cerámica.

ROMA

La escultura, arquitectura y la pintura de los

Romanos fue inspirada en los Modelos Griegos. Se

distinguen por una mayor atención a los detalles y

por el realismo en la reproducción del rostro y la

expresión de sus modelos.

DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS.

VIDEOS:

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1. Dioses Griegos y Romanos: https://www.youtube.com/watch?v=bTHDU1k4IhA2. Aportes Culturales de Roma en el Mundo Occidental https://www.youtube.com/watch?

v=bfdUF4SjC9U3. Aportes Culturales de Grecia https://www.youtube.com/watch?v=KbdlDyUXpdg

ACTIVIDAD

Preguntas desde el área de Sociales:

● Después de ver los videos 2 y 3 escribe 3 aportes culturales que más te hayan llamado la atención tanto de Roma como de Grecia. (total de aportes seis, 3 de cada cultura).

● Escoge uno de los 6 temas expuestos en el texto, territorio, sociedad, religión, idioma, aportes a la humanidad: arte e ideales. y realiza un dibujo donde se identifiquen los aspectos allí escritos.

● Después de observar el video 1, y de ver la tabla de Dioses, elabora un dibujo y describe porque te llamo más la atención esos dioses (escoge 2).

Preguntas desde el área de religión.

● Consulta el significado de las palabras que no conoces.

● Crees que esta religión POLITEÍSTA ha influenciado al cristianismo. consulta.

Preguntas desde el área de ética:

● Investiga cuáles son las 4 virtudes Cardinales y explica en mínimo un párrafo por qué fueron tan importantes para el pueblo Griego.

● Explica ¿qué acciones del ser humano lo pueden llevar apropiarse de cada una de las virtudes cardinales?, realiza un dibujo que represente cada una de esas virtudes.

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● Responde el siguiente cuestionario a partir del texto inicial: Las culturas griegas y romanas” dando click en el siguiente link de cuestionarios google: https://forms.gle/t8z18KN8gsKS23PG9

GUIA DE INFORMACION

Queridos estudiantes recuerden.

-Los trabajos deben enviarlos resueltos en formato word o en su defecto pueden tomar foto al cuaderno y enviar las fotos (vale aclarar que con letra legible y fotos claras).

- Al enviar el taller al correo por favor identificarlo con nombre completo del estudiante y grupo

- El taller debe ser devuelto al docente por medio de fotos donde se evidencie lo que se elaboró a los correos de los tres docentes que aparecen al principio de esta guía.

- La fecha límite de entrega para este taller es el 24 de julio

- por favor lean muy bien cada punto.

- Para la entrega de la guía por favor escribir el nombre completo del acudiente con el número del celular o de un teléfono fijo para evidenciar que efectivamente sus acudientes están al tanto de las tareas que ustedes realizan.

-Se tendrán encuentros virtuales para la explicación de la temática, para los cuales se les enviará previamente una invitación. -Todos los docentes estarán disponibles para solucionar inquietudes a través de correo.

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