un modelo de competencias para un mundo digital

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Un Modelo de Competencias para un Mundo Digital

Junio 2016

1.Un(ya-no-tan)nuevocontexto

Operario/técnico

Tareasyobjetivos

Físico-interactivo

Herramientasdefinidas

Trabajoenequipo

Knowledgeworker

Responsabilidades/funciones

Evolutivo-deslocalizado

Herramientasindefinidas

Trabajoenred

Afaltademejorcriterio,lasempresassiguenbuscandoZuckerbergs

conlasmismasherramientasque

emplearonparatraerunDraperensudía

LanecesidaddeunmodeloquepermitaevaluarcompetenciasdigitalesNOESNUEVA

Ahora,ESACUCIANTE

AsínaceelmodelodecompetenciasdigitalesdeTheKeyTalent/cut-e

–Benchmarkdeempresasqueyatrabajanenentornosdigitales

–Evolucionadoapartirdelestudiode250profesionalesdigitales

–Aplicandocienciaalametodologíadeevaluación.Convalidezpsicométrica

2.DigitalCompetencyProfileafondo

Secomponede12competenciasagrupadasencuatroáreasydossub-escalas(StyleyVirtualTeamworkIndex)

Losresultadosseobtienendelaintegracióndedospruebaspsicométricasdecut-e:Shapes(competencias)ymt-drv(capacidadmultitareaenentornodigital)

Loscuatrocomportamientosnacendelosperfilesdelosgamersenred>válidosparasegmentarlapersonalidaddecualquierpersona

Estransversalatodotipodeperfilesenlaempresa.Evalúaacandidatosyprospects.Esundiagnósticoquepermitetomardecisionesinformadasdecaraalfuturo.

Duracióndelaspruebas:20minutos

Obtencióndelinforme:inmediata

Ambaspruebasdisponiblesenentornowebymóvil

Explorer Thinker

Socializer Achiever

CreatingVision:potencialparaidentificarnecesidadesydesarrollarunavisiónnuevayrealistadelnegocioenunentornodigital,lograndoconstruirunaestrategiaoperativaviablealargoplazo.

ProblemAnalysis:potencialparaanalizarinformacióncomplejaconelfindesintetizarlaypresentarlademodosencilloyfidedigno.

AbsorbingExpertise:potencialparaconstruirelpropioaprendizajedemaneraágil,haciendousodemediosdisponiblesyconectandoelconocimientoprocedentedeterceros.

EmbracingNovelty:potencialpararesponderanteelcambioeincertidumbre,integrándolosdentrodesusresponsabilidades.

GeneratingSolutions:actuardemaneraágilyresolutiva,eligiendolosrecursosoportunosyconunenfoquepragmático

HittingTargets/IdentifyingNeeds:potencialde,alnegociar,identificarelconocimientoynecesidadessubyacentesalomanifestadoporlaotraparte,respondiendoeficazmenteanteladiferenciadecriterios,paralograrunacuerdobeneficioso.

ExploringTrends:potencialyenergíaparaconocereincorporarnuevassolucionesdelmercadoyaprovecharlasensuámbitoprofesional

PromotingDiversity:potencialparatrabajarenequiposmulticulturales,promoviendounambientederespetoyresponsabilidadhacialasdiferenciasindividualesydeopinión,comomedioparaconseguirlosmejoresresultados.

BreakingHabits:potencialparaactuarconconvicción,rompiendohábitoscuandoesnecesario

TransformingTeams:potencialparadesarrollarlashabilidadesdeequipos(inclusovirtualesydeslocalizados)paraconseguirlosobjetivosyresultadosdefinidosconlosmediosdisponibles.

ConnectingTalent:potencialparacrearredesproductivasatravésdecontenidosyfórmulasnovedosasconelobjetivodeampliarlasfronterasdenegocioyclientes.

AbsorbingExpertise:potencialparatransmitirmensajesdemaneraconvincente,lograndopersuadirasusinterlocutores(inclusiveatravésdecanalesyrecursosdigitales).

Sub-escalas

VirtualTeamworkIndex:potencialparatrabajartransversalmenteenequipos(inclusiveenentornosvirtuales)generandosinergiasylograndoobjetivoscompartidos

Style:eseláreamásrepresentativasegúnlosresultadosenlascompetenciasdecadaáreadeThinker,Achiever,ExplorerySocializer

Profile:eselrol/perfilprofesionalmásrepresentativosegúnlosresultadosenlascompetencias,segúnlasiguienteagrupacióndecompetencias:

3.Evaluacióndelmodelodecompetencias

millonesdeevaluacionesalaño4

70

400

paísesconcandidatosevaluados

referenciasdeclientesentodoelmundo

Shapesevalúa18dimensionesdelapersonalidad

mt-drvevalúatreshabilidadesylaestabilidadeneldesempeñoporpartedelevaluadoalolargodelaprueba

Directivo

Persuasivo

Socialmente Seguro

Sociable

Colaborador

Empático

I nterrelación Acción Cognit iva Emoción

Previsor

Resolutivo

Organizador

Responsable

Analítico

Conceptual

Creativo

Innovador

Autónomo

Ambicioso

Competitivo

Entusiasta

P untuaciónt ot alm t-drv

Dirección Cálculo Verificación

Estabilidad en el rendimiento

ElinformeDigitalCompetencyProfilesehaconstruidoapartirdeunestudiodeequivalenciasypredictibilidaddecomportamientos(mappingdecompetencias)

AbsorbingExpertise:máscomúnmenteconocidocomo“wiki-learning”,describeelpotencialparaconstruirelpropioaprendizajedemaneraágil,haciendousodemediosdisponibles(inclusiveprovenientedecanalesdigitales)yconectandoelconocimientoprocedentedeterceros.

HÁBITOS:▪ Inquietoporestarcontinuamenteactualizadoyporincrementarsusconocimientosyhabilidades.▪ Buscaactivamentefuentesdiversasdeconocimiento▪ Identificalasfuentesmásadecuadasencadacaso▪ Poneenprácticarápidamenteloaprendido▪ Demanerarecurrentemodificasuconocimientopre-establecidoparaincorporarloaprendido

Dimensionesshapes:+conceptual(correlaciónpositivasimple)++innovador(correlaciónpositivaaumentada)+++ambicioso(correlaciónpositivaaumentada)+empático(correlaciónpositivasimple)+resolutivo(correlaciónpositivasimple)

Multi-tasking:+overallscore

CUT-EMAPPING

Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas

EmbracingNovelty:Serefierealpotencialpararesponderanteelcambioeincertidumbre,siendocapazdeintegrarlosdentrodesusresponsabilidades.

HÁBITOS:▪ Demaneraactivasemantieneactualizadosobrelasnovedadesdesuentorno▪ Escapazderesponderalcambioaceptándolocomopartedesusactividadescotidianas

▪ Contribuyeaquelaspersonasdesuentornoreaccionenproactivamenteantesituacionesnovedosas

▪ Flexibilizasuformadeactuarpararesponderconeficienciaantecontextoscambiantes

▪ Entiendeenquéformaloscambiosqueseproducenpuedenseraprovechadoseneldíaadía

▪ Noseparalizaanteinformacionesy/osituacionesaparentementecontradictoriasopococlaras

▪ Exteriorizacalma,seguridadyaplomohacialosdemásensituacionesdeindefinición▪ Asumelaresponsabilidaddelosresultadosdesusdecisiones

Dimensionesshapes:+++innovador(correlaciónpositivaaumentada)+ambicioso(correlaciónpositivasimple)++entusiasta(correlaciónpositivaaumentada)+socialmenteseguro(correlaciónpositivasimple)+empático(correlaciónpositivasimple)-sistemático(correlaciónnegativasimple)-responsable(correlaciónnegativasimple)

Multi-tasking:+compositionofperformance:stable

CUT-EMAPPING

Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas

Se refierealpotencialpara trabajar transversalmenteenequipos (inclusiveenentornosvirtuales)paragenerarsinergiasylograrobjetivoscompartidos

HÁBITOS:▪ Fomentaunainterdependenciaonlineparaconseguirlosobjetivoscompartidos▪ Secoordinaeficazyeficientementeconsuscompañerosenentornosonline▪ Construyeconocimientoapartirdeloquesuscompañeroshangenerado▪ Utilizadiferentestiposdemediosyherramientasparasatisfacerlasnecesidadesidentificadasdesuequipoenremoto▪ Generasinergiasconsuscompañerosquepermitenalcanzarlosobjetivosconmayoragilidad

Dimensionesshapes:++colaborador(correlaciónpositivaaumentada)++organizador(correlaciónpositivaaumentada)

+sociable(correlaciónpositivasimple)-competitivo(correlaciónnegativasimple)

Multi-tasking:+overallscore

TRAB

AJOEN

EQUIPO Capacidadparacooperarconlosdemás,compartirconocimientos,

experienciaseinformación,apoyandoalenellogrodelosobjetivosdecomunes

+colaborador++sociable-competitivo

Comparativa detallada de dos competenciasVIRT

UAL

TEAM

WORK

INDE

X

CreatingVisionHittingtargets/identifying

needs

Absorbing Expertise

EmbracingNovelty

BreakingHabits

TransformingTeams

InspiringPeopleGeneratingSolutions

ConnectingTalent

ExploringTrends

VirtualTeamork

ProblemAnalysis

PromotingDiversity

Perfilreferencia

Mediana

*Ejemplodeinformeendashboarddigital

*Ejemplodeinformedetalladostandardindividual(formato.pdf)