un modelo de competencias para un mundo digital
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Un Modelo de Competencias para un Mundo Digital
Junio 2016
1.Un(ya-no-tan)nuevocontexto
Operario/técnico
Tareasyobjetivos
Físico-interactivo
Herramientasdefinidas
Trabajoenequipo
Knowledgeworker
Responsabilidades/funciones
Evolutivo-deslocalizado
Herramientasindefinidas
Trabajoenred
Afaltademejorcriterio,lasempresassiguenbuscandoZuckerbergs
conlasmismasherramientasque
emplearonparatraerunDraperensudía
LanecesidaddeunmodeloquepermitaevaluarcompetenciasdigitalesNOESNUEVA
Ahora,ESACUCIANTE
AsínaceelmodelodecompetenciasdigitalesdeTheKeyTalent/cut-e
–Benchmarkdeempresasqueyatrabajanenentornosdigitales
–Evolucionadoapartirdelestudiode250profesionalesdigitales
–Aplicandocienciaalametodologíadeevaluación.Convalidezpsicométrica
2.DigitalCompetencyProfileafondo
Secomponede12competenciasagrupadasencuatroáreasydossub-escalas(StyleyVirtualTeamworkIndex)
Losresultadosseobtienendelaintegracióndedospruebaspsicométricasdecut-e:Shapes(competencias)ymt-drv(capacidadmultitareaenentornodigital)
Loscuatrocomportamientosnacendelosperfilesdelosgamersenred>válidosparasegmentarlapersonalidaddecualquierpersona
Estransversalatodotipodeperfilesenlaempresa.Evalúaacandidatosyprospects.Esundiagnósticoquepermitetomardecisionesinformadasdecaraalfuturo.
Duracióndelaspruebas:20minutos
Obtencióndelinforme:inmediata
Ambaspruebasdisponiblesenentornowebymóvil
Explorer Thinker
Socializer Achiever
CreatingVision:potencialparaidentificarnecesidadesydesarrollarunavisiónnuevayrealistadelnegocioenunentornodigital,lograndoconstruirunaestrategiaoperativaviablealargoplazo.
ProblemAnalysis:potencialparaanalizarinformacióncomplejaconelfindesintetizarlaypresentarlademodosencilloyfidedigno.
AbsorbingExpertise:potencialparaconstruirelpropioaprendizajedemaneraágil,haciendousodemediosdisponiblesyconectandoelconocimientoprocedentedeterceros.
EmbracingNovelty:potencialpararesponderanteelcambioeincertidumbre,integrándolosdentrodesusresponsabilidades.
GeneratingSolutions:actuardemaneraágilyresolutiva,eligiendolosrecursosoportunosyconunenfoquepragmático
HittingTargets/IdentifyingNeeds:potencialde,alnegociar,identificarelconocimientoynecesidadessubyacentesalomanifestadoporlaotraparte,respondiendoeficazmenteanteladiferenciadecriterios,paralograrunacuerdobeneficioso.
ExploringTrends:potencialyenergíaparaconocereincorporarnuevassolucionesdelmercadoyaprovecharlasensuámbitoprofesional
PromotingDiversity:potencialparatrabajarenequiposmulticulturales,promoviendounambientederespetoyresponsabilidadhacialasdiferenciasindividualesydeopinión,comomedioparaconseguirlosmejoresresultados.
BreakingHabits:potencialparaactuarconconvicción,rompiendohábitoscuandoesnecesario
TransformingTeams:potencialparadesarrollarlashabilidadesdeequipos(inclusovirtualesydeslocalizados)paraconseguirlosobjetivosyresultadosdefinidosconlosmediosdisponibles.
ConnectingTalent:potencialparacrearredesproductivasatravésdecontenidosyfórmulasnovedosasconelobjetivodeampliarlasfronterasdenegocioyclientes.
AbsorbingExpertise:potencialparatransmitirmensajesdemaneraconvincente,lograndopersuadirasusinterlocutores(inclusiveatravésdecanalesyrecursosdigitales).
Sub-escalas
VirtualTeamworkIndex:potencialparatrabajartransversalmenteenequipos(inclusiveenentornosvirtuales)generandosinergiasylograndoobjetivoscompartidos
Style:eseláreamásrepresentativasegúnlosresultadosenlascompetenciasdecadaáreadeThinker,Achiever,ExplorerySocializer
Profile:eselrol/perfilprofesionalmásrepresentativosegúnlosresultadosenlascompetencias,segúnlasiguienteagrupacióndecompetencias:
3.Evaluacióndelmodelodecompetencias
millonesdeevaluacionesalaño4
70
400
paísesconcandidatosevaluados
referenciasdeclientesentodoelmundo
Shapesevalúa18dimensionesdelapersonalidad
mt-drvevalúatreshabilidadesylaestabilidadeneldesempeñoporpartedelevaluadoalolargodelaprueba
Directivo
Persuasivo
Socialmente Seguro
Sociable
Colaborador
Empático
I nterrelación Acción Cognit iva Emoción
Previsor
Resolutivo
Organizador
Responsable
Analítico
Conceptual
Creativo
Innovador
Autónomo
Ambicioso
Competitivo
Entusiasta
P untuaciónt ot alm t-drv
Dirección Cálculo Verificación
Estabilidad en el rendimiento
ElinformeDigitalCompetencyProfilesehaconstruidoapartirdeunestudiodeequivalenciasypredictibilidaddecomportamientos(mappingdecompetencias)
AbsorbingExpertise:máscomúnmenteconocidocomo“wiki-learning”,describeelpotencialparaconstruirelpropioaprendizajedemaneraágil,haciendousodemediosdisponibles(inclusiveprovenientedecanalesdigitales)yconectandoelconocimientoprocedentedeterceros.
HÁBITOS:▪ Inquietoporestarcontinuamenteactualizadoyporincrementarsusconocimientosyhabilidades.▪ Buscaactivamentefuentesdiversasdeconocimiento▪ Identificalasfuentesmásadecuadasencadacaso▪ Poneenprácticarápidamenteloaprendido▪ Demanerarecurrentemodificasuconocimientopre-establecidoparaincorporarloaprendido
Dimensionesshapes:+conceptual(correlaciónpositivasimple)++innovador(correlaciónpositivaaumentada)+++ambicioso(correlaciónpositivaaumentada)+empático(correlaciónpositivasimple)+resolutivo(correlaciónpositivasimple)
Multi-tasking:+overallscore
CUT-EMAPPING
Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas
EmbracingNovelty:Serefierealpotencialpararesponderanteelcambioeincertidumbre,siendocapazdeintegrarlosdentrodesusresponsabilidades.
HÁBITOS:▪ Demaneraactivasemantieneactualizadosobrelasnovedadesdesuentorno▪ Escapazderesponderalcambioaceptándolocomopartedesusactividadescotidianas
▪ Contribuyeaquelaspersonasdesuentornoreaccionenproactivamenteantesituacionesnovedosas
▪ Flexibilizasuformadeactuarpararesponderconeficienciaantecontextoscambiantes
▪ Entiendeenquéformaloscambiosqueseproducenpuedenseraprovechadoseneldíaadía
▪ Noseparalizaanteinformacionesy/osituacionesaparentementecontradictoriasopococlaras
▪ Exteriorizacalma,seguridadyaplomohacialosdemásensituacionesdeindefinición▪ Asumelaresponsabilidaddelosresultadosdesusdecisiones
Dimensionesshapes:+++innovador(correlaciónpositivaaumentada)+ambicioso(correlaciónpositivasimple)++entusiasta(correlaciónpositivaaumentada)+socialmenteseguro(correlaciónpositivasimple)+empático(correlaciónpositivasimple)-sistemático(correlaciónnegativasimple)-responsable(correlaciónnegativasimple)
Multi-tasking:+compositionofperformance:stable
CUT-EMAPPING
Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas
Se refierealpotencialpara trabajar transversalmenteenequipos (inclusiveenentornosvirtuales)paragenerarsinergiasylograrobjetivoscompartidos
HÁBITOS:▪ Fomentaunainterdependenciaonlineparaconseguirlosobjetivoscompartidos▪ Secoordinaeficazyeficientementeconsuscompañerosenentornosonline▪ Construyeconocimientoapartirdeloquesuscompañeroshangenerado▪ Utilizadiferentestiposdemediosyherramientasparasatisfacerlasnecesidadesidentificadasdesuequipoenremoto▪ Generasinergiasconsuscompañerosquepermitenalcanzarlosobjetivosconmayoragilidad
Dimensionesshapes:++colaborador(correlaciónpositivaaumentada)++organizador(correlaciónpositivaaumentada)
+sociable(correlaciónpositivasimple)-competitivo(correlaciónnegativasimple)
Multi-tasking:+overallscore
TRAB
AJOEN
EQUIPO Capacidadparacooperarconlosdemás,compartirconocimientos,
experienciaseinformación,apoyandoalenellogrodelosobjetivosdecomunes
+colaborador++sociable-competitivo
Comparativa detallada de dos competenciasVIRT
UAL
TEAM
WORK
INDE
X
CreatingVisionHittingtargets/identifying
needs
Absorbing Expertise
EmbracingNovelty
BreakingHabits
TransformingTeams
InspiringPeopleGeneratingSolutions
ConnectingTalent
ExploringTrends
VirtualTeamork
ProblemAnalysis
PromotingDiversity
Perfilreferencia
Mediana
*Ejemplodeinformeendashboarddigital
*Ejemplodeinformedetalladostandardindividual(formato.pdf)