udt informatica u2

Informática 1

Unidad didáctica: Informática 1

Unidad de aprendizaje 2:Estrategias de búsqueda de

información

2014-1

La búsqueda (I)

Informática 1

¿Dónde encontramos la información que necesitamos para nuestros trabajos?

Informática 1 3

¿Qué es lo que hacen los estudiantes cuando quieren encontrar algo en Internet?

Informática 1 4

Búsqueda habitual de estudiantes

Inicio de búsqueda 1

2012 Grupo Backwards

Informática 1 5

Prácticas frecuentes de los estudiantes al buscar información

¿Qué método uso para buscar información?

• Los procedimientos que aplica son intuitivos y no sistemáticos

• Investigan utilizando un buscador (palabras claves) y seleccionan de manera arbitraria los primeros enlaces (“los diez primeros”).

• La información se considera válida cuando esta se repite entre las diferentes páginas consultadas, o cuando el sitio web cuenta con características más formales de diseño, tipo de letra, o estilo de redacción (al “ojo”).

4. No poseen criterios para la validación de la información procedente de Internet.

5. Prefieren la utilización de formatos más visuales (videos o fotos), como fuentes para sus trabajos académicos.

Informática 1 6

Dicen que la información es válida si…

• Por cruce de información (“si las páginas contienen casi lo mismo, para mí es confiable”: la repetición es un signo de que la información es verdadera)

• Por diseño (estructura ordenada, tipografía específica, colores sobrios y armónicos)

• Por tipo de página (Wikipedia es editable por cualquiera, los blogs reflejan opiniones personales)

• Por existencia de referencias a otras fuentes• Por la redacción (no hay errores ortográficos ni incoherencias

gramaticales, el texto es comprensible)

¿Es cierto?

Informática 1 7

¿Qué alternativa podemos plantear?

Informática 1 8

Pasos para la búsqueda de y gestión de la información

Etapa I: Búsqueda

Etapa II: Selección

Etapa III: Categorización

Etapa IV: Profundización

Etapa V: Organización

Habilidades de búsqueda

Habilidades de gestión

Informática 1 9

La búsqueda (I)

1. Define lo que quieres buscar: Tema, aspectos específicos, etc.

2. Utilizar un “buscador” a partir de una palabra clave o una combinación de ellas relacionada con el tema central que investigas.

3. Elmotor de búsqueda arroja sus resultados a través de una

lista con enlaces que te llevan a sitios web donde se encuentra la información que responde a tu búsqueda.

Etapa I: Búsqued

aTema:

palabras claves

Buscador

Lista de enlaces

Investiga: Qué son los conectores boleanos

Informática 1 10

La búsqueda (I)

Informática 1 11

La búsqueda (I)

Informática 1 12

La selección (II)

1. Revisa los resultados de la lista y selecciona la información pertinente.

2. Aplica los siguientes criterios de confiabilidad y veracidad para evaluar la información selccionada:

fiabilidad de referencia o fuente respaldo institucional autoridad procedencia de un texto o documento con reconocimiento

previo sustento científico explícito

Lista Criterios Información confiable

Informática 1 13

La selección (II)

1. Fiabilidad de la referencia o fuente

Informática 1 14

La selección (II)

2. Respaldo institucional (académico / no académico)

Informática 1 15

La selección (II)

3. Autoridad

Informática 1 16

La selección (II)

4. Procedencia de un texto o documento con reconocimiento previo

Informática 1 17

La selección (II)

5. Sustento científico explícito

Informática 1

Etapa I: Búsqueda

Etapa III: Categorización

Habilidades de búsqueda

Criterios niveles Información confiable

Lista Criterios Información confiable

Tema: palabras

claves

Buscador

Lista de enlaces

Informática 1 19

La categorización (III)

• Ahora contrasta la información que han encontrado y clasificala (jerarquizarla) dentro de un espectro de cuatro niveles, según la profundidad que se desea alcanzar.

Etapa III: Categorización Criterios niveles Información

confiable

Informática 1 20

Nivel 2(respaldo de institución no

academica)

• Artículos de periódicos o diarios virtuales• Blogs respaldados por algún periódico, medio de comunicación o plataforma de información• Informes que publica un organismo público o gubernamental• Análisis de problemas relevantes para instituciones empresariales privadas• Informes y análisis procedentes de organizaciones sin fines de lucro u ONG

Nivel 1(no acreditan veracidad de

información)

• Enciclopedias virtuales• Repositorio de documentos virtuales (Monografías.com, Rincón del vago)• Artículos (en Word o PDF) sin referencias claras• Blogs de personas individuales• Diccionarios virtuales

Nivel 3(respaldo de institución

academica)

• Artículos elaborados por miembros de alguna universidad o institución académica• Documentos producidos por especialistas de otras organizaciones, pero respaldados por alguna universidad o institución académica • Artículos o documentos producidos por autores o especialistas de amplio y reconocido prestigio, aunque no estén enmarcados dentro de una institución académica

Nivel 4(documentos de alta

exigencia academica)

• Artículos o ensayos (generalmente en PDF) obtenidos a través de journals especializados• Tesis presentadas para optar algún grado académico (licenciatura, maestría, doctorado)• Información procedente de textos clásicos o de reconocimiento amplio dentro de una disciplina o colectividad académica

Informática 1 21

Nivel 1(no acreditan veracidad de información)

• Enciclopedias virtuales• Repositorio de documentos virtuales (Monografías.com, Rincón del vago)• Artículos (en Word o PDF) sin referencias claras• Blogs de personas individuales• Diccionarios virtuales

¿Para qué nos sirve la información que encontramos en este nivel?

¿Es una información válida y suficiente?

Informática 1 22

Nivel 1

Informática 1 23

Nivel 1

Informática 1 24

Nivel 1

Informática 1 252012 Grupo Backwards

Nivel 1

Informática 1 27

Nivel 2(respaldo de institución no academica)

• Artículos de periódicos o diarios virtuales• Blogs respaldados por algún periódico, medio de comunicación o plataforma de información• Informes que publica un organismo público o gubernamental• Análisis de problemas relevantes para instituciones empresariales privadas• Informes y análisis procedentes de organizaciones sin fines de lucro u ONG

¿Para qué nos sirve la información que encontramos en este nivel?¿Es una información válida y suficiente?¿Por qué?

Nivel 2

Informática 1 29

Nivel 2

Informática 1 32

Nivel 3(respaldo de institución

academica)

• Artículos elaborados por miembros de alguna universidad o institución académica• Documentos producidos por especialistas de otras organizaciones, pero respaldados por alguna universidad o institución académica • Artículos o documentos producidos por autores o especialistas de amplio y reconocido prestigio, aunque no estén enmarcados dentro

de una institución académica

Taxonomía

¿Qué validez y seguridad nos proporciona la información que encontramos en este nivel?

Nivel 3

Informática 1 34

Nivel 3

Informática 1 35

Nivel 4(documentos de alta exigencia academica)

• Artículos o ensayos (generalmente en PDF) obtenidos a través de journals especializados• Tesis presentadas para optar algún grado académico (licenciatura, maestría, doctorado)• Información procedente de textos clásicos o de reconocimiento amplio dentro de una disciplina o colectividad académica

¿Para qué nos sirve la información que encontramos en este nivel?

¿Es qué casos es importante tener información que pertenezca a este nivel?

Nivel 4

Informática 1 38

1. Consiste en una primera revisión de los textos y documentos encontrados una vez que se les ha asignado el nivel al que corresponde de acuerdo con el nivel, con la finalidad de realizar una segunda búsqueda que permita profundizar en el material. Esto es algo que suele ser de mayor utilidad en el caso de la información que se obtiene en el Nivel 1.

2. Las páginas que permiten una aproximación al tema en cuestión podrían proporcionar fuentes adicionales de búsqueda, de manera explícita, o de manera implícita a través de autores o documentos que estén mencionados en los textos que hallamos inicialmente.

La profundización (IV)

Etapa IV: Profundización

Habilidades de gestión de la información

Informática 1 39

1. Consiste en organizar los tipos de documentos encontrados para que faciliten las siguientes etapas del proceso de investigación de los estudiantes.

2. Esto puede hacerse a través de la elaboración de un diagrama de proceso y un diagrama de sensibilidad que permitan distinguir la ubicación de los documentos encontrados dentro de la taxonomía planteada, en el primer caso, y con el número de documentos encontrados, en el segundo.

La organización (V)

Etapa V: Organización

Informática 114/04/2023 402011 Grupo Backwards

Informática 114/04/2023 412011 Grupo Backwards

Informática 1 42

Propuesta Metodológica (resumen)

Etapa I: La búsquedaUtilizar un “buscador” a partir de una palabra clave o una combinación de ellas relacionada con el tema central del trabajo de investigación.

Etapa II: La selecciónRevisión y selección de información pertinente. El proceso de recojo de información supone un manejo de criterios de confiabilidad y veracidad:

(i) fiabilidad de referencia o fuente (ii) respaldo institucional (iii) autoridad (iv) procedencia de un texto o documento con

reconocimiento previo (v) sustento científico explícito

Informática 1

Etapa III: la categorizaciónNuestra propuesta ofrece una taxonomía que les servirá a los estudiantes para contrastar la información que han encontrado y clasificarla (jerarquizarla) dentro de un espectro de cuatro niveles, según la profundidad que se desea alcanzar.

Etapa IV: la profundizaciónSe trata de una primera revisión de los textos y documentos encontrados, una vez que se les ha asignado el nivel a los que corresponden, con la finalidad de realizar una segunda búsqueda que permita profundizar en el material ya encontrado.

Propuesta Metodológica (resumen)

Etapa V: la organizaciónConsiste en organizar los tipos de documentos encontrados a través de la elaboración de un diagrama de proceso y un diagrama de sensibilidad que permitan distinguir la ubicación de los documentos encontrados dentro de la taxonomía planteada, en el primer caso, y el número de documentos encontrados, en el segundo.

Informática 1

A partir de ahora solo usaré información de fuentes

confiables.

Material elaborado por Lea Sulmont para el curso de Informática 1

Fuentes: Taller de investigación 2.0. (UPC). Por: Claudia Guillén, María Luisa Palacios, Claudia Sícoli, Alberto Mejía y Armando Millán. Lima

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