termòmetre lingüístic: un eina de recerca per la pràctica docent

Dra. Neus Lorenzo Galés @NewsNeusnlorenzo@xtec.cat

El Termòmetre Lingüístic:

Prova de Referència per a l’Ensenyament de Llengües vives

Un eina de recerca per la pràctica docent

Contingut

Reptes de futur

Dels docents per als docents

La riquesa de la diversitat

Reflexió: què i per a què?

Els límits del pensament: la seva expressió

http://rlv.zcache.com/world_of_communication_poster-p228705489155507739qzz0_400.jpg

TermCAT http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/132/Cerca/

Llenguatge: Facultat humanade comunicarels propis pensaments o sentimentsa un receptor, Per mitjà d’un codi lingüístic compartit.

Conceptualizació simbòlica

http://lexicografia.blogspot.com/2009_09_01_archive.htmlhttp://farm3.static.flickr.com/2641/3926934274_bd39a68220_b.jpg

Les llengües, el poder secret

Castellà LlatíCatalà Portuguès Italià Francès

Fra Miquel Agustí (Banyoles, 1560-1630), prior del Temple de Perpinyà, de l'orde de Sant Joan de Jerusalem, publicà el Llibre dels secrets de l ’agricultura, casa rústica y pastoril (Barcelona: Esteve Liberós, 1617). Té glossaris en 6 llengües

“Llibre dels secrets de l’agricultura, casa rústica y pastoril” s. XVII

La recerca, el poder compartit

EinesPrincipis

Resultats

Canvis profunds per facilitar canvis superficials

Es descobreixen espais per a investigar...

Canadian Institute of Neurosciences, Mental Health and AddictionWhat can the brain teach us about learning

Corpus Callosus

-Adaptabilitat-Creativitat-Plasticitat-Resiliència-Iniciativa-Originalitat-Imaginació... ...

Competènciacomunicativasubjacent

Què aprenem avui, quan aprenem llengües?

Inspired by Prof. Jim Cummins, University of Toronto

Consolidació plurilingüe

Consensuar

signficats

Creargenerar

idees

Codificar-Decodificarconceptes

Comunicari gestionar

coneixement

Model Connectivista de Plurilingüisme Asimètric

http://es.slideshare.net/TransformationSociety

Consciencia Fonològica

Riquesa Lèxica

Inferènciai creativitat

CoherènciaSint/Gramatical

Articulació fonètica

Correcció Logo-pèdica

Discriminació Auditiva

Inter-comprensióLingüistica

Comunicació espontània

TransferènciaInter-

lingüística

pragmàtica Semanctico/

Simbòlica

Cat.

Cast.

Ang. Alt.Rom.

L’activisme social, eina de transformació individual i social

(Pag 2. https://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/Global-competency-for-an-inclusive-world.pdf)

SaberSaber ferSaber serSaber estar

Jacques Delors, 1998

Marc de la OCDE 2030 de la Competència Globalper afavorir un món inclusiu

Components de la Competència Global (UNESCO 2030, OCDE 2030)

Sustenibilitat, equitat I justícia socialReptes UNESCO 2030

http://en.unesco.org/sites/default/files/sdgs_poster_new1.png

Construcció del coneixementSaberFer Construcció ciutadana

SerEstar

Aprenentatges per a la vida: EU 2020 & UNESCO 2030

conèixer

Comprendre iinterpretar

Justificar, argumentarreflexionar...

Obtenir informació

Construir coneixementpropi

Valorar, crear pensament crític i

creatiuDonar respostes,

propostes, i ACTUAR

Ensenyar a Aprendre a

Bases Teòriques

KilpatrickProjectes

Nunan Tasques

J. PiagetEvolució Cognitiva

Kohlberg Dilemes Morals

Kieran EganOralitat

VygotskyZona

d’Aprenentatge PròximWilkins

bastides

Ferrer Guardia Ausubel

Paolo FreireAprenentatge Significatiu

MontessoriJ. Dewey

Asher (TPR)…Aprenentatge Actiu

Jerome BrunerDecrolyFreinet

Centres d’Interèsracons

Compromís

S’han abandonat velles pors i tòpics...

CDDP Centre de desenvolupament Pedagògic de Indre-et-Loire

http://www.slideshare.net/cddp37/plurilinguisme-et-dveloppement-du-langage

De la consciència fonològica a la memòria auditiva

http://2.bp.blogspot.com/_5bnLqSYJmm0/TP0h-ReJuvI/AAAAAAAAMDk/4d9r7WBPD0M/s400/IMG_6231.JPG

conèixer

Del vocabulari significatiual coneixement contextualitzat

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/1c/d2/ba/1cd2bab0e0948dd3e0f2172b63a2a954.jpg

Comprendre iinterpretar

De l’expressió autònomaa la comunicació de l’abstracció

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/e0/96/a4/e096a4e0d1e38aa2599c6a1bc3ab2f0d.jpg

Justificar, argumentarreflexionar...

19

Obtenir informació

Construir coneixementpropi

Valorar, crear pensament crític i

creatiu

Vers nous conceptes de realitat…

http://miriadna.com/desctopwalls/images/max/Ocean-waves-2.jpg https://www.flickr.com/photos/maiabee/2760312781

La ciutadania virtual… genera noves necessitats en DH?

http://images.fanpop.com/images/image_uploads/Fanpop-all-around-the-world-fanpop-583858_1024_768.jpg

El termòmetre per a la detecció

Llengua catalanaLlengua anglesa

Llengua castellana

Llengua francesa

Llengua xinesa

… … …

Capacitats i sensibilització:

Tractament coordinat:

Gestió intercurricular

Descoberta identitària

… … …

Estructures comunes

Analogia comunicativa Transferència interlingüística

El Termòmetre per la proposta de bastides facilitadores

Català

FrancèsCa

stel

là

Anglès

Italià

Integració creativa:

Plurilingüisme

Contracte social

Despertar cultural i ciutadà

Interculturalitat

Gestió de la diversitat

Identitat

El Termòmetre per la descoberta i la comunicació espontània

Transferència d’aprenentatges docentsCom preguntem?

On és el sol?

Com ens vestirem avui?

Evidències per a l’acció docent

Cultura d’aprenentatge

APRENDRE A SER UN APRENENT

(DE LLENGÜES) AL LLARG DE LA VIDA

Competències estratègiques

APRENDRE A APRENDRE (LLENGÜES)

Volem construir un cosmos escolar efectiu

ConeixementsfocalitzatsAPRENDRELLENGÜES Constr

ucció de co

neixement,

constr

ucció de co

munitat

Aprenentatges individualsApre

nent

atge

s or

gani

tzac

iona

ls

https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/72163_10200294999035852_581201366_n.jpg

Cal ensenyar i aprendre llengües percol·laborar, treballat conjuntament ifomentar la convivència en la diferència.

http://www.eureporter.co/wp-content/uploads/2013/09/Thank-you-in-many-languages.jpg