tabla de dosificación b4 - construcción del...
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n B4
SEMANATiempo estimado
SEMANAInicio/Fin
EJE TEMA CONTENIDO MATEMÁTICO
25
Sentido numérico y pensamiento
algebraico
Patrones y ecuaciones
• Construcción de sucesiones de números enteros a partirde las reglas algebraicas que las definen. Obtención dela regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética de números enteros.
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• Resolución de problemas que impliquen el plan-teamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma: ax + b = cx + d y con paréntesis enuno o en ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
27 Forma, espacio y medida Medida • Caracterización de ángulos inscritos y centrales en un
círculo, y análisis de sus relaciones.
28
Manejo de la información
Proporcionalidad y funciones
• Análisis de las características de una gráfica querepresente una relación de proporcionalidad en el planocartesiano.
29
• Análisis de situaciones problemáticas asociadas afenómenos de la física, la biología, la economía y otrasdisciplinas, en las que existe variación lineal entre dos conjuntos de cantidades. Representación de la variación mediante una tabla o una expresión algebraica de la forma: y = ax + b.
30Análisis y
representación de datos
• Resolución de situaciones de medias ponderadas.
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PÁGINAS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD
172-177
Resolver problemas de manera autó- noma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
Representa sucesiones de números enteros a partir de una regla dada y viceversa.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son números enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
Identifica, interpreta y expresa relaciones de proporcionalidad directa o inversa, algebraicamente o mediante tablas y gráficas.
Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicitar las propiedades de la media y la mediana.
Español 2Bloque 4Leer y escribir reportajes para su publicación.
Redactar un reportaje de alguna aplicación de las matemáticas.
Historia 1Bloque 4El mundo entre 1920 y 1960.
Matemáticas estudiadas y em- pleadas en este periodo histórico. Impactos en la ciencia, tecnología y la sociedad.
Ciencias 2Bloque 4Manifestaciones de la estructura interna de la materia.
Aplicaciones de las matemáticas para describir las manifestaciones de la estructura interna de la materia.
Formación cívica y ética 1Bloque 4Principios y valores de la demo-cracia.
Aplicaciones del manejo de la infor- mación para analizar los principios y valores de la democracia.
178-189
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202-209
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