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Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II ------ M.A. Héctor Flores Franco
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Arte – Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra de Historia del
Diseño II
Docente: M.A. Héctor Flores Franco
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño Gráfico
SEMESTRE: Cuarto
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Historia del Diseño II
CÓDIGO DE LA MATERIA: 4.04-CB-HISDIS.2
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2HT= 5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP= 5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura de Historia del Diseño integra los conocimientos básicos como instrumento de desarrollo de las inteligencias cognitiva, afectiva y praxiológica sobre la base de la investigación para constituirse en prerrequisito del aprendizaje de historia del diseño en los siguientes años de estudio conforme al avance científico y tecnológico.
PRERREQUISITOS
Historia del Diseño I - 3.02-CP-DISGRA.2
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer la evolución de la comunicación y sus formas a través del tiempo
Conocer las artes puras y aplicadas desde modernismo hasta la época digital.
Comprender los diferentes movimientos artísticos modernos y su influencia en el diseño gráfico, pasando por las épocas y movimientos de vanguardia.
Conocer los cambios artísticos que dieron nacimiento al diseño y artes en era de información y la importancia de la revolución digital, su contribución y ventajas en el desarrollo del diseño actual.
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
UNIDAD 1 LA EPOCA MODERNISTA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
1.1 Génesis del diseño del
siglo XX
1.2 La influencia del arte
moderno
1.3 El modernismo pictórico
1.4 La Bauhaus
1.5 El movimiento moderno
en Estados Unidos
10 horas/ 1-5 semana
Conoce el diseño en la primera mitad del siglo XX
Distingue el proceso de desarrollo de los diferentes períodos y su contribución.
Utiliza la técnica del fondo y forma para representar propuestas actuales.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que conoce y distingue las primeras formas de comunicación humana. (Portafolio del Estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
Conversatorio acerca de los temas de clase.
Exposición de los diferentes períodos.
10 horas/ 1-5 semana
Conoce la evolución de la comunicación y sus formas a través del tiempo
Emplea el conocimiento teórico.
Dispositivas – video
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
*Realiza una investigación bibliográfica sobre los movimientos de arte moderno.
MEGGS, Philip, Historia del Diseño Gráfico, 3era. Ed, Mc. Graw Hill, 2009
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE COOPERATIVO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Conocer la evolución de la comunicación y sus formas a través del tiempo
Génesis del diseño del siglo XX
X TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
La influencia del arte moderno
x x TEST IDENTIFICADOR DE IMAGENES
10%
El modernismo pictórico
X X X TEST PRUEBA ESCRITA 10%
La Bauhaus X X TEST PRUEBA ESCRITA 20%
El movimiento
moderno en
Estados Unidos
X X X X TEST PRUEBA ESCRITA 20%
Práctica
Conversatorio
acerca de los
temas de clase.
Exposición de los
diferentes
períodos
X
X
X
X
OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
UNIDAD 2 LA ERA DE LA INFORMACION
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
2
2.1 Estilo tipográfico
internacional
2.2 La escuela de Nueva
York.
2.3 Identidad corporativa y
los sistemas visuales
2.4 La imagen conceptual
2.5 Visiones nacionales
2.6 Diseño Posmodernista
2.7 La revolución digital
10 horas/ 6-10 semana
Adquiere conocimiento teórico del diseño gráfico en la comunidad global.
Conocer las artes puras y aplicadas en la época de la información.
Reconoce los períodos de influencia corporativos
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que adquiere, distingue y reconoce el diseño gráfico en la era informática (Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
Replica diseños de la época informática.
Conoce los modelos de tipos en la era digital.
10 horas/ 6-10 semana
Distinguir entre cada género según las características del mismo.
Replica diseños de la época informática.
Láminas con las principales manifestaciones informáticas.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
*La importancia de la historia en el diseño gráfico digital.
MEGGS, Philip, Historia del Diseño Gráfico, 3era. Ed, Mc. Graw Hill, 2009
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Conocer las artes puras y aplicadas desde el renacimiento hasta la época industrial; y comprende la gestación de la impresión en Europa.
Estilo tipográfico internacional
X X TEST PRUEBA
ESCCRITA 10%
La escuela de Nueva York
X X TEST PRUEBA ORAL 10%
Identidad corporativa y los sistemas visuales
X X X TEST PRUEBA
ESCCRITA 10%
La imagen conceptual
X X OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
10%
Diseño Posmodernista
X X X SOLUCION DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PROGRAMADOS
30%
Práctica
Replica diseños de la época digital. Conoce los modelos de Identidad corporativa
X
X
X
X
OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
UNIDAD 3 DISEÑO LATINOAMERICANO Y ECUATORIANO
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
3.1 Principales tendencias
latinoamericanas
3.2 Diseño en Ecuador
3.3 Diseño popular y gráficas
populares en Ecuador
3.4 Movimientos
contemporáneos.
10 horas/ 11-15
semana
Comprender los diferentes movimientos artísticos modernos y su influencia en el diseño gráfico, pasando por las épocas y movimientos de vanguardia en Latinoamérica y Ecuador.
Adquiere conocimiento teórico del proceso de evolución del diseño gráfico en la época informática.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que
adquiere, distingue y reconoce las principales manifestaciones
en Latinoamérica y Ecuador. (Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
*Muestrario fotográfico del diseño latinoamericano * Características principales del diseño en ecuador.
10 horas/ 11-15
semana
Emplea el conocimiento teórico en las composiciones que realiza el estudiante.
Propone soluciones contemporáneas en base a diseños latinoamericanos
Láminas de formatos A3 y A4 con recreaciones latinoamericanas (portafolio del estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* EL diseño en el Ecuador
Anónimo. (2010). Gráfica Popular Ecuador. Ecuador: Din Ediciones.
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS – CLASES PRÁCTICAS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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A
Comprender los diferentes movimientos artísticos modernos y su influencia en el diseño gráfico, pasando por las épocas y movimientos de vanguardia.
Principales tendencias latinoamericanas
x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Diseño en Ecuador
x x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 20%
Diseño popular y gráficas populares en Ecuador
x x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Movimientos contemporáneos
x x x x x OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
30%
Práctica
Muestrario fotográfico de imágenes digitales Características principales del diseño contemporáneo.
x
x
x
x
x
OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Historia del Diseño Gráfico II contribuye a que el estudiante conozca los diferentes procesos y etapas del diseño gráfico, desde sus primeras manifestaciones hasta llegar a la era de la modernidad en la que se puede distinguir las tendencias del diseño y la modernidad. Es necesario entonces que el futuro profesional del Diseño Gráfico tenga una marcada tendencia con la que se identifique y pueda realizar propuestas visuales de calidad y con creatividad y originalidad que es lo que el cliente valora.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Historia del diseño Gráfico contribuye a que el estudiante plasme y represente de modo excepcional el mundo real consiguiendo magníficas composiciones que permiten complementar en gran medida el mensaje que se desea transmitir elaborando piezas gráficas de diseño en las cuales se pueda verificar sus habilidades y destrezas para la búsqueda de soluciones a problemas visuales aplicando una tendencia o creando una.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada por la autoridad correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA
Marshall, L., & Lester, M. (2010). Cómo usar imagenes en diseño gráfico. España:
Parramón.
Anónimo. (2010). Gráfica Popular Ecuador. Ecuador: Din Ediciones.
Meggs, P. (2009). Historia del Diseño Gráfico. Barcelona: Mc.Graw Hill.
Pricken, M. (2009). Publicidad Creativa. España: Gilli.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Casas, Antonio M. (1971). El Arte De Hoy Y Ayer, Labor S.A. Garmendia, José / Rastrilla, Juan (1977). Historia del arte y de las civilizaciones. General Tabanera, Madrid.
LECTURAS RECOMENDADAS
historialdedisenio.wordpress.com/2008/05/14/la-bauhaus/
http://bauhausinformalismo.wordpress.com/
http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n3/resenas/diseno_digital.pdf
http://arteenlared.com/espana/noticias/diseno-grafico-latinoamericano.html
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Historia del Diseño II - MA Héctor Flores Franco
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
M.A. Héctor Flores Franco
FECHA Marzo 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Adquiere los conocimientos de los primeros movimientos modernistas M
Conocer las nociones básicas de las manifestaciones modernistas.
Interpreta la influencia del arte en el diseño gráfico
M
Conocer el proceso de cambio de arte puro a arte aplicado en el siglo XX.
Identifica el papel de la Bauhaus en el modernismo. A
Conocer el proceso de formación y proyección de la Bauhaus.
Realiza composiciones gráficas con diferentes tendencias.
A
Emplea el conocimiento para realizar una misma propuesta con diferentes tendencias.
Distingue elementos fundamentales de la comunicación visual en los diferentes géneros de diseño
A
Conoce y aplica elementos característicos de los diferentes géneros de diseño.
Reconocen la importancia del autoconocimiento y actualización de uso de nuevas tecnologías digitales. A
Adquiere conocimientos por si mismo para fortalecer lo aprendido y expandirlos.
Generar productos que compitan con otros similares a nivel local, nacional, mundial. A
Realiza propuestas gráficas originales.
Diseñar sistemas gráficos para un mercado latinoamericano y ecuatoriano a: empresas instituciones, personas y o productos
A
Grafica ideas inéditas que representen a diferentes ámbitos como el institucional, empresarial y productivo.
M.A. Héctor Flores Franco Docente
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