silabo 1° bimestre

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“INCA GARCILASO DE LA VEGA”

“FORMAMOS EN VALORES A LÍDERES TRIUNFADORES CON DISCIPLINA, ESTUDIO Y TRABAJO”

SILABO

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ALGEBRA

DOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B” Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comunicación matemática Razonamiento y demostración Resolución de problemas

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Algebra - definición Expresión algebraica Variables Constante Practicamos expresiones algebraicas

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por equipos o

individualmente. Utilizan medios informáticos para la

resolución de problemas.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA MUNDO DE CIFRAS 2, Editorial Corefo

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ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ARITMÉTICA

DOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B” Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comunicación matemática Razonamiento y demostración Resolución de problemas

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Clasificaciones Conjuntos Pertenencia y no pertenencia Sub conjuntos Cuantificadores Numeración del 0 al 9 Anterior y posterior Comparaciones Números ordinales Problemas La decena El tablero posicional Numeración del 10 al 19

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Utilizan medios informáticos para la

resolución de problemas.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Matemática 1, Editorial Corefo

ENCUENTRA 5 DIFERENCIAS

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ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

DOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B” Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comunicación matemática Razonamiento y demostración Resolución de problemas

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Secuencias graficas I Relaciones espaciales Secuencias graficas II Problemas de adición y sustracción Sucesiones numéricas Criptogramas numéricos

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Utilizan medios informáticos

para la resolución de problemas.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA RAZONAMIENTO 1, Editorial Corefo

Observa la imagen, luego escribe el número correspondiente en cada casillero,

finalmente colorea el dibujo.

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ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: GEOMETRÍA

DOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B” Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comunicación matemática Razonamiento y demostración Resolución de problemas

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Encima - Debajo Arriba- entre – abajo Derecha – Izquierda Adelante - Atrás Delante - Entre - Detrás Dentro - Fuera - En el borde Cerca - Lejos

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Utilizan medios informáticos

para la resolución de problemas.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Matemática 1, Editorial Corefo

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ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE CURSO: CIENCIA Y AMBIENTE DOCENTE: Ruth Karin Sedano Soto GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión de la información Indagación y experimentación

II. PROGRAMA SINTÉTICO Conozco las partes de mi cuerpo: finas y gruesas. Nuestro cuerpo por dentro. Los huesos Los músculos Las articulaciones Cuidado de nuestro cuerpo Los alimentos Origen de los alimentos Hábitos alimenticios

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Grupalmente observan una

lámina sobre los animales y los seres humanos.

Responden a preguntas en suscuadernos referentes al tema.

Identifican sus partes a través de medios audiovisuales.

Dibujan un esquema sobre el tema aprendido.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA ECOAMBIENTE 1 Editorial Corefo

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ÁREA: COMUNICACIÓN CURSO: COMUNICACIÓN DOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión Expresión escrita Expresión oral

II. PROGRAMA SINTÉTICO Trazos y grafismos Lectura de imágenes Las vocales Lectura “Cuanto que aprender” Consonantes m, p ,s, t, d, l, n, c, q, r Las rimas ( 39 y 83) Lectura “Dos amigos” El sustantivo : singular y plural Las adivinanzas

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Revisan diccionarios para

enriquecer su vocabulario. Realizan ejercicios de

coordinación motora fina para mejorar la lectorescritura.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Comunicación 1, Editorial Corefo

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ÁREA: COMUNICACIÓN CURSO: RAZONAMIENTO VERBALDOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión Expresión escrita Expresión oral

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Trazos, líneas y formas Secuencia de imágenes Semejanza y diferencia Lectura Buscando palabras Familia de palabras Análisis fónico

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Revisan diccionarios para

enriquecer su vocabulario. Realizan ejercicios de

coordinación motora fina para mejorar la lectorescritura.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Razonamiento Verbal 1, Editorial Corefo

Ñ

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ÁREA: COMUNICACIÓN CURSO: CALIGRAFÍADOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión Expresión escrita Expresión oral

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Trazos y grafismos Conector y Las vocales El abecedario Uso de las mayúsculas Forman palabras Forman oraciones Uso del punto

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Revisan diccionarios para

enriquecer su vocabulario. Realizan ejercicios de

coordinación motora fina para mejorar la lectorescritura.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Comunicación 1, Editorial Corefo

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ÁREA: COMUNICACIÓN CURSO: PLAN LECTORDOCENTE: Rosalyn Katherine Martínez Tello GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

Ruth Karin Sedano Soto

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión Expresión escrita Expresión oral

II. PROGRAMA SINTÉTICO Rimas El cartel La conversación La nota Trabalenguas

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Revisan diccionarios para

enriquecer su vocabulario. Realizan ejercicios de

coordinación motora fina para mejorar la lectorescritura.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Libros de Editorial San Marcos.

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ÁREA: PERSONAL SOCIAL CURSO: PERSONAL SOCIALDOCENTE: Ruth Karin Sedano Soto GRADO Y SECCIÓN: Primero “A”-“B”

AÑO LECTIVO 2015 – PRIMER BIMESTRE

I. CAPACIDADES A DESARROLLAR Comprensión Expresión escrita Expresión oral

II. PROGRAMA SINTÉTICO

Nuestras características físicas y nuestros datos personales. Nuestra historia personal y nuestros logros. La familia: Clases de familia Responsabilidades de la familia. La familia escolar. Miembros de la familia escolar

III. ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS Realizan actividades lúdicas, por

equipos o individualmente. Revisan diccionarios para

enriquecer su vocabulario. Realizan ejercicios de

coordinación motora fina para mejorar la lectorescritura.

IV. EVALUACIÓN Pruebas de entrada y salida. Guía de observación. Pruebas orales y prácticas. Participación del alumno.

V. BIBLIOGRAFÍA Personal Social 1, Editorial Corefo