sesión de aprendizaje matematica i-1
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SECUENCIA METODOLÓGICA
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE AMBIENTAL
EXPERIENCIA CURRICULAR MATEMATICA I
CICLO/ SECCIÓN II/C1
DOCENTE ROLANDO JUAN ALVA ZAVALETA
SEMANA/ SESIÓN 1/1
COMPETENCIA Diseñar e interpretar diferentes situaciones de la vida real usando el concepto de variable, para representarlo mediante una ecuación y un gráfico.
TEMÁTICA Presentación del sílabo. Funciones en una variables-Dominio-Rango y gráfica.
CAPACIDAD Conoce y Aplica el concepto de dominio y rango de funciones de una variable
EVIDENCIA Determina el dominio y rango de funciones de funciones de una variable.
ACTIVIDADES TIEMPO CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO
INICIALES
25’
Razonamiento y demostración
Resuelve situaciones problemáticas de aplicación del concepto de dominio y rango de funciones con una variable y presenta sus resultados obtenidos para su revisión respectiva
Observa y escucha la exposición del silabo.
Rinde su examen de entrada
Participa de la importancia de las funciones en la ingeniería y la ciencia.
Propone, a través de una lluvia de ideas, de otras aplicaciones de las funciones.
Elaboró
Vicerrectorado Académico Revisó Dirección de Planificación Aprobó Rectorado
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SECUENCIA METODOLÓGICA
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
PROCESO 35’
20’
Se plantea la relación entre elementos de conjuntos y a las funciones.
Distingue durante la exposición el dominio y el rango de funciones..
Analiza e interpreta las funciones.
D E S C A N S O
FINALES
70’
ACTITUDES Se conduce con respeto y muestra compromiso con la responsabilidad social.
Conforma equipos de 4 integrantes para
resolver la práctica de ejercicios contando con la asesoría y orientación del docente.
Resuelve y explica la solución de un ejercicio y/o problema en la pizarra por grupo y el docente verifica la solución destacando las principales conclusiones.
Formula preguntas para absolver sus dudas estableciéndose una constante retroalimentación.
Sistematiza lo desarrollado en la sesión y realiza
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Trabaja de manera individual y/o en equipo respetando las indicaciones del profesor y las ideas de sus compañeros.
Participa en actividades relacionadas con la responsabilidad social.
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SECUENCIA METODOLÓGICA
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
Expositivas-
Interactivas
Investigación
Individual
Debate
Proyecto
Demostración
Investigación por
equipos
Otros/Especificar
Ejercicios prácticos
Síntesis gráfica
Estudios de Casos
Prácticas- Laboratorio
Proyecto
Portafolio
Ensayos
Otros (Indicar)
Pruebas de Desempeño
Examen Temático
Ejercicios Interpretativos
Pruebas Objetivas
Otros/Especificar
Texto
Separatas-resumen
Transparencias-
Diapositivas
Direcciones
Electrónicas
Ejercicios Aplicación
Casos
Presentación
Multimedia
Otros/Especificar
ÉTODO MEDIOS Y MATERIALES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
X
X
X
X
Situación oral
X
º
X
Exposición
Diálogo
Debate
Examen Oral
Observación
Lista de cotejo
Registro anecdótico
Escala de actitud
X
Otros/Especificar
Registro de actitudes
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BIBLIOGRAFÍA DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
AYRES JR, FRANK, Cálculo diferencial e integral. 3º edición, Mexico: Mcgraw Hill/Interamericana S.A, 2002. ISBN 0-07-091520-2
ESPINOZA RAMOS EDUARDO, Análisis Matemático I, III Edición, Lima ISBN: 978-9972-33-944-8
FINNEY ROSS L, Cálculo de una variable, II Edición, Editorial Pearson Education S.A ISBN: 9684443927
STEWART JAMES (2009) Cálculo en varias variables (6 ed.) México. 810p
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