seguridad, higiene y buenas prácticas en la … · • mejorar las practicas de seguridad e...

La capacitación constante nos

prepara para mejores oportunidades

Curso:Seguridad, Higiene y Buenas

Prácticas en la Recuperación, Almacenamiento y disposición de Refrigerantes

Instructores:Gildardo Yañez y Marco Antonio Calderón

Educación28 Años de Experiencia

• Técnico en Electricidad Industrial

– CONALEP

• Ingeniero Industrial en Eléctrica

– Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

• Maestro en Administración

– Universidad del Valle de México

• Technician Level 1

– Technical Institute

• Refrigeration Service Engineers Society

Afiliaciones Profesionales

• ASHRAE

– American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditioning Engineers, INC

• Capítulo “Ciudad de México”

– Presidente del Comité Refrigeración

– Web Master

• Región VIII

– Conferencista Distinguido

– Web Master Regional

Member

Protocolo de MontrealProtección a la Capa de Ozono

• Experto Internacional– Autor del manual

del curso

– Instructor de losinstructores del curso

– Instructor de los operadores CCR

Servicio y Operación de Equipos de Refrigeración Comercial

• Libro oficial de consulta para presentar el examen de certificación como técnico en refrigeración comercial

Vamos A Presentarnos

Por favor a

mencione:

Su nombre

Su cargo

La empresa donde labora

¿ Para que nos sirve ejecutar una buena práctica de recuperación?

Mayor recuperación de refrigerante

Aumento del promedio de recuperación

Menos daños ambientales

Las Reglas del Camino

• Favor de apagar teléfonos celulares y radio localizadores durante las sesiones.

Agenda

Objetivos

Daños Ambientales

Receso a las 11:00 AM

Seguridad

Agenda

Buenas prácticas de recuperación

Comida 1:00 a 1:30 PM

Prácticas en Taller

Evaluación 5:00 PM

Las Reglas del Camino

• No existen las preguntas tontas, recuerden que todos estamos aquí para aprender.

• Si se queda con alguna duda.

• ¡ Pregunte !

Introducción

Octubre y Noviembre

2011

Introducción

• Los procesos de manufactura y desmantelamiento de equipos, generalmente deben de ser acompañados de procesos de seguridad bien definidos para evitar que existan entre otras cosas, paros por accidentes laborales, baja productividad y no cumplir con los estándares de calidad del proceso.

Introducción

• Para poder cumplir con los trabajos de acuerdo a lo que señalan los manuales de operación se requiere tener gente capacitada para realizar las tareas.

• Este entrenamiento pretende mejorar las practicas de recuperación de refrigerantes e incrementar el conocimiento de los aspectos de seguridad en los centros de acopio.

Introducción

• De esta misma manera, este entrenamiento ha sido diseñado para ayudar a los Centros de Acopio a aumentar las cantidades de refrigerante recuperado por cada equipo tratado.

Introducción

• Las ultimas cifras reportadas de recuperación refrigerantes en la mayoría de los Centros de Acopio en México, nos indican un trabajo deficiente en este proceso tan importante.

Introducción

• Aun cuando estamos lejos de alcanzar las cifras de recuperación de refrigerante del 90% que se tienen en otros países, debemos alcanzar los niveles de recuperación establecidos en el nuevo manual para centros de acopio y destrucción.

• Para lograrlo debemos de mejorar nuestras practicas de trabajo y vigilar más de cerca el proceso de transportación de los muebles recuperados para evitar que se reciban vacíos.

OBJETIVOS

• Que el Personal de los Centros de Acopio

mejoren sus practicas de recuperación de

refrigerantes para aumentar el porcentaje de

recuperación en los equipos.

• Actualizar el conocimiento del manual de

operaciones de los Centros de Acopio.

• Mejorar las practicas de seguridad e higiene

en los Centros de Acopio.

• Incrementar la vigilancia en la transportación de los equipos.

• Aprender un poco más de los procesos de traslado de refrigerantes usados y contaminados.

• Aumentar la concientización entre la gente involucrada en este proceso entendiendo claramente el daño ambiental que se hace cuando se liberan sustancias dañinas al medio ambiente.

OBJETIVOS

OBJETIVOS

• Compartir experiencias de los asistentes para mejorar la operación de los centros de acopio.

El porqué del agujero en la capa de ozonoReferencia:Evaluación Científica del Agotamiento del Ozono: 2010

Datos liberados y publicados en Julio del 2011 durante la junta del Protocolo de Montreal.David W. Fahey y Michaela I. Hegglin

Qué es el ozono y en que parte de la atmósfera está.

Radiación solar

Ozono Troposférico

Estratosfera

Troposfera

Ozono Estratosférico

10 a 16km

50 kilómetros

Grueso de estratosfera: 30.57 km

Grueso de la troposfera: 9.65 km

Radio de la tierra: 6371.40 km

¿Cómo se forma el ozono?

Estratosfera

Troposfera

10 km

50 kilómetros

El ozono estratosférico se forma

a partir del oxígeno del aire en presencia

de la radiación ultravioleta B

Radiación solar

Ozono Estratosférico“Ozono necesario” - Protege la Tierra de la radiación solar 20 KM

Troposfera

Estratosfera

Radiación

Ultravioleta

Producción de

Ozono

Ozono Troposférico

Estratosfera

Troposfera

“Ozono Dañino” - Perjudica a la salud humana y al medioambiente10 km

50 kilómetros

Al nivel del suelo, se forma

a partir de la reacción de las emisiones

de los vehículos con otros contaminantes

Radiación solar

Ozono Estratosférico“Ozono necesario” - Protege la Tierra de la radiación solar 20 KM

5 km

Por qué debemos de cuidarlo

Radiación solar

Ozono Troposférico

Ozono Estratosferico

“Ozono necesario” - Protege la Tierra de la radiación solar

“Ozono Dañino” - Perjudica a la salud humana y al medioambiente

Estratosfera

Troposfera

10 km

50 kilómetros

Grueso de estratosfera: 30.57 km

Grueso de la troposfera: 9.65 km

Radio de la tierra: 6371.40 km

Un átomo de cloro puede destruir

hasta 100,000 moléculas de ozono

Radiación solar

Ozono Estratosférico“Ozono necesario” - Protege la Tierra de la radiación solar 20 KM

• Radiación Ultravioleta A (UV-A)

• Radiación Ultravioleta B (UV-B)

• Radiación Ultravioleta C (UV-C)

Un dato

• La probabilidad de padecer melanoma en Estados Unidos

• Hace 25 años

• 1 entre 250 hace

• Hoy

• 1 entre 84

El melanoma en México

• Entre los tumores de piel, el melanoma cutáneo representa el 7.9%

• Representa el 23% de los tumores de piel vistos en el Instituto Nacional de Cancerología de México

Las cataratas en los ojos en México

• El padecimiento es considerado un problema de salud pública en el país; autoridades estiman que existe un millón 600 mil personas con él.

Referencia: Periódico El Siglo de Torreón Marzo del 2008

Foto Envejecimiento

¿Es uniforme la distribución de ozono que rodea la Tierra?

No, no es uniforme

Ecuador recibe más rayos ultravioleta

• Expertos en Ecuador hallaron un "debilitamiento sostenido" de la capa de ozono sobre la franja ecuatorial del planeta y niveles "anormalmente elevados" de radiación ultravioleta en varias ciudades del país durante el 2009.

Referencia: www.bbc.co.uk 15/01/10

Formas en las que se mide el ozono

Sondeos de ozono en la atmósfera

AURA

•La misión inició en la primavera del 2004

•Este satélite está instalado a una altura de 705 Kms (438 millas)

•Mide diferentes parámetros que afectan la capa de ozono

•Estudia la química atmosférica

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

EOSEarth Observing System

TermografíasEOS

Earth Observing System

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

1. Temperatura

2. ClO:

Monóxido de

Cloro

3. HNO3:

Ácido Nítrico

4. HCl:

Cloruro de

Hidrógeno

5. Vapor de Agua

6. Ozono

Columna AtmosféricaSe mide el espesor de la atmósfera

Refrigerantes que dañan a la Capa de Ozono

Gases de Efecto

Invernadero

Sustancias Agotadoras de la

Capa de Ozono

CFC-502

CFC-12

CFC-11

R-141b

R-22

Esta estabilidad

provoca que dure

muchos años

Son gases

muy estables

SAO

Se libera el

cloro que destruye

La Capa de Ozono

La molécula

se destruye

Estratosfera Atmósfera

Baja

Absorben

Radiación

Ultravioleta

Se provoca

el calentamiento

del Planeta

Se basa en los

años de vida

en la atmósfera

Capacidad de una

sustancia para destruir

el Ozono estratosférico

Potencial de Agotamiento de Ozono (PAO)

El referente es el gas R-11 = 1

Elementos que

pueden atacar

al ozono:

Cloro y Bromo

Estabilidad

Reactividad

Potencial de Agotamiento de Ozono

Años de Vida en la Atmósfera

45 Años

PAO 1

R-11

100 Años

PAO 0.82

R-12 R-134a

PAO 0

14 Años

Manual Buenas Prácticas en Sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado Página 31

Referencia: Organización Meteorológica Mundial WMO

CFC-11

CFC-12

Porqué el Agujero de Ozono aparece sobre la Antártida y en el Ártico

Destrucción

de Ozono

Provoca

Baja Temperatura

Nubes

Estratosféricas

09-Septiembre-200030 millones de Km2

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

25-Septiembre-201022.2 millones de Km2

Segundo más pequeño de la década

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

24 SEP 2002. Tamaño del hoyo:

15 millones de km2

Nubes estratosféricas, Polo Norte

Agujero Ozono en el polo norte15 millones de Km2

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

Agujero Ozono en el polo norte15 millones de Km2

NASA/Goddard Space Flight Center Conceptual Image Lab

Agujero Ozono en el polo norte

• Un agujero de una dimensión equivalente a cinco veces la superficie de Alemania se abrió en la capa de ozono sobre el Ártico, igualando por primera vez al que existe sobre la región antártica, anunciaron los científicos.

• Nota publicada:2 de Octubre 2011AFP París Francia

• Provocado por un frío excepcional en el Polo Norte, este agujero récord se desplazó durante unos quince días sobre Europa del Este, Rusia y Mongolia, exponiendo en algunos casos a las poblaciones a niveles elevados de radiación ultra-violeta.

Referencia: Periódico Reforma 2-10-2011

Agujero de Ozono en el Polo Norte

Afectación

Potencial

700 Millones

de Habitantes

Referencia: Página 18, Manual Buenas Prácticas en Sistemas de Refrigeración y AC

En el año 2060, no en el 205010 años después de lo previsto

Calentamiento Global

Capa natural que retiene parte de la energía solar

1. Vapor de Agua

2. Dióxido de Carbono

3. Metano

4. Óxidos de Nitrógeno

5. Ozono

El sol calienta la superficie de la tierra

El 70% de la energía solar es devuelta al espacio

Por el efecto invernadero la Tierra se mantiene caliente

Liberar hoy 1 kilo de R-134a a la atmósfera

Emisión de 1300 kg de CO2 en un tiempo horizonte de 100 años

PCG del R-134a: 1300

¿Que es el Potencial de Calentamiento Global de un Refrigerante?

• El PCG del R-22 = 1810

• Significa que una tonelada métrica de R-22 equivale a 1810 toneladas métricas de CO2

• Liberar 1kg de R-22 equivale a liberar:1,810 kg de CO2 en un tiempo horizonte de cien años.

¿Y si liberamos CFCs?

• Liberar 1 kg de R-12 equivale a liberar 10,720 kg de CO2 durante 100 años.

• Liberar 1 kg de R11 equivale a liberar4,680 kg de CO2 durante 100 años.

Referencia: Página 31, Tabla #3 Manual Buenas Prácticas en Sistemas de Refrigeración y AC

Un dato

• El 31 de Octubre del 2011 nació el habitante 7 mil millones.

• Cada persona emite en promedio 75,000 kg anuales de dióxido de carbono CO2.

• Debemos de sembrar 1,500 árboles por cada habitante, cada 20 años.

En los años 70’s rebasamos la Bio-capacidad de la Tierra

• De acuerdo con los datos de:Global Footprint Network

• Iniciativa mundial que promueve la medición de estos indicadores.

• La humanidad está consumiendo 1.5 veces los recursos que el planeta tiene.

• Es decir, gasta en un año lo que la Tierra genera en un año y seis meses.

Un dato

• 611.000.000.000 kg de CO2

son emitidos por:

• 185 millones de automóviles, cada uno circulando 20.000 km por año.

• Vehículos compactos nuevos de 4 cilindros.

El centro de acopio

Captura Sustancias Agotadoras

de la Capa de Ozono

Refrigerantes que son potentes Gases

de Efecto InvernaderoRefrigerantes que dañan la

Capa de Ozono

HFC-404AHFC-134aHFC-410A

HFCs

CFC-502

CFC-12

CFC-11

R-141b

R-22

Conclusión

• Los números demuestran claramente la importancia de la recuperación de todos los gramos de gases refrigerantes, antes del reciclaje de los refrigeradores.

¿Preguntas?

El porqué del agujero en la capa de ozono