secuencia didáctica tercera unidad
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7/21/2019 Secuencia Didáctica Tercera Unidad
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Ciencias
NaturalesCaracterí sticas del hierro.
COMPETENCIAS QUE LO FAVORECEN
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Practica acciones de consumo
sustentable con base en la valoración
de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y la
calidad de vida
Toma de decisiones personales y libres
encaminadas a la práctica de acciones de consumo
sustentable con base en los beneficios para el
ambiente y la calidad de vida
Inicio:
Contextualización de la actividad.
Preguntar
I.
¿Conoces que son los elementos químicos?
II.
¿Qué elementos químicos conoces?
Anotar en el pizarrón las respuestas propuestas por los alumnos.
Enfatizar acerca del elemento químico del hierro.
ACTIVIDAD 1.
Resolver sopa de letras en la cual se presentan características del hierro.
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Desarrollo
ACTIVIDAD 2._
Proner las siguiente actividad, con la cual podran encontrar el significado de laspalabras encontradas en la sopa de letras.
¡Vamos a investigar!
Con ayuda de tu diccionario, encuentra el significado de las palabras que desconoces y
anótalas en tu cuaderno.
Compartir las respuestas en el salón de clases. A través de la dinámica la pelota
preguntona.
Indicaciones: Sentarse en circulo
pasarse una pelota,
uno de los integrantes estará en la parte de enfrente dándole la espalda a los
demás
cuando el alumno que este adelante diga alto, se le preguntara a la persona que
se quede con la pelota
Preguntar la definición que encontró.
Escuchar algunos de los usos que tiene el hierro, enfatizar sobre que el hierro también se
encuentra en algunos de nuestros alimentos.
Actividad 3._
Lectura del hierro en nuestros alimentos.
Escuchar la documento acerca de “La importancia del hierro en nuestros alimentos”
http://bienestaraldia.net/importancia-del-hierro-en-la-alimentacion/
Contestar las siguientes preguntas.
1.
¿Qué nos ayuda a producir el hierro?
2.
Menciona cinco principales síntomas de deficiencias de hierro.
3.
¿A qué se debe una intoxicación de hierro?
4.
Menciona cinco cosas que puede provocar una intoxicación por hierro.
5. ¿Cuáles con las principales fuentes en la que encontramos el hierro?
Leer las respuestas en voz alta, con el fin de poder detectar algunos conocimientos vagos
en los alumnos.
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Cierre.
Actividad 4._
Realizar experimento
Conocer el hierro que puedes ingerir en tus alimentos como ejemplo:
“El hierro en tu cereal”
¿Que necesito?
o
Cereales
o
Agua caliente
o
Imáno
Batidora
o
Recipiente
¿Cómo se hace?
1._toma los cereales y vacíalos en un recipiente
2._ calienta el agua y vacía en el recipiente con créales.
3._ espera veinte minutos para poder ver la reacción.
5._ Coloca un imán cerca del va.
6._ Bate el cereal caliente ya reblandecido
7._ Frota un imán cerca del recipiente de cereal con agua caliente.
8._ Observa la reacción.
¿Qué paso?
Analiza la reacción que hubo en el experimento, y comenta en el grupo tus
observaciones.
Socializar acerca de los aprendizajes aprendidos, exponer ante todas tus dudas y
comentarios del tema abordado.
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