secuencia didáctica

SECUENCIA DIDÁCTICA- LENGUA CASTELLANA – GRADO 9°- Docente Andrés G. Hoyos M.

ASUNTO O

TEMA

UBICACIÓN

CONTEXTUAL

ESTÁNDARES BÁSICOS DE

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

PLAN DE TRABAJO (SEMANAS

HORAS)

VALORACIÓN

Escritura de crónicas utilizando su propio estilo.

Exposición de buenas razones en las que asume posiciones a favor o en contra de una crónica dada.

LA CRÓNICA

Grado: 9

Lengua Castellana

Produzco textos orales y escritos que evidencian el conocimiento que

he alcanzado acerca del

funcionamiento de la lengua en

situaciones de comunicación y el

uso de las estrategias de

producción textual.

EXPLORACIÓN O ANTICIPACIÓN.

Definición y características de la crónica.

Lectura y análisis de diferentes tipos de crónicas.

FORMALIZACIÓN.

Presentación escrita de la crónica.

Exposición de la presentación en power point o del video en movie maker ante sus compañeros.

EJECUCIÓN.

Realización del taller.

Prueba Saber.

Guía de clase. La crónica. Computador. “Herramientas tecnológicas Power point o movie maker” Celular: Smartphone. o cámara de video.

4 sesiones de clase.

4 horas por

semana para la elaboración de la

crónica.

4 horas para la exposición de las presentaciones en

clase.

Total: 8 horas.

Lectura de diferentes tipos de crónicas.

Presentaciones oportunas de las actividades de la guía.

Revisión del cuaderno.

Elaboración y presentación de la crónica ante sus compañeros.

Realización del taller y la prueba saber.