secuencia didáctica
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SITUACIÓN DIDÁCTICATEMA: INDEPENDENCIA DE MÉXICO
PERSONAJE CENTRAL: DOÑA JOSEFA ORTÍZ DE DOMÍNGUEZ
GRADO: 5º INTENCIÓN DIDÁCTICA: QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN LAS IDEAS DE INDEPENDENCIA A TRAVÉS DE UN ACERCAMIENTO A DOÑA JOSEFA ORTÍZ DE DOMÍNGUEZ
CONCEPTOS CENTRALES: INDEPENDENCIA, GUERRA, CONSPIRACIÓN, LEALTAD, LIBERTAD, ESCLAVITUD, JUSTICIA
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Que entiendes por independencia? ¿Qué es una conspiración ¿De quién se independizó México? ¿Por qué se da el movimiento de la independencia? ¿Quienes fueron los personajes principales? ¿Cuál era la inconformidad del pueblo? ¿De donde surgen las ideas de independencia? En la actualidad ¿vivimos en una situación semejante a la de esa
época ?
•CONSIGNAS:
•Planteamiento de las preguntas•Indagar en la biblioteca del aula•Realizar una representación •Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencias. •Cuadro comparativo de las causas y consecuencias
•BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO:
Arma tu historiaLibro del Rincón de Lectura: Miguel Hidalgo Información de diversas páginas de la web
•CONSIGNAS:
•Planteamiento de las preguntas•Indagar en la biblioteca del aula•Realizar una representación •Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencias. •Cuadro comparativo de las causas y consecuencias
•BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO:
Arma tu historiaLibro del Rincón de Lectura: Miguel Hidalgo Información de diversas páginas de la web
•ACTIVIDADES:
•INICIO:•El maestro comienza planteando algunas preguntas para ir generando curiosidad y adentrarse en el tema
•En base a las preguntas, se les recomienda indagar en la biblioteca del aula, y/o en otras fuentes.
•DESARROLLO•Formándose por equipos, se les pide que preparen una representación con la información que obtuvieron.
•Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencia.
•CIERRE•Elaborar un cuadro comparativo de las causas y consecuencias del movimiento independentista
Ligas útiles para realizar la entrevista a Doña
Josefahttp://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/comadmva/t24.htm
http://cursohistoriaox.blogspot.com/2011/05/entrevista-un-personaje-historico.html
http://www.mariocarretero.net/es/entrevistasynotas/ensenanza-de-la-historia
http://www.cucurrucu.com/cucuportal/estrategia-tic-en-la-enseanza-de-la-historia.html
http://www.youtube.com/results?search_query=gritos+de+muerte+y+libertad&aq=5&oq=gritos+de+
http://bachiller.sabuco.com/historia/historiaoral.htm
http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-de-mexico-1810-1821.html
http://www.educar.org/comun/efemerides/independenciamexicana.asp
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/ortiz_josefa.htm
http://www.ortiz.cps.k12.il.us/bio.html
EVALUACIÓN
Producto:
Reporte de investigación
Representación de lo investigado
Línea del tiempo
Cuadro comparativo
Instrumento:
Mediante rúbricas
Estrategia:
Autoevaluación
Co evaluación
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