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RESULTADOS

IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza

RESULTADOS CUESTIONARIO

CONVIVENCIA ESCOLARALUMNADO

JUNIO 2008

Fuentes:Elaboración propia a partir de otros cuestionarios:- Cuestionarios para estudiantes sobre el estado inicial de la

convivencia escolar.- Cuestionarios para estudiantes sobre conflictos y convivenciaCuestionarios para estudiantes sobre conflictos y convivencia(ORTEGA, R.; DEL REY, R.(2003) La violencia escolar. Ed. Graó.

Barcelona).- Cuestionario para alumnado de clima de aula y de centro.(FERNÁNDEZ, I.; VILLAOSLADA, E.; FUNES, S. (2002) Conflicto en

el centro escolar. Ed. La Catarata. Madrid).- Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales.(ORTEGA R MORA MERCHÁN J A MORA J (2004)(ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. (2004)

Universidad de Sevilla)Responsables:Elaboración y procesado de datos:Milagros León y Miguel Vaquero

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Contexto: (Plan de Convivencia del IES) Curso 2007-08

Objetivo: Detectar problemas de convivencia con recogida de datos de alumnado, e identificar g ,conductas inapropiadas para la convivencia.

Organización: 25 cuestiones de opción múltiple (4 opciones) y respuesta única.

Cuestiones variadas, desde muy generales (6 primeras) hasta concretando acciones, conductas inapropiadas que el encuestado “hace” (7ª a la 10ª),inapropiadas que el encuestado hace (7 a la 10 ), o “recibe” (11ª a la 15ª)

Por último, frecuencia de ciertas acciones inadecuadas (16ª a 25ª) como si el encuestado fuera un observador externo.

CUESTIONARIOS RECOGIDOS (marzo 2008) Y PROCESADOS: (Toda la ESO)

IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza

Y PROCESADOS: (Toda la ESO)

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO ESO

CHICAS 78 81 96 57 312

CHICOS 93 85 84 59 321

TOTAL 171 166 180 116 633

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RESULTADOS GENERALESCUESTIONARIO

CONVIVENCIA ESCOLAR

633 alumnos/as en total

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Comparativa P7 y P11

P7: ¿Has insultado a algún compañero/a?P7: ¿Has insultado a algún compañero/a? Entre Siempre y A menudo, 8,8 %

P11: ¿Te han insultado los compañeros/as?Entre Siempre y A menudo, 6 %

En general el alumnado tiene mayorEn general el alumnado tiene mayor percepción de insultar que de ser insultado

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Comparativa P9 y P14

P9: ¿Has pegado, empujado o dado "collejas" a un compañero/a?a un compañero/a? Entre Siempre y A menudo, 8,5 %

P14: ¿Te han pegado, empujado o dado "collejas"? Entre Siempre y A menudo, 3,6 %

En general el alumnado tiene mayor percepción de pegar, dar collejas que de recibirlas

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Comparativa P7, P11 y P20

P7: ¿Has insultado a algún compañero/a?Entre Siempre y A menudo, 8,8 %

P11: ¿Te han insultado los compañeros/as? Entre Siempre y A menudo, 6 %

P20: Frecuencia insultos entre alumnos/asEntre Bastante y Mucho, 56,2 %

Cuando se responde sobre la “frecuencia de insultosCuando se responde sobre la frecuencia de insultos entre alumnos” (como observador) los resultados se disparan 56,2 % respecto a “has o te han insultado” (como agente implicado) 8,8 a 6 %

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RESULTADOS GENERALES

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CUESTIONARIO CONVIVENCIA ESCOLAR

Estudio comparativo1º, 2º, 3º y 4º de ESO

633 alumnos/as en total

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P14: ¿Te han pegado, empujado o dado “collejas”?

Pequeñas diferencias; pero las respuestas “Nunca” son:Nunca son:

• 1º ESO: 56 %• 2º ESO: 59 %• 3º ESO: 69 %• 4º ESO: 70 %

Parece que la violencia relacional disminuye de 1º a 4º

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P17: Frecuencia enfrentamiento alumno-profesor

Comparativa (Mucho+Regular)• 1º ESO: 12,4 %• 2º ESO: 20,5 %• 3º ESO: 29,4 %• 4º ESO: 44 %

El enfrentamiento alumno-profesor aumenta considerablemente desde 1º hasta 4º

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P19: Frecuencia de no respetar las normas generales del centro

Comparativa (Mucho+Regular)Comparativa (Mucho Regular)• 1º ESO: 43 %• 2º ESO: 42,1 %• 3º ESO: 49 %• 4º ESO: 61,2 %La frecuencia de no respetar las normas del

centro aumenta desde 1º hasta 4º, con un “pico” considerable en 4º.

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