reestructuración de la usach
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ReestructuraciónUniversidad de Santiago de Chile
Consejeros SuperioresUniversidad de Santiago de Chile
Santiago, Abril del 2012
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Fundamento de la reestructuración
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Aporte Basal Directo (AFD)
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Determinación AFD
• Nº alumnos / carreras
• Nº alumnos / J.C.E.
• Nº J.C.E. grado doctor / J.C.E.
• Nº de proyectos / J.C.E.
• Nº publicaciones ISI / J.C.E.
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Comportamiento acumulado del AFD1991 - 2010
USACH -18,52 -22.975,501 millones depesos
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Indicadores de desempeño• N° alumnos / carreras 1%
• N° alumnos / J.C.E. 15%
• N° J.C.E. grado de doctor / J.C.E. 24%
• N° de proyectos / J.C.E. 25%
• N° publicaciones / J.C.E. 35%
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Indicadores de desempeño USACH
• N° de estudiantes / J.C.E. 19,70
• Por cada academico J.C.E. existen 19,70estudiantes de pregrado
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Indicadores de desempeño USACH
• N° J.C.E. Grado doctor / J.C.E. 0,57
• El 43% de los academicos de la USACH no tienegrado de doctor o magister.
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Indicadores de desempeño USACH
• N° proyectos / J.C.E. 0,16
• El 16% de los académicos USACH tiene unproyecto de investigación.
• El 84% de los académicos no traen fondosconcursables a la USACH
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Indicadores de desempeño USACH
• N° de publicaciones / J.C.E. 0,302
• Para desarrollar una publicación en la USACH senecesitan mas de 3 académicos. Si se considera
que los académicos que publican realizan unapublicación cada uno, el 70% de los académicosno publica.
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Etapas
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1.- Desvinculación• El proceso fue iniciado a principios del mes de Febrero, terminando el
semestre académico.
• Notificación de profesores exonerados, bajo los siguientes criterios (Según
Rectoría): Evaluación en el Aula, Investigación, Extensión y Edad.
• Tras la presión de los Decanos, fueron incluidos en el proceso, así mismo,
los Directores de Dpto.
• En un principio la nomina rondaba en 84 (estimado)profesores, al final del
proceso quedaron 64 (estimado)
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Reestructuración Orgánica
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3.- Reordenamiento de Escuelas• La administración de las carreras pasan a
Escuelas.
• Los Departamentos se dedicaran a laInvestigación, Asistencia Técnica y Extensión.
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4.- Contratación de Nuevos Profesores
• Contratación de nuevos profesores, Ph.D.(Doctores), bajo un criterio de selección.
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• ¿Queremos incidir en el proceso deReestructuración?
• ¿De qué forma los podemos realizar?
• ¿Existe la voluntad por parte de la Autoridadpara que podamos participar?
Proyecciones
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Proyecciones• Estructura orgánica General de la Universidad Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles
• Estructura y definiciones por Facultad en cuantoa :
Orgánica Participación EstudiantilFinanciamientoPerfil de egreso, malla curricular, etc.
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Proyecciones• Problemática como una Oportunidad.
• Implantar Consejo Superior Normativo:
• Hoja de ruta:
Reunión Junta Directiva
Redacción de la Carta de CompromisoReunión Rectoría
Reuniones con Decanos.
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Proyecciones
• Avanzar en procesos Triestamentales o Biestamentales ennuestros respectivos espacios:
Están las disposiciones , y se debe buscar la participación enla mayoría de los espacios . Ej: Decano de Ciencias manifestósu voluntad de que en su consejo le dará el voto a losestudiantes.
Facultades con factibilidad
• Darle sustento a la demanda en nuestros espacios dediscusión.
• Formalizar las victorias concretas.
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