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DESARROLLANDO DESARROLLANDO

TU PROYECTOTU PROYECTO

�� Elige tu tema Elige tu tema -- cursocurso

�� Crea el syllabusCrea el syllabus

�� Diseña el itinerario formativoDiseña el itinerario formativo

�� Selecciona y desarrolla los REDSelecciona y desarrolla los RED

Pasos a seguirPasos a seguir

�� Define la arquitectura EVADefine la arquitectura EVA

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

Debes considerar que el proceso compromete

tu tiempo. PlanificaPlanifica.

Los recursos clave provienen de tu PLEPLE marca

rutinasrutinas yy objetivosobjetivos.

Consulta a tutu tutortutor laslas dudasdudas e interactúainteractúa conConsulta a tutu tutortutor laslas dudasdudas e interactúainteractúa con

el durante el proceso.

Lleva una lista de verificación y controlacontrola cadacada

fasefase deldel procesoproceso.

Piensa en que este es tu primer proyecto, el que te

permitirá afinar el proceso y adaptarlo hacia tu propio

modelo.

No hay patrones rígidos, innova y trabaja con libertad.

El modelo que te presentamos se ha simplificado

para que de manera práctica y con todas las

herramientas gratuitas a tu disposición puedasherramientas gratuitas a tu disposición puedas

entrenarte en el desarrollo de un curso online.

Cuentas con 8 semanas para desarrollar y presentar

tu proyecto final. El éxito empieza por planificarlo bien

y contar con una estructura organizada.

Paso 1: Elige tu temaPaso 1: Elige tu tema

Todas la materias se pueden convertir a ETodas la materias se pueden convertir a E--learninglearning

Portal que te pueden ayudar Portal que te pueden ayudar

para definir la materia a impartirpara definir la materia a impartir

www.aulafacil.comwww.aulafacil.com

Aquí encontrarás la materia prima para desarrollar tu

curso, con lecciones completas, que te servirán de

referencia para hacer el syllabus.

Paso 2: Crea el syllabusPaso 2: Crea el syllabus

Sin una guía no se puede desarrollar un curso, por

ello el syllabus es el elemento básico para poner en

marcha nuestro proyecto.

Te proporcionamos un formato para que te sirva de

referencia, pero también puede utilizar tu propia

plantilla, si eres docente ya debes contar con una,

trabaja con ella.

Semana 1

• Lección 1

• Lección 2

• Clase Virtual

• Taller 1

• Práctica 1

• Tarea

• Tutoría

Semana 2

• Lección 3

• Lección 4

• Clase Virtual

• Taller 2

• Práctica 2

• Tarea

• Tutoría

Semana 3

• Lección 5

• Lección 6

• Clase Virtual

• Taller 3

• Práctica 3

• Cuestionario

• Tutoría

Paso 3: Diseña el itinerario formativoPaso 3: Diseña el itinerario formativo

• Tutoría • Tutoría • Tutoría

El proceso de enseñanza - aprendizaje conlleva

programarlo en una línea de tiempo, lo llamamos

“Itinerario Formativo”.

Es decir, todas las materias o temáticas a impartir

deben trasladarse en una cronología, utilizando como

unidad de medición la semana.

En cada unidad de tiempo (semana) se propone

presentar a los participantes diversos materiales o

recursos digitales y desarrollar actividades para su

interacción en el EVA.

Todo ello debe quedar reflejado en un documento de

planificación para el acopio de materiales, la

implantación en la plataforma formativa y el desarrollo

de las actividades en línea.

Matriz de contenidos y actividadesMatriz de contenidos y actividades

SEMANA 1: NOMBRE DEL MODULO HORAS LECTIVAS:

Lección Contenido Actividad RED

Introducción Video Visualizar Tutorial Youtube

Conociendo el entorno Separata Lectura PDF Book

Diagnostico Plantilla WD Tarea Tarea en línea

Las Herramientas Presentación Lectura Prezi

El mundo virtual DocumentalVisualizar y

comentarVideo Youtube

Universo internet Audio lecciónEscuchar y

comentarPodcast

Cuestionario Final Cuestionario Evaluación Cuestionario en línea

La matriz de contenidos y actividades nos permite

organizar y desarrollar los diversos recursos que

implantaremos en nuestra plataforma de enseñanza.

Es una guía visual muy práctica para optimizar la

producción de los RED utilizando las herramientas enproducción de los RED utilizando las herramientas en

las que nos hemos entrenado.

Con este cuadro tendremos una visión integral de lo

que compone cada unidad temática y las tareas que

debemos realizar para su desarrollo.

� Lección: Unidad lectiva

� Actividad: Tipología de actividad a realizar por el

DEFINICIONESDEFINICIONES::

� Contenido: Documento desarrollado como

material didáctico para la lección, lectura, ejercicio,

evaluación, caso práctico, vídeo, web, etc.

alumno, lectura, caso práctico, tarea, cuestionario,

etc.

� RED: El tipo de Recurso Educativo Digital.

Ebook, multimedia, tutorial, video, podcast, prueba

en línea, tarea en línea, etc.

Recursos Educativos DigitalesRecursos Educativos Digitales

Paso 4: Selecciona y desarrolla losPaso 4: Selecciona y desarrolla los

Una vez diseñado el itinerario y su matriz de

contenidos, nos volcaremos a trabajar los RED,

recursos educativos digitales, que incorporaremos a la

línea de tiempo de la plataforma formativa (Moodle).

Para llegar a este punto hemos clasificado y editado

una serie de materiales (manuales, presentaciones,

etc) que serán digitalizados para su uso instruccional

en modalidad E-Learning.

Recuerda que cuentas con tu “paleta de diseño” en la

que se encuentran todas las aplicaciones online y

herramientas gratuitas que te hemos proporcionado.

Paso 5: Arquitectura EVAPaso 5: Arquitectura EVA

Para concluir el proceso vamos a realizar la

configuración del EVAEVA.

Para ello contaremos con una plataforma LMSLMS MoodleMoodle

en la que se desarrollará el curso y una plataforma

FUZEFUZE MeetingMeeting para los webinarios o clases en línea.FUZEFUZE MeetingMeeting para los webinarios o clases en línea.

Con estas herramientas y utilizando las aplicaciones

para el desarrollo de contenidos, presentaremos nuestro

proyecto final. Todas estarán en tu “paleta de diseño”.

PONTE A TRABAJARPONTE A TRABAJAR

Juan José Rosado Romero

jrosado@aulas-virtuales.org

@juanjorosado

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www.expertoelearning.eswww.expertoelearning.es

www.aulaswww.aulas--virtuales.orgvirtuales.org

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