proyecto de nntt

PROYECTO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

¿QUIÉNES SOMOS?

DOS ALUMNAS DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL

Miriam Coterillo SañudoSandra Isla Tirado

¿QUÉ SON LAS NNTT?Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas que nos permiten tanto acceder a la información como compartirla y construirla

nosotros mismos, ya sea de manera individual o con otros usuarios

NUESTRO PROPÓSITO ES:

Concienciarles de la importancia de las NNTT en el

mundo educativo, ¿POR QUÉ?

NUESTROS ESTUDIANTES HAN CAMBIADO: NATIVOS

DIGITALES

1.¿ QUÉ NECESITAMOS PARA INCORPORAR LAS TICS EN EL AULA?

La existencia de un proyecto institucional que impulse y avale la innovación educativa.

La dotación de recursos informáticos mínimos en los centros y aulas.

La formación del profesorado y la predisposición favorable hacia las tics.

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA GENERALIZAR LAS TICS EN EL AULA?

Disponibilidad y accesibilidad de materiales digitales

Cualificación técnica y pedagógica del profesorado sobre el mundo digital.

Adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad apoyado en las tecnologías

PARA GENERALIZARLAS ES NECESARIO CONDICIONES BÁSICAS COMO:

LA INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA HA DE IR ACOMPAÑADA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS  

2.¿QUÉ HAN SUPUESTO LA INCLUSIÓN DE LAS NNTT EN EL MUNDO EDUCATIVO?

Transformar los códigos de comunicación en la educación.

La disponibilidad de la información y la rapidez de

acceso a la misma mejoran los procesos de conocimiento

Los nuevos medios permiten crear comunidades culturales distintas a las nuestras

CAMBIOS SOCIALES EN LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

ALGUNAS TRANSFORMACIONES DE LAS NNT SON LAS SIGUIENTES:

LAS NNNT HAN PRODUCIDO CAMBIOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO, AUNQUE SU INCLUSIÓN SIGUE SIENDO ESCASA EN LA EDUCACIÓN

EN DEFINITIVA..

3.SITUACIÓN ACTUAL DE LAS NNTT

Se tratan de forma aislada, en momentos puntuales para rellenar el horario.

Se han convertido en muchas ocasiones en un reproductor digital del libro.

Se plantea la utilización de las mismas, sin una planificación previa por parte de los docentes.

¿EXISTE ALGUNA DIFERENCIA?

4.RETOS ANTE LAS NNTT

Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar

Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para docentes y alumnos

Extender la teleformación. 

Una formación acorde a las exigencias sociolaborales

Promover la alfabetización tecnológica

5.E-LEARNING O APRENDIZAJE VIRTUAL

ENSEÑANZA O ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS UTILIZANDO COMO MEDIO EL ORDENADOR O MATERIALES BASADOS EN EL

MISMO

DIFERENCIAS PEDAGÓGICAS

APRENDIZAJE SICRÓNICO

APRENDIZAJE ASINCRÓNICO

COMPETENCIAS

ADMINISTRATIVAS

MATERIA DE DISEÑO

DE EVALUACIÓNFACILITADOR

TÉCNICAS

6.LA WEB 2.0 SE TRATA DE UNA TECNOLOGÍA , PERO SOBRE TODO ES UNA

ACTITUD, BASADA EN COMUNIDADES DE USUARIOS QUE COMPARTEN CONTENIDOS CREADOS COLABORATIVAMENTE.

LAS 4 C DE LA WEB 2.0

COMUNICARSE

COMPARTIR

COLABORAR

CONFIAR EN I.C

6.1ESCUELA 2.0IMPLICA UNA MODERNIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

¿QUÉ TIPO DE ESCUELA NECESITAMOS EN LA ACTUALIDAD?

ROLES

PROFESOR ALUMNO

-ACTÚA COMO GUIA Y FACILITADOR DE

ENTORNOS INTERACTIVOS DE

APRENDIZAJE

-ABANDONA SU LIDERAZGO

-APARECEN OTRAS FUENTES DE

CONOCIMIENTO AJENAS A ÉL

AUTÓNOMO,INEGRADO Y SU

GRADO DE LIBERTAD DEPENDERÁ DE SU

CAPACIDAD DE INNOVAR

6.2 ¿QUÉ HERRAMIENTAS DISPONEMOS PARA UNA ESCUELA 2.0?

“EL ÉNFASIS SE SITÚA EN OFRECER VARIAS HERRAMIENTAS COMO OPCIONES, NO EN ESPECIFICAR NINGUNA DE ELLAS. LA FACILIDAD DE USO DEBE SER UN CRITERIO FUNDAMENTAL”.

(Tim Berners Lee, David Jones )

BLOG

ES UN SITIO WEB PERSONAL DONDE UNO PUEDE PUBLICAR CUALQUIER COSA QUE DESEE COMPARTIR CON OTROS

WIKI

ES UNA PÁGINA WEB O UN CONJUNTO DE PÁGINAS WEB CONSTRUIDA DE MANERA QUE PERMITE QUE CUALQUIERA QUE ACCEDA A ELLA CONTRIBUYA NUEVA INFORMACIÓN PROPIA O MODIFIQUE EL CONTENIDO EXISTENTE

REDES SOCIALES

SE TRATA DE SITIOS WEB BASADOS EN CREAR RELACIONES SOCIALES ENTRE USUARIOS

PÁGINAS DE FOTOS

HERRAMIENTAS ONLINE QUE PERMITEN A LOS USUARIOS SUBIR IMÁGENES A LA WEB Y PODER COMPARTIRLAS CON TODO EL MUNDO.

PODCAST

SON UNAS HERRAMIENTAS QUE PERMITEN PUBLICAR Y COMPARTIR FICHEROS DE AUDIO.

6.¿LAS NNTT COMO OBJETO DE CONSUMO?

Vivimos en una «sociedad de consumidores» no es sólo la suma total de dichos consumidores; es una totalidad que, como diría Émile Durkheim, es «mayor que la suma de sus partes».

ACTUALMENTE LAS NNTT SE HAN CONVERTIDO EN UN OBJETO DE CONSUMO PORQUE..

INTERNET ESTÁ ADQUIRIENDO UN PAPEL MUY SÓLIDO EN NUESTRA SOCIEDAD

PERO..¿QUÉ HAY DETRÁS DE INTERNET?

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=D1WUVD4IWKS

“ Los niños y las niñas se toman muy en serio lo que nosotros (las personas adultas)

hacemos. Después de todo, nosotros somos la autoridad. Nosotros representamos el mundo” Bauman, Zygmunt (Vida líquida)

¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS PARA AYUDAR A QUÉ NUESTROS

ALUMNOS SEAN CRÍTICOS?

NUESTRA PROPUESTA PEDAGÓGICA

El periódico es un documento que incluirá aspectos que interesen y afectan a toda la comunidad educativa.

Para la realización del mismo es necesario documentarse a través de otras fuentes como: Periódicos, Internet, radio etc.

TALLERES

1)DE ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO ENTRE ALUMNOS, PADRES Y DOCENTES.

Tutelaje en informática, podrá ser entre los propios docentes, alumnos- docentes- alumnos y familias con el objetivo de eliminar las barreras de la brecha digital.

*Este taller se desglosará en distintos niveles en función de las competencias digitales de los demandantes.

 Nivel inicialNivel intermedioNivel avanzado.

2 DE TICS

OBJETIVOS

FOMENTAR LA RELACIÓN ESCUELA – FAMILIA.

FOMENTAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO EN ALUMNOS Y FAMILIAS

CONCIENCIAR A LAS FAMILIAS DE LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER UN CONTROL SOBRE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS: NÚMERO DE HORAS QUE VE LA TELE, QUÉ DIBUJOS VEN ETC.

ROMPER LAS BARRERAS TECNOLÓGICAS INTERGENERACIONALES : BRECHA DIGITAL 

ENTORNOS DE APRENDIZAJE.

¿QUÉ SON?

LUGARES DONDE TIENE LUGAR EL APRENDIZAJE.

VLE

PLE

HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA

HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

¿QUÉ ES EL VLE? Los sistemas software que apoyan a la

enseñanza y el aprendizaje .Se llaman a menudo Entornos Virtuales de Aprendizaje ( Virtual Learning Enviroment).

¿ QUÉ SUPONE EL VIRTUAL LEARNING ENVIROMENT?

1.CAMBIO EN LOS ROLES

PROFESOR ALUMNO

Pasan de jugar a un papel de

proveedor del conocimiento a

un rol de facilitador,

asesor, motivar y consultor de aprendizaje.

No será más el receptor pasivo de un conocimiento que se le otorga para que lo aprenda y luego lo repita ante su transmisor

2.NO HAY SEPARACIÓN EN EL ESPACIO DOCENCIA ESTUDIO

3.DISTINTOS RITMOS DEL PROCESO,EN BASE AL APRENDIZAJE COOLABORATIVO

APRENDIZAJE VIRTUAL Y APRENDIZAJE COLABORATIVO

a) Estimular la comunicación interpersonal

b) Las nuevas tecnologías facilitan el trabajo colaborativo, discusión.

c) Seguimiento del progreso del grupo, a nivel individual y colectivo

EJEMPLOS DE VLES

MOODLE DOKEOS

ILIAS

¿QUÉ ES EL PLE?Conjunto de herramientas , fuentes de

información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

EL PLE IMPLICA..

1) BUSCAR , SELECCIONAR, DIVIDIR, VALORAR,CONSTRUIR ..

2) CONECTAR Y COMUNICARSE CON PERSONAS CON LOS MISMOS INTERESES, PERO NO

ENCERRARSE EN GUETOS IDEOLÓGICOS

EN EL PLE INCLUIRIAMOS 3 TIPOS DE ELEMENTOS

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS

DE LECTURA

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS

DE INFORMACIÓN

DÓNDE ACCEDER A LA INFORMACIÓN

DÓNDE MODIFICAR LA INFORMACIÓN

DÓNDE RELACIONARME

CON OTROS

EN DEFINITIVA..

EL PLE TIENE SENTIDO EN LAS TICS, YA QUE SON EL ENTORNO DONDE SE

PRODUCEN MUCHAS DE LAS INTERACCIONES Y LA COMUNICACIÓN ,QUE SON BASE DEL APRENDIZAJE DE

LAS PERSONAS

PROPUESTA DE TRES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL AULA

BLOG

GOOGLE DOCS

SLIDESHARE

EL BLOG

1. DESCRIPCIÓN

2.PASOS

3.UTILIDADES EDUCATIVAS

1.DESCRIPCIÓN

Es un sitio web personal donde uno puede publicar cualquier cosa que desee compartir con otros.

TIENEN CONTENIDO PROPIO

LA MAYORÍA ESTÁN BASADOS EN TEXTO, PERO A MENUDO COMPLEMENTAN EL TEXTO CON IMÁGENES Y RECURSOS

MULTIMEDIA

ES UNA HERRAMIENTA BI-DIRECCIONAL QUE PERMITE LA INTERACCIÓN ENTRE ESCRITOR Y LECTOR

PERMITEN DESARROLLAR DISCUSIONES MÁS PROFUNDAS SOBRE UN CAMPO EN ESPECÍFICO

2.PASOS

1.Crear una cuenta gmail. 2.Entramos en http:// www.blogger.com 3. Rellenamos el formulario. 4.Damos a continuar 5. Asignamos un nombre a nuestro

blog:UN NOMBRE PARA NUESTRO BLOG

UNA DIRECCIÓN DEL BLOG

COMPROBACIÓN DE LA DISPONIBILIDAD

CONFIGURACIÓN AVANZADA

6.Elegir una plantilla de inicio 7.Dar a continuar y ya tenemos nuestro

blog.

3. UTILIDADES EDUCATIVAS

Fomento del debate y hábito de lecturas actualizadas

Construcción del conocimiento en Red de forma colaborativa

Creación de nuevos entornos de relación

Crear comunidades de aprendizaje ( profes , alumnos,…)

EDUBLOG Es un blog cuyo contenido central es la

educación. Este puede ser:

Un diario de un profesor en el que cuente su experiencia sobre su docencia

Un espacio para publicar materiales didácticos.  

Un sitio para la comunicación e intercambio entre profesores, donde los alumnos pueden publicar sus

tareas

ALGUNOS BLOGS EDUCATIVOS QUE LES RECOMENDAMOS SON:

http://www.aulablog.com/http://www.blogfesor.orghttp://

ordenadoresenelaula.blogspot.com/ de Manuel Area Moreira

EN DEFINITIVA... Los Blogs pueden resultar una herramienta

de comunicación muy útil en el aula.

SLIDESHARE

1. DESCRIPCIÓN

2.PASOS

3.UTILIDADES EDUCATIVAS

1. DESCRIPCIÓN

Aplicación web que sirve para almacenar diapositivas Power Point y compartirlas

2.PASOS¿CÓMO ME DOY DE ALTA EN SLIDESHARE?

1)IR AL SITIO WEB HTTP :SLIDESHARE.NET

2) ABRIR UNA CUENTA

3)IR A NUESTRO CORREO Y ACTIVAR NUESTRA CUENTA EN SLIDESHARE

1)ADJUNTAR LA PRESENTACIÓN

2)PUBLICARLA

¿CÓMO SUBO MIS PRESENTACIONES A SLIDESHARE?

3. UTILIDADES EDUCATIVAS

PODEMOS ENCONTRAR NUMEROSAS PRESENTACIONES PARA ACOMPAÑAR NUESTRAS EXPLICACIONES

PODEMOS COMPARTIR MATERIALES DIDÁCTICOS CON OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

LOS ALUMNOS PUEDEN PRESENTAR AQUÍ SUS TRABAJOS DE UNA MANERA SENCILLA E INNOVADORA

ADEMÁS LAS DISTINTAS PRESENTACIONES SUBIDAS A SLIDESHARE DESEMPEÑAN EL PAPEL DE UNA BIBLIOTECA

VIRTUAL

GOOGLE DOCS

1. DESCRIPCIÓN

2.PASOS

3.UTILIDADES EDUCATIVAS

1. DESCRIPCIÓN

Se trata de una aplicación de google que nos permite crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.

2.PASOS

Al igual que el resto de servicios de google, creando una cuenta en gmail.

3. UTILIDADES EDUCATIVAS

Elaboración de trabajos colaborativos : Entre alumnos y profesores, profesores- con otros docentes etc

Debates virtuales

Nuevas formas de evaluación , dando lugar a un

mayor seguimiento del trabajo del alumno

Llevar el control de asistencia.

Realizar exámenes o cuestionarios por Internet.

Utilizar google docs como encuesta a las familias.

OTRAS APLICACIONES DE INTERÉS SON LAS SIGUIENTES:

BUBBL.US TOONDO

GLOGSTER

CONCLUSIONES 

LAS TIC’S SON MEDIOS Y NO FINES.

IMPORTANCIA DE BUSCAR EL EQUILIBRIO Y DIRIGIRNOS HACIA DÓNDE QUEREMOS IR

LAS TIC SIN UNA BUENA ACTITUD POR PARTE DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO NO NOS CONDUCEN A NINGUNA META

FORMÉMOS ALUMNOS CRÍTICOS Y NO PASIVOS

EL RETO ESTÁ ANTE NOSOTROS

QUERER ES PODER...

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN