proyecto cis

Proyecto CIS

Situación Socio-Política Actual

• Situación actual desequilibrada como país.• Fuerte desarrollo económico V/S Importante

desigualdad social. • Existencia de una gran división social y cultural

y una notable falta de oportunidades.• Chile es uno de los países con mayores

desigualdades en el mundo. (0,58 I.G.)• Reflejo de las problemáticas que a diario viven

los ciudadanos.

Causas de la Desigualdad

• Factores generacionales.

• Factores sociales. (Movilidad social)

• Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.

• Baja calidad de empleos y remuneraciones.

• Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.

• Mala calidad de la educación.

• Escaso nivel cultural y relación humana.

Importancia Educación

• Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.

• Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.

• Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)

• La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.

• Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.

Educación Chilena

• Presenta un nivel sumamente deficiente.• Educación de baja calidad, clasista y elitista.• Sistema de educación poco equilibrado y

creado de falsas expectativas.• Presenta un curriculum y una administración

mediocre.• Educación mas bien orientada a la inserción

de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.

Educación Escolar Chilena

• Educación desigual y deficiente.

• Mala calidad en la entrega de educación.

• Pésima gestión y administración. (Sostenedores)

• Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.

• Gestión errónea e imperfecta (JEC)

• Debate ideológico y no educacional.

• Mayores recursos, escasos resultados.

• Apoyos insuficientes y desequilibrados.

Educación Superior Chilena

• Sistema no estratificado y mal enfocado.

• Inequidad en el acceso a la educación superior.

• Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.250.000).

• Quien tiene dinero estudia.

• Universidades de calidad regular.

• Sistema y créditos insuficiente.

• Excesiva duración de carreras. (CE 2años)

• Alto costo de oportunidades.

Educación Técnica Chilena

• Sin una orientación definida.• Presenta un notable desinterés.• Proporción 1 técnico : 11 Universitarios. (CE 4

técnicos : 1 universitario)• Falta de compromiso gubernamental.• Inexistencia de créditos y becas.• Menor reconocimiento social y económico.• Subempleacion de profesionales.

(CE = Comunidad Europea)

Grafico 1

Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2007

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000

450000

500000

1987 1992 1996 1999 2002 2005 2007

Universidad. Institutos CFT

Crisis Universitaria

Imposibilidad educacional

• En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.

• Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.

• Sueldo promedio de $120.000 a $200.000 • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni

llevar una buena vida familiar.• Bajo pronostico social a futuro lo que causa

depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.

Grafico 2

Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007

0

10

20

30

40

50

60

Ser Profesional Desarrollo Personal Mejor calidad vida Empleo malremunerado

A nada

ABC1 C2-C3 D-E

Grafico 3

Circulo Vicioso

Imposibilidad

educacional

Imposibilidad

educacional

Pobreza y conductas

antisociales

Pobreza y conductas

antisociales

Trabajo mal pagado

e inestable

Trabajo mal pagado

e inestableInsatisfacción personal

y familiar

Insatisfacción personal

y familiar

Consecuencias Sociales

• Cesación de estudios y aprendizaje.• Alarmante déficit intelectual.• Contracción social y cultural.• Escaso Interés en participación social.• Enorme brecha en distribución de ingreso.• Marginalidad y pobreza.• Drogadicción.• Embarazo juvenil y crisis familiares.• Baja calidad de vida en el adulto mayor.

Grafico 4

Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2007

0

1

2

3

4

5

6

7

Actualidad HistoriaUniversal

Arte Geografia Historia Chile Economia Total

Clase Alta Clase Media Clase Baja

Grafico 5

Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Libros Cine Teatro Exposiciones

Alto Medio Bajo

Consecuencias Visibles

• Ignorancia cultural en aumento.• Jóvenes sin participación política ni social.• Preocupante aumento de adolescentes

embarazadas y jóvenes jefas de hogar.• Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y

drogadictos.• Aumento de la delincuencia juvenil.• Mala calidad de vida familiar.• Sociedad atemorizada y desconfiada.• País injusto y sin desarrollo.

Grafico 6

Educación de mejor nivel

Educación de mejor nivel

Trabajo estable y mejor salario

Trabajo estable y mejor salario Background social y

mejoramiento de la vida familiar y personal

Background social y mejoramiento de la vida

familiar y personal

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Circulo Virtuoso

Condiciones necesarias

• Ampliar el acceso a una educación de calidad.

• Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.

• Mejorar el nivel laboral y salarial.

• Mejorar calidad de vida personal y familiar.

• Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.

• Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.

Debate educacional

• Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.

• Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.

• Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.

• Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.

• No mejora el estudio ni el curriculum.

• No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.

• No hay solución en educación superior.

Grafico 7

Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

PrepararUnivers

Formarpersona

PrepararTrabajo

Mejoreducacion

Otros Nada Ns / Nr

Grafico 8

Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005

0

10

20

30

40

50

60

Particular Part. Subvencion Municipalizado Total

Mucha Poca Nada

Necesidades educacionales

• Enfoque a estudiantes y no a apoderados y a educación familiar, general y social.

• Discusión en educación produce “Teoria del embudo”.• Desigualdades del país, se producen porque las

personas no tienen educación.• 98 % de las personas tienen 4º medio.• Necesariamente debe de haber educación continua y

cultura general.• Permitir educación de forma modular y en todos los

ámbitos y etapas (educ continua)

Desigualdad educacionales

Clase Alta – Media Alta / 8 - 10

Clase Baja / 0,8 - 10

Acceso a la educación superior

Desigualdad educacionales

Oportunidades educacionales

?

Clase Alta

Clase Baja

Educación Media

Educación Media

Edu. Superior

Edu. Superior

Igualdad Oportunidades educacionales

EducaciónMedia

EducaciónSuperior

Clase Alta Clase Baja

Proyecto CIS, Fundamentos

• Llevar la cultura y la educación a sectores comprometidos socialmente.

• Permitir el acceso a la educación superior y gestionar educación modular.

• Promover la participación efectiva de jóvenes y personas de escasos recursos.

• Generar estrategias para la superación de la pobreza.

• Crear ideas innovadoras y herramientas necesarias para una sociedad moderna.

Proyecto CIS, Finalidad

• Generar una propuesta de intervención cultural, social y educacional.

• Crear un Centro Integral Social (CIS), donde en una misma infraestructura funcione un centro cultural y un CFT.

• Espacio físico de 1.200 a 1.500 m2.

• Generar un programa de actividades de difusión cultural, social y de instrucción académica a nivel técnico.

• Convertirse en un espacio de reunión para la ciudadanía.

Proyecto CIS, Objetivos

• Desarrollar y difundir actividades culturales sociales y académicas.

• Desarrollar iniciativas artísticas y ciudadanas.• Generar espacios de participación.• Alejar a los jóvenes del alcoholismo y

drogadicción.• Introducir la cultura en sectores pobres.• Ser un espacio de perfeccionamiento académico.• Crear un sistema de educación social.

Proyecto CIS, Funcionamiento

• Funcionara a través de 3 áreas básicas.

• Área Artística / actividades de extensión artísticas y culturales.

• Área Social / Actividades de programas sociales enfocadas a personas de escasos recursos, jóvenes y adultos mayores.

• Área Académica / Actividades de educación continua a través de una académica técnica social.

Proyecto CIS, Área Artística

• Realización de actividades basadas en los distintos tipos de artes existentes.

• Exposiciones / pinturas, grabados, fotografía, escultura, dibujos

• Cine y Audiovisual / Muestra de películas, ciclos de cine y de material audiovisual.

• Teatro / Montaje de obras de teatro comercial, universitaria y experimental.

• Música / Presentación de variados conciertos y tipos de música.

Proyecto CIS, Área Social

• Realización de programas de acción ciudadana para apoyar lo cívico y social.

• Talleres Sociales / Cursos básicos para que las personas interactúen socialmente.

• “Universidad” del adulto mayor / serie de cursos para la tercera edad.

• Sociedades / Grupo de interés que permitan congregar a personas con intereses afines.

• Carreras sociales / Programa de cursos dirigido a personas con problemas social

Proyecto CIS, Carreras Sociales

• Programa especial de estudios similar a una beca educacional.

• Dirigido a personas que presenten problemas sociales y que deseen mejorar su calidad de vida.

• Recibirán un sistema orientado a un área social definida.

• Encargados de distintos proyectos locales y comunales en el área su preparación, contratado por municipalidades y organismos sociales.

Carreras Sociales, Características

• Sistema basado en cursos – talleres presenciales en 6 trimestres (2 años).

• Cursos dictados por alumnos universitarios mediante charlas, material didáctico, audiovisual y salidas a terreno.

• Ramos comunes (Bachillerato), ramos específicos, optativos y talleres prácticos.

• Titulo de técnico en una área respectiva y laborara en acciones comunitarias y locales respectivas a su formación académica.

Carreras Sociales, Ejemplo 1

Formar Monitores Sociales

Carreras Sociales, Ejemplo 2

Formar Rehabilitadores de Drogas

Carreras Sociales, Finalidad

• Coordinadores sociales / monitores• Comunicadores Locales / Encargados medios de

comunicación locales.• Rehabilitadores drogas / Poblaciones.• Artistas Urbanos / Arte callejero.• Gestores culturales / Encargados centros.• Microempresarios.• Programadores en Internet / Comunidad• Asistente medioambiental / Comunidad • Monitor deportivo / Comunidad.

Carreras Sociales, Ejemplo 3

Formar Monitores Deportivos

Carreras Sociales, Ejemplo 4

Formar Asistentes Culturales

Carreras Sociales, Ejemplo 5

Formar Asistentes en Medioambiente

Carreras Sociales, Ejemplo 6

Formar Microempresarios

Carreras Sociales, Beneficios

• Entrega de educación de calidad a personas de escasos recursos.

• Rescatar el talento y la dedicación recreativa de las personas.

• Comprometer a los jóvenes con los problemas sociales del país.

• Elevar la cultura y la educación en zonas de escasos recursos.

• Beneficio administrativo para organismos locales y comunitarios.

Proyecto CIS, Área Académica

• Creación de un centro formación técnica (CFT) con educación vespertina.(noche)

• Carreras técnicas / Formación de 2 años para personas que trabajan o que deseen estudiar un programa técnico.

• Capacitación laboral / Cursos de 1 trim. que permita el perfeccionamiento laboral.

• Educación Modular / Cursos por módulos

que permitan la enseñanza continua.• Eventos académicos sociales / Charlas y seminarios

para los estudiantes.

Proyecto CIS, Área Académica

Formar Técnicos en Retail

Proyecto CIS, Área Académica

• Generar una plataforma técnica a nivel nacional que hoy no existe.

• Permitir el acceso a la educación superior a personas de clase media que no pueden costear una universidad o instituto.

• Crear un espacio de promoción de actividades de perfeccionamiento laboral.

• Generar educación modular y continua para todo tipo de personas.

• Fortalecer relación empresa – sociedad.

Proyecto CIS, Administración

Área Academia

Área Artística

Área Social

Exposicione

sCine

TeatroMúsica

Instalaciones

TalleresAdulto mayor

SociedadesCarreras

social

Carreras técnicas

Perfeccionam

CharlasSeminarios

PROYECTO CIS

Proyecto CIS, Espacios - Funcionamiento

• Espacio multidisciplinario (Misma infraestructura, convive un centro cultural, un centro comunitario y un CFT).

• Espacio para charlas y clases, para activ. Artísticas, espacio para reuniones sociales y entrega de cultura y conocimiento,

• Abierto a todo tipo de publico y ciudadanos.• Espacio de 1.200 a 1.500 m2.• Lunes a Viernes de 9.00 a 22.00 hrs.

Proyecto CIS, Espacios - Funcionamiento

• Talleres (Clases)• Salones (Exposiciones – Charlas)• Sala Arte (Exposición)• Sala Computación• Sala Cine• Auditórium• Sala Lectura.• Áreas propias de un lugar de estudios.• Áreas administrativas.

Proyecto CIS, Ejecución

• Creación de CIS en zonas de escasos recursos.• Etapa 1 / Stgo. Poniente – Stgo. Sur / Renca –

Puente Alto.• Etapa 2 / Regiones / Valpo., Conce.• Etapa 3 / Ciudades y pueblos / Lota, Curico,

Quillota.• 2018 - 2020 / 7 a 10 CIS en el país.• Creación de red de educación social.• Verdadera “revolucion” en educacion.

Grafico 9

ETAPA 1

Grafico 10

ETAPA 1

ETAPA 2 ETAPA 3

Etapa 0, CIS Santiago

• Necesidad de una etapa inicial, donde se “pruebe” el sistema y se analicen los objetivos y los alcances de los CIS.

• Necesidad de generar un lugar en Stgo Centro para los jóvenes estudiantes.

• Creación como primera instancia (Etapa 0) de un CIS en el barrio universitario o sus alrededores, enfocado a estudiantes.

• Funcionamiento similar a CIS.

Etapa 0, CIS Santiago

• Funcionamiento en 3 áreas.• Área Artística / Igual CIS.• Área Social / Talleres y cursos para estudiantes

(área sin careras sociales).• Área Académica / Generación de un centro de

perfeccionamiento estudiantil, donde se entregaran diplomados estudiantiles y cursos de perfeccionam.

• Generación de programas de socios que permitan acceder a ciertas actividades.

Proyecto CIS, Financiamiento

• Ideal proyecto autosustentable.• Financiamiento ley nº 19.855, Ley de Donaciones

Culturales.• Fondos concursables gubernamentales.• Donaciones fundaciones filantrópicas o

Empresariales (Fundraising).• Franquicias SENCE o traspaso franquicias• Actividades académicas propias.• Actividades sociales propias (Socios).• Recursos / 100 – 120 millones anuales.

Costos CIS

• Costos se refieren a costos de construcción y costo de funcionamiento.

• Terreno 1200 – 1500 m2 / 4.000 U.F.• Infraestructura / 300 a 350 millones.• Costo construcción / 350 a 400 millones.• Costo funcionamiento / 100 – 120 mill.• Recursos construcción / Fundraising• Recursos funcionamiento / Vías antes

señaladas.

Costos CIS, Infraestructura

Sistema Losas libres

Ejemplo Sistema Constructivo

Costos CIS, Infraestructura

Construcción Mecano(Vigas Acero, Placas Colaborantes)

Ejemplo Sistema Constructivo

Costos CIS, Infraestructura

Ejemplo Infraestructura

Costos CIS 0, Stgo Centro

• Costos se refieren a costos de construcción y costo de funcionamiento.

• Terreno se arrienda / 1 millón mensual• Infraestructura (arreglos) • Costo construcción / 8-10 millones• Costo funcionamiento / 60 – 80 mill.• Recursos construcción / Fundrasing• Recursos funcionamiento / Vías antes

señaladas.

CIS 0, Stgo Centro Foto 1

Foto Casona en Arriendo

CIS 0, Stgo Centro Foto 2

Foto Casona en Arriendo

Comparación Costos CIS

• Costo global funcionamiento 5 años = 400 mill. + 5 x 160 mill. = 1.200 millones

• Biblioteca nacional regional = 2.400 mill.• Reconstrucción MAC = 1.750 millones• Centro Cultural La Moneda = 4.500 mill.

• Intervención social La Legua = 1.000 mill.

• 1-3 % población chilena / Sin efectos cuantitativos en educación y conocimiento

• U$ 70.000 Mill. (30 Billones de pesos)• U$ 5.000 Mill. Anuales (Interés)

Costos CIS v/s Costos Transantiago

• Costo Transantiago = 2.100 Millones U$

• Costo Económico = 3.600 Millones U$

• Costo CIS 5 años = 1.200 millones pesos

• Costo CIS 10 años = 2.000 millones pesos

( 4 Millones Dólares)

• Costo 50 CIS Distintos a 10 años

4 mill U$ X 50 = 200 millones dólares.

• Costo CIS es el 8 al 10 % del Transantiago

• CIS beneficia al 60 o 70 % de los chilenos

• Revolución en educación a bajo costo.

Plataforma Tecnica

La Tercera, Miercoles 26 Marzo 2008

Fundraising CIS

• BID (Banco Interamericano Desarrollo)• Empresas• Embajada de Japón.• Comunidad Europea.

• Fundaciones gringas.• Universidades de excelencia.• Entes privados a nivel mundial.• Partidos políticos europeos.

Cuadro Resumen CIS

CIS 0 Stgo Centro

CIS 1 Sur Stgo – Pte Alto

CIS 1 Poniente Stgo – Renca

CIS Regionales

Valpo - Conce

CIS Comunales

Lota– Curico - Quillota

Univers.del Pobre

7 a 10 CIS al 2020

Beneficios Generales

• Proyecto único e innovador

• Motor de nuevos proyectos.

• Mejoramiento de calidad de vida familiar.

• Prevención de problemáticas sociales.

• Mejor administración de recursos sociales.

• Centro de oportunidades laborales.

• Mejoramiento calidad educación.

• Vía de escape de nuevos talentos.

• Centro de promoción de arte y cultura.

• Lugar de integración local y urbana.

Beneficios Sociales

AccionesCIS

EnseñanzaPadres

Enseñanza Hijos

EnseñanzaFamilia

Mejoramiento

Comunidad

ElevaciónCultura

+ Educación+ Cultura+ Seguridad+ Participac.+ Justicia+ Oportunid.Mejor País

Posibilidad Educacional

Ordenamiento Educacional

UniversidadesExcelencia

EstudiantesExcelencia

UniversidadesPrivadas

EstudiantesClase Media

InstitutosY CTF

CIS

EstudiantesRegulares

CiudadanosClase baja

UniversidadesEstatales

EstudiantesClase Alta

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