propostes d’activitats en relaciÓ a la casa per a nens … · 2020-04-13 · 6- pensar un script...

PROPOSTES D’ACTIVITATS EN RELACIÓ A LA CASA Per a nens de 3 a 6 anys

1- Identificació d’ absurds a nivell visual i auditiu. A nivell auditiu: Se li diu una frase i el nen ha de trobar la paraula equivocada: “Em rento les dents amb la pinta.” “Vaig a la cuina a dormir” Etc. A nivell visual:

( imatges tretes de: https://www.pinterest.es/rociorb_87/absurdos-visuales/)

2- Ordres orals: Per exemple: “Ara anirem a passejar per la casa. Primer anem al menjador. A veure, saps anar-hi? Ara seu al sofà. Em pots donar ara l'ordre tu a mi, què faig jo? Pensa que he de fer igual que tu.” Les ordres es poden complicar: “Ves a la teva habitació, estirat al llit i dorm” Ara m'ho dius a mi. O, amb més dificultat “Ves al bany i abans de rentar-te les mans, agafa una pinta i pentina’t.” Etc

(imatges: pictogrames ARASAAC) Podeu fer retallar i montar aquest dau per triar el lloc on han d’anar a fer les ordres:

( imatge : https://informaticaylder.jimdofree.com/imprimir/)

3- Classificar objectes, mobles o accions segons el lloc. Posar objectes de llocs diferents de la casa en una bossa. El nen/a els va traient, diu el nom i els

classificar segons el lloc on van. Podeu retallar la casa per fer l’activitat:

A l’activitat 12 teniu molt vocabulari !

4-Cançons: LA CASETA

Allà dalt hi ha una caseta, així, així amb un fum que vola per la teuladeta, així, així. té una finestreta i un petit jardí i una fonteta al mig del camí. Tra la ra la la ra la la la Tot és petit, petit, molt petit, oidà.caseta-petita Fem sonar la campaneta, així, així, eixuguem els peus i entrem a la cambreta, així, així. hi ha una tauleta i un pianet! unes cadiretes i un bressolet. Tra la ra la la ra la la la Tot és petit, petit, molt petit, oidà. Ja trobem la mestresseta, així, així, té els ulls molts rodons, les galtes vermelletes, així, així. té una faldilleta i un jerseiet unes sabatetes i un davantalet. Tra la ra la la ra la la la Tot és petit, petit, molt petit, oidà.

https://www.viasona.cat/grup/la-pataqueta/la-pataqueta/la-caseta

“EN JOAN VE DE LA CUINA”.

Tururu i ta ta ta! En joan ve de la cuina, carregat amb el sopar. Carregat amb el sopar! En Joan porta la sopa. Tururu i ta ta ta! En Joan porta la sopa i al damunt un tros de pa. I al damunt un tros de pa! Mentre ell menja la sopa. Tururu i ta ta ta! Mentre ell menja la sopa un gossot li pren el pa. Un gossot li pren el pa! Si en Joan empaita el quisso. Tururu i ta ta ta ! Si en Joan empaita el quisso. Potser el mossegarà, Potser el mossegarà!

Mes val que en mengi la sopa. Tururu i ta ta ta! Mes val que en mengi la sopa. i que deixi córrer el pa. Ii que deixi córrer el pa!

https://www.google.com/search?q=EN+JOAN+VE+DE+LA+CUINA&oq=EN+JOAN+VE+DE+LA+C

UINA&aqs=chrome..69i57j0.6072j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

5- Contes:

“Petons amb gust” d’ Eulàlia Fargas. Parla dels menjars, és boníssim!

http://petonsambgust.blogspot.com/2011/08/conte-de-cuina.html

“La caseta de la Tefi”. És un conte per fer treball auditiu d’onomatopeies del so de cada

animal …

LA CASETA DE LA TEFI

TENIU UN ANNEX AMB TOT EL MATERIAL DEL CONTE

Material extret de http://www.xtec.cat/dnee/satieee/0607/sessio4/bibliocontes_ses.htm

6- Pensar un script sobre la casa:

Material: Caseta amb ninots que representin una família i objectes de la casa o material improvisat Primer li presenteu el material, en parleu, aneu dient els noms de les coses, per a què serveixen, etc. Després, representeu entre els dos algunes accions o situacions que puguin passar a casa. Cadascú pot representar un nino “Tu qui vols ser?””.

Una situació podria ser que es la nit, esteu tots dormint i el bebè es desperta i plora, perquè? Què s'ha de fer? Què li pot passar? Després representar-ho fent parlar els personatges. Al final us ha d’ ajudar a recollir tot el material. Vosaltres li podeu demanar i així repasseu el vocabulari. Un altre exemple:

https://www.pinterest.es/pin/654218283341137872/

7- Pensar accions que podem fer als diferents espais de la casa. Us donem alguns exemples, penseu-ne d’altres …

8- Uneix amb fletxes cada acció amb el lloc de la casa i explica-ho amb una frase :

9- Uneix amb fletes i explica amb una frase per a què serveix cada objecte de la casa :

10- Encercla els objectes que SI hi ha a casa i fes una creu als que els NO hi podem trobar. Explica-ho.

11- Descriu les làmines explicant què hi ha, on són, què fan a cadascuna ...:

Els exercicis 8, 9, 10 i 11 estan adaptats de: http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1730

12- Vocabulari bàsic de la casa:

Imatges de http://www.autismonavarra.com/wp-content/uploads/2017/11/Mi-%C3%A1lbum-de-casa-2-Pa

rtes-de-la-casa.pdf

ANNEX CONTE: LA CASETA DE LA TEFI

TREBALL DEL TÍTOL

LA CASETA DE LA TEFI

LA CASETA DE LA TEFI

LA

DE LA

PARAULES DEL CONTE

TEFI

CASETA OVELLES

GALL ÀNEC GAT

PORC GRANOTA

GOS SOL

LLUNA DIA NIT

TRIA LA PARAULA CORRECTA I ESCRIU-LA

TRIA LA PARAULA CORRECTA I ESCRIU-LA