projecto pes

Escola Secundária Camilo Castelo BrancoAno Lectivo 2010/2011

Grupo 1Professora: Adelaide Jordão

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× Grupo de estudantes do 12ºC da Escola Camilo Castelo Branco preocupados com o que consideramos ser uma

EPIDEMIA EMEPIDEMIA EM

DESENVOLVIMENTODESENVOLVIMENTO..

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Grupo 1

Doping Intelectual

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Grupo 1

Doping Intelectual

× Qualquer substância que estimule o Sistema Nervoso Central (SNC) provocando estado de vigília, insónia, ansiedade, aumento da actividade motora ou mental,

podendo portanto ser utilizada para melhorar rendimentos escolar e aumentar o desempenho mental.

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Grupo 1

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Drogas

Fármacos Anfetaminas

Ervas

Minerais e Vitaminas

Tipos de “Smart Drugs”

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Grupo 1

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× Era da medicalização;× Sociedade Hedonista;× Criação de paraísos artificiais;

× Sociedade Perfeccionista e Sociedade Perfeccionista e Competitiva.Competitiva.

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Grupo 1

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×Acreditar que o consumo de substâncias psicoactivas não causará problemas;

×Pensar que estimulantes cerebrais não são drogas e que não causam dependência;

×Acreditar que com tais substâncias aumentamos as nossas potencialidades.

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× Pesquisas sugerem que cerca de 16% dos estudantes universitários consomem, actualmente, estimulantes cerebrais;

× 1/5 dos estudantes já consumiu.

(Nature, 2008)

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Grupo 1

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× 23% dos estudantes destas escola já consumiram estimulantes cerebrais (percentagem superior à obtida em relação a jovens universitários e as pessoas vítimas de fome em todo o mundo);

× 18% dos jovens da Camilo ainda recorrem às “smart drugs” (cf. Com os 16% de jovens consumidores universitários);

× Pais são os primeiros a motivar os seus filhos a consumirem estimulantes cerebrais;

×50% dos alunos consumidores automedicam-se.

× A maioria dos alunos acredita que jamais se sentirão dependentes.

20 mil pessoas morrem por ano vítimas da automedicação

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Drogas pesadas, automedicação, efeitos secundários gravíssimos, tudo isto faz parte da realidade das “smart drugs”. Tudo isto faz parte da realidade desta escola!

Quem pode ainda afirmar que não é necessário educar, sensibilizar e orientar os alunos no que diz respeito ao consumo deliberado de estimulantes cerebrais?

Não será esta, de facto, Não será esta, de facto, a a EPIDEMIA ESTUDANTILEPIDEMIA ESTUDANTIL DO DO SÉCULO XXI?SÉCULO XXI?

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