profesores analógicos, estudiantes digitales balance de una tensión cultural en educación

Profesores analógicos, Estudiantes Digitales

Balance de una tensión cultural en educación

Preparado por José Cabrera Paz

cabrerapaz@yahoo.comwww.internetvive.com

Objeto Sobresignificado

Circuitos de significación de las TIC

Economía Innovación C y T Cultura Medios

Objeto Sobresignificado

Solución de problemas

Solución de problemas

Solución de problemas

Tecnoutopias del objeto …… solucionar el problema

Sujeto Convergente

TIC Apropiada Incorporación de TIC en prácticas cotidianas

Prácticas cotidianas

Funcionalidad Pertinente

Funcionalidad Diversa

Prácticas cotidianasProfesores Analógicos Jóvenes Digitales

•TIC no natural•En tránsito •En resistencia•Dificultad tecnocognitiva•Diferencia tecno-socio-cognitiva•Aprendizajes en: textual, lógica monofuncional, monorepresentacional, monomedial

•Inmersos en TIC•Disponibilidad tecnocognitiva•Disponibilidad socio-cogntiva•Jalonadores prácticas TIC•Aprendizajes hipertextuales, Hipermediales,Convergentes, multifuncionales, multirepresentacionales

Sedentarios Nómadas

• Perfiles de jóvenes Digitales

Fuentes Estadística: Estudio General de Medios 2007-ACIMEncuesta Nacional de Hogares 2007-DANEEncuesta de Percepción de Ciencia y Tecnología – Observatorio de Ciencia y Tecnología

TELEVISION

INTERNET

¿En qué navegamos?

Top 5 Colombia

¿Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero

que llevarían?.

Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero que llevarían. El 48% de los encuestados de la región respondió que su teléfono celular. Lo cual fue de un 10% a un 20% mayor que en otras regiones del mundo.

IDC-Nortel (2007)

CELULAR- sms

sms

Perfil de los Profesores Analógicos

•Ubicados más allá de la mitad de su carrera profesional: 57%

•Han recibido entrenamiento en TIC: 20% (durante trabajo, fragmentario)

•“Nunca o muy poco utilizan software para su clase”: 70%

•Con conexión a Internet en casa: 85%•Con computador en casa: 87%

•“Muy poco o nunca han participado en proyectos TIC”: 82%

Profesores Analógicos

NOTA: Dado que los porcentajes están aproximados, los totales pueden no sumar exactamente 100%

Encuestados mujeres: 67%

Han construido un producto TIC: 7%

Usar internet o webs para clase: “muy poco o nunca”: 73%

“Usan computador desde hace 4 años o más”: 88.9% (la clave para ellos no está en el objeto)

PIA