docentes analógicos frente a nativos digitales
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Docentes analógicos frente nativos digitales
Ilustración de Ester Dus
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¿QUIÉN SOY?
Marga Cabrera
Profesora universitariaConferenciante
Directora congresoCoordinadora master
EscritoraEmpresaria
EmprendedoraBlogger
Madre, esposa, hija, hermana, amigaPersona
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EL OBJETIVO ES
• Cómo conectar con los alumnos en redes sociales.• Pros y contras.• Aspectos de seguridad.• Cómo ‘enganchar’ en su propio terreno sin invadirlo
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MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS
¿todos?
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PUNTOS DE PARTIDA
Nuevas generaciones: siempre ha existido internet
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PUNTOS DE PARTIDA
Generación táctil: internet en el bolsillo
cuándo, dónde y como quiero
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NUEVOS INFLUENCIADORES: youtubers y demás jungla
Las nuevas estrellas
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Ahí sí están
¿en las redes?
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Internet: el espacio sin lugar
La irrupción de las nuevas tecnologías obliga a educar a los niños de una manera distinta
Howars Garner
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¿y los profesores?
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¿vamos?
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apuntes
En una economía de deuda, el bien escaso es el tiempo.
¿PODEMOS CON TODO?
El profesor como hombre orquesta
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apuntes
Docencia, guía docente, tutorías, trabajo en equipo, gestión, temario, exámenes, prácticas de aula, reuniones de padres, notas,…
¿Y AHORA REDES SOCIALES?
Yes, we can!
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Vamos a tratar:
• Qué redes utilizan y para qué.• Cómo conectar con los alumnos.• Pros y contras.• Aspectos de seguridad.• Cómo ‘enganchar’.
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Típica conversación HOY- ola!- ola! qe tal?- bn y tu?- mbn- qe te cuents?- na y tu?- na
- …..
- me piro! xao- adios!
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Típica conversación 80s- ¡hola! ¿está Marga?- Soy yo- Hola! Soy yo ¿que tal? - bien ¿y tu?- Muy bien- ¿Qué te cuentas?- Nada ¿y tu?- Nada- ¿Vas a bajar al parque?- Si, ¿y tú?- Pues si eso hablamos luego- Vale, ¿nos vemos luego entonces?- Sí donde siempre, a la hora de siempre- Chao
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Es otra forma de comunicarnos
COMUNICACIÓNal fin y al cabo
ADOLESCENTESal fin y al cabo
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Adolescentes y Redes Sociales ¿Un cóctel explosivo?
Pero hay mucho más…
• Se comparte más información personal (2012) que en el año 2006 (estudio previo).
• El uso de Twitter ha crecido significativamente (24%)• El usuario medio tiene 79 seguidores en Twitter y 300
amigos en Facebook• Se aprecia una disminución en el interés hacia
Facebook, curiosamente porque hay “demasiados adultos, la gente comparte excesivamente y hay mucho drama” (pero lo siguen usando)
• Es más fácil que compartan experiencias positivas que negativas en redes sociales.
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PROS Y CONTRAS
TENDENCIA:
•Escuelas sin papeles o ‘verdes’•Comunicación online •Padres, profesores y alumnos
¿TODOS TIENEN ACCESO?¿TODOS ESTÁN DISPUESTOS?¿QUÉ PENSAMOS?
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PROS Y CONTRAS
• ¿qué opináis de ser amigos de vuestros alumnos en Facebook?
OPINIONES
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CONTRAS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•¡Solo me faltaba!•No todo el mundo tiene perfil.•No queremos mostrar nuestro lado personal.•Comentarios no apropiados para que lo vean estudiantes o padres.•No queremos compartir nuestra vida: estado civil, intereses, amigos, eventos, fotos…•Está fuera del horario y obligaciones de un profesor.•No todas las escuelas están de acuerdo.•Faltan políticas que regulen todo esto.•…
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PROS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•Facilita el contacto entre familia y colegio.•Informar sobre eventos o actividades.•Nos hace más accesibles.•Facilita a profesores ‘algo’ de control sobre acoso cibernético.•Creación de grupos de trabajo.•Tutorías online.•Seguimiento de gustos, aficiones y tendencias de alumnos.•Compartir material formativo fuera del aula.•Contacto inmediato a través de móviles.•Contacto con exalumnos.•…
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OTROS CANALES
Marketing de contenidos
– Aplicar las técnicas del marketing de contenidos a la educación para ‘enganchar’ a nuestros alumnos.
– Aprovechar distintos tipos de redes para distintos objetivos
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OBJETIVO
- Espacio de ocio + conocimientos asignatura - Conseguir el equilibro en medio- Fuera de horario, sin obligación, por vocación
ESPACIO DE OCIOCONOCIMIENTOS
ASIGNATURAESPACIOIDEAL
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OBJETIVO
CONTENIDOS ENTRE TODOS
- Profesor- Alumnos
PODEMOS INVITAR:
- Expertos - Padres- Antiguos alumnos- Alumnos de otras partes del mundo- …
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OTROS CANALES
- Pinterest- Instagram- Twitter- Delicious- Storify- Tumblr- Herramientas de Google- Canal en Youtube- Canal en Slideshare- Mashable- Wikis- ….
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Sexting:
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Uso del móvil con cabeza
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Cómo proteger a los adolescentes del lado oscuro de Internet
http://es.wikihow.com/proteger-niños-de-13-a-17-en-Internet
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http://www.elmundo.es/enredados/2015/05/04/554105aaca47415d168b4578.html
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Peligros del 'sexting': cómo actuar contra el ciberacoso
http://www.onemagazine.es/one-hacker-consejos-como-actuar-contra-ciberacoso?platform=hootsuite&utm_content=buffer983bd&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer
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¿Qué ves en esta foto?
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¿Qué ves en esta foto?
http://conektioblog.com/2016/01/05/apatia-o-una-clase-del-siglo-xxi-un-cambio-de-paradigma-educativo/
¿Y si estuvieran aprendiendo?
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https://www.youtube.com/watch?v=p2rtfBBuOTg
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http://www.abc.es/sociedad/abci-10-tendencias-revolucionar-sistema-educativo-201602110319_noticia.html
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- CURSO MOOC: Seguridad TIC y menores de edadhttp://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_005/2016_T1/about
Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de
abuso sexual).Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos
tecnológicos).Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.Tema 5: Suplantación de identidad.Tema 6: Comunidades peligrosas en línea.Tema 7: Tecnoadicciones.Tema 8: Protección ante virus y fraudes.Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea.Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados.Tema 11: Mediación parental.
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
6 PLATAFORMAS PARA REALIZAR CURSOS MOOC
http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2013/11/25/1065271/6-plataformas-realizar-cursos-mooc.html
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓNhttps://twitter.com/hashtag/profesinnovadores?src=hash
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/viaje-escuela-siglo-21/descarga-la-publicacion/
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
http://www.aulablog.com/blog/
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apuntes
- Twitter y la educación http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=403
- El ipad en el aula- http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/28/ac
tualidad/1367172178_824579.html
- Aulablog congreso: http://storify.com/aulablog/seguridad-e-identidad-digital-identicita?awesm=sfy.co_cHrJ
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- 150 herramientas gratuitas para crear materiales e-learning
- 150 HERRAMIENTAS para crear materiales educativos con TIC
- 100 herramientas 2.0 para el aula
- 50 herramientas de colaboración para educación
- Nuevas aplicaciones y recursos TIC para el aula
- El alumno como protagonista del aula
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Manifiesto Edupunk
“Redactado colaborativamente por distintas cátedras de universidades públicas argentinas que se enmarcan en esta corriente”
(wikipedia, Edupunk)
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http://es.slideshare.net/Owiruame/edupunk-33477820
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Manifiesto Edupunk
• Las clases son conversaciones.- La relación es dinámica y la dinámica es relacional- Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y
heterodoxo- Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el
aula- Sea como el caminante…haga camino al andar- Sea mediador y no medidor del conocimiento- Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión,
cuando los cree, rómpales la cabeza- Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles- Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud- Siéntase parte de un trabajo colectivo
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Manifiesto Edupunk
- No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean- Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes
que lo rodean- Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue,
transfórmese, haga, derrape- Al carajo con la oposición real/virtual- Sin colaboración, la educación es una ficción- Sea un actor en su entorno, investigue a través de la
acción- Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente,
hágalo con otros- Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y
luego, destrúyalas.
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Sal de tu zona de confort, arriesga
http://www.youtube.com/watch/?v=i07qz_6Mk7g
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Nuevo papel del docente
En la sociedad de la información, el alumno puede, a través de las redes, encontrar multitud de documentos, vídeos, incluso cursos sobre los temas en los que está interesado.
Nuestro papel como docentes:
-Enseñar aquello que verdaderamente es relevante.-Dotar de la capacidad de discriminar la información válida de aquellas fuentes no adecuadas.
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- FERRES I PRATS, Joan. La educación como industria del deseo.
- POCHO OTOBRE, Salvador. ¿Dónde quedó mi tamagochi? Paradojas de las nuevas tecnologías y la educación.
- El proyecto Facebook y la postuniversidad
- Edupunk el valor del “do it yourself”
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TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- Dolors Reig Ponencia en Comunica2 El caparazón @dreig
- Alejandro Piscitelli Ponencia en iredes y en Comunica2
Filosofitis @piscitelli
- Tíscar Lara Ponencia Universidad 2.0 y Mobile Learning
Blog de Tíscar @tiscar
- Juan Freire Ponencia TEDx Blog Juan Freire
@jfreire
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EDUCACIÓN 2.0
– No son yamiqués, hay que llegarles!
- Conocimiento abierto: compartido
- Fuentes de info. ilimitadas: trabajo autónomo
- Facilidad de trabajo en grupo: + motivación
- Facilidad de herramientas: materiales compartidos, comentados,
mejorados…
- Espacios on-line para almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos
- Creación de redes de aprendizaje
- Mejora de horarios y desplazamientos
- Crear conocimiento y aprender...
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@MargaTwita | margacabrera.com
Gracias