primero básico lenguaje · 2020. 3. 25. · matemÁticas guÍa de aprendizaje: números del 0 al...

Primero Básico

Lenguaje

• Docente Carolina Torres

• Correo ctorres@cspnc.cl

Antes de comenzar observa el video “Aprende la letra "U" con el Unicornio Ulises - El abecedario”

. https://www.youtube.com/watch?v=uUDnW4HPjJk 1.- Presentación de la letra. Para leer utilizamos: Para escribir utilizamos:

2.- Repasa las flechas con rojo para formar estas letras y aprenderás a escribirlas correctamente.

Colegio

San Pedro Nolasco Concepción

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: VOCAL Uu

NOMBRE

CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo

DOCENTE Carolina Torres Palomino

Resultados de Aprendizaje: 1.- Reconocer la vocal “Uu” en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta 2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas. 3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes. 4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

3.- Realiza la copia de la vocal Uu en mayúscula.

4.- Realiza la copia de la vocal Uu en minúscula.

5.- Transcribir con letra cursiva. Ueai : ____________________ Oaei : ____________________ Aeio : ____________________ Uaie : ____________________ Eoui: ____________________ Ioua: ____________________

6.- Remarca las vocales Uu, luego pinta los dibujos que comiencen con Uu.

Antes de comenzar observa el video La Risa de la Vocales - Canciones y Clásicos Infantiles

https://www.youtube.com/watch?v=Bf_li_H-J8M 1.- Colorea según el código.

Colegio

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: Las vocales

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Reconocer las vocales en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta 2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas. 3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes. 4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

2.- Pinta los dibujos que comiencen con la vocal indicada.

3.- Recorta y pega la vocal inicial que corresponde.

4.- Realiza la caligrafía.

1.- Pídele a algún familiar que te lea los siguientes textos, luego realiza las actividades.

Colegio

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: Comprensión Lectora.

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones. 2.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) 3.- Responden preguntas que hacen referencia a la información de un texto escuchado. 4.- Siguen instrucciones orales para realizar una tarea

Primero Básico

Matemática

1.- Antes de comenzar, recordemos los números. Colorea siguiendo el código.

Colegio

MATEMÁTICAS GUÍA DE APRENDIZAJE: Números del 0 al 10

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Usar las expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia la comparación "uno a uno". 2.- Ordenar cantidades en el ámbito del 0 al 10 de mayor a menor o viceversa.

Antes de comenzar con nuestra actividad observa.

2.- ahora te toca a ti. Une con una línea los elementos iguales.

3.- Colorea la imagen donde hay menos elementos. 4.- Colorea el leopardo con más manchas. Colorea la nube con más gotas.

Colorea el queso con más agujeros.

Utiliza la cinta numerada para realizar las siguientes actividades:

5.- Escribe los números perdidos. Ejemplo Ejemplo

mayores que 3.

mayores que 4.

mayores que 5.

mayores que 6.

mayores que 7.

mayores que 8.

menores que 5.

menores que 6.

menores que 7.

menores que 8.

menores que 9.

menores que 10.

6.- Ordenar los números de menor a mayor, si necesitas recuerda utilizar la cinta numerada.

7.- Ordena de mayor a menor.los siguientes números. .

1.- Recorta y pega cada número de manera ascendente como se indica.

Colegio

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Contar de 1 en 1 números dados en una secuencia numérica hasta 10. 2.- Completar secuencias de números hacia adelante y hacia atrás de 1 en 1.

2.- Escribe los números que faltan para completar las secuencias.

3.- ¿Cuál es el collar que enhebro cada uno? - Utiliza tres colores diferentes para numerar y delinear cada collar. - Colorea con otro color las pelotitas que NO pertenecen a ningún collar. - El collar más largo tiene ___________ pelotitas. - El collar más corto tiene ___________ pelotitas.

4.- Colorea, recorta, ordena y pega los números en orden y así armarás el rompecabezas.

1.-Completa cada dado con las puntos que faltan

Colegio

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Determinar más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer con un conjunto con no más de 10 elementos. 2.- Componer y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica.

Para realizar las siguientes actividades y poder componer y

descomponer debes recortar las fichas del anexo de esta guía.

Al terminar guárdalas en un sobre para poder trabajar en clases.

Observa

2.- Componer los números que se solicitan

3.- Completa para componer los siguientes números.

Anexo recortable

Debes pegar las fichas en una cartulina para poder manipular.

Primero Básico

Ciencias Naturales

En esta guía reforzaremos lo ya aprendido en las actividades que realizaste anteriormente. Para eso trabajarás primero en tu libro de ciencias naturales. Manos a la obra.

1.- Dibuja el sentido de la vista.

Colegio

CIENCIAS NATURALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Los órganos de los sentidos.

NOMBRE

Resultados de aprendizaje: 1.- Identificar los órganos de los sentidos. 2.- Describir la función de los sentidos. 3.- Reconocer medidas para proteger los órganos de los sentidos.

2.- Encierra en una cuerda los sonidos agradables.

3.- Colorea los olores agradables y tacha los olores desagradables.

4.- Une con una línea las cosa que puedes tocar.

5.- Colorea los alimentos que te guste comer.

Primero Básico

Ciencias Sociales

Reforcemos lo ya aprendido en tu libro, con la ayuda de un familiar realiza las siguientes actividades. Páginas 14 y 15.

Colegio

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad personal.

NOMBRE

Resultados de aprendizaje: Identificar características físicas individuales.

2.- Completa.

Mi mama se llama ______________________ y trabaja

en______________________

Mi papa se llama ______________________ y le gusta

_________________________

Mi(s) hermano(s) se llama(n)

_______________________________________________

1.- Todas las familias son diferentes. A través de estas actividades conoceremos ¿Cómo es tu familia? Junto a un adulto realiza las actividades de las páginas 16 y 17.

Colegio

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad familiar.

NOMBRE

Resultados de aprendizaje: Identificar aspectos de la historia familiar.

2.- Completa el árbol genealógico con el nombre de tus parientes mas cercanos.

Primero Básico

Tecnología

Trabajo en el hogar

Ahora que ya conoces los tipos de líneas para poder dibujar con el software de dibujo Paint, realizaremos nuestra segunda actividad. Sigue las instrucciones. 1.- Enciende el computador y abre el programa Paint. 2.- Utilizando las figuras geométricas que aparecen en la barra de herramientas, realiza un dibujo a tu elección. 3.- Píntalo 4.- No olvides guardar. 5.- Con ayuda de un adulto envíamelo al correo ctorres@cspnc.cl 6.- Una vez que sea evaluado, te lo volveré a enviar. 7.- Observa los siguientes ejemplos.

Indicadores a evaluar

Indicador a evaluar Desempeño

Utiliza solo figuras geométricas. /4

Utiliza varias formas geométricas. /4

Originalidad del dibujo /4

Utiliza diferentes colores para colorear. /4

Total 12

Colegio

TECNOLOGIA

GUÍA DE APRENDIZAJE: Uso de software de dibujo.

NOMBRE

Resultados de aprendizaje: - Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes.

Primero Básico

Actividad: 1.- Mírate en el espejo y reconoce tus características personales. 2.- Dibujar en la silueta tus características físicas. 3.- Dibujar tu ropa favorita. 3.- Pintar las siluetas con lápices de colores 4.- Para terminar, puedes decorar tu dibujo como lo desees. .

Los indicadores a evaluar serán:

Indicador Puntaje total

Puntaje alumno

Identifica características personales. 4

Dibuja su ropa favorita. 4

Colorea en una sola dirección. 4

Colorea utilizando diferentes colores. 4

Respeta márgenes. 4 Limpieza. 3

Total 23

Colegio

ARTES VISUALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Técnica del lápiz de color

NOMBRE

Resultados de Aprendizaje: 1.- Desarrollar ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación. 2.- Identificar características personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto físico, rasgos de carácter). 4.- Colorear autoretrato a través de la técnica del lápiz de color.

Técnica del lápiz de color

La tarea de colorear es un acto que, siglos atrás, no se le daba mayor interés. No obstante, desde la pedagogía actual, se sabe que colorear o pintar es uno de los ejes principales para el desarrollo de la habilidad motriz, que va desde agarrar el lápiz hasta controlar la intensidad del trazo, todo esto necesario para lograr insertarse en el mundo de la escritura con mayor facilidad.

Primero Básico

Inglés

• Docente Joselyn Gutierrez

• Correo jgutierrez@cspnc.cl

CONTENIDO LINKS

Weather (Clima)

Colors (Colores)

Numbers (Números 1 al 10)

Hello (Hola)

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Bye (Adiós)

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Weather (Clima)

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

Colors (Colores)

https://www.youtube.com/watch?v=z0HZNaM7gTg

“The rainbow song”

https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc

Numbers (Números 1 al 10)

https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg

https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

INSTRUCCIONES DE ACTIVIDADES

1. Seguir practicando canción Hello y

2. Revisar video weather. Practicar

canción.

3. Revisar video colors. Repetir colores.

4. Revisar video “The rainbow song”.

Practicar canción.

5. Revisar video de los números.

Practicar.

6. Realizar guía de aprendizaje acerca del

contenido.

1. En la actividad 1 los estudiantes

deben unir el número con la

cantidad de objetos. Colorean

números y objetos.

2. En la actividad 2 los estudiantes

deben encerrar el clima

correspondiente a cada imagen.

7. Realizar actividad texto inglés “Learn

with us 1” página 4 y 5. Se envía la

página a trabajar.

8. En la página 4 los estudiantes deben

enumerar el clima de acuerdo a la

imagen correspondiente.

9. En la página 5 los alumnos deben

encontrar los objetos y colorearlos de

acuerdo al color indicado.

Colegio

INGLÉS

NOMBRE

CURSO Primero Básico FECHA 23 AL 27 de

DOCENTE Joselyn Gutiérrez Herrera

Resultado de Aprendizaje: Conocer palabras en inglés

Colegio

ENGLISH WORKSHEET: “STARTER”

GRADE 1st Junior A DATE March 23th to 27th

TEACHER Joselyn Gutiérrez Herrera

Learning outcomes : To identify the weather, colors and numbers

Primero Básico

Ed. Física

• Docente Guillermo Gonzalez

• Correo ggonzalez@cspnc.cl

¡Felicitaciones! ya lograste saltar con ambos pies, esta semana aprenderemos a saltar con un pie,

para que puedas desplazarte de muchas maneras.

Te daré algunas indicaciones, lo importante es que puedas seguir todos los pasos para que se te haga

más fácil:

1. Cuando estes saltando en un pie, el otro pie que esta en el aire debe moverse con fuerza para

que tengas más impulso (siempre debe permanecer detrás del cuerpo).

2. Tus brazos deben estar flectados e intentando producir fuerza.

3. Puedes realizarlo 5 veces con tu pie preferido.

4. Ahora intentalo 5 veces con tu pie no preferido.

Para que lo logres debes prácticar, pero recuerda siempre con mucho cuidado.

Al terminar de jugar siempre debes lavarte las manos.

Colegio

PSICOMOTRICIDAD GUÍA DE APRENDIZAJE: “SALTOS”

NOMBRE

CURSO 1º Básico A FECHA 23 AL 27 DE

DOCENTE Guillermo González Herrera

Resultado de Aprendizaje: Ejecutar desplazamientos por medio de saltos.

Primero Básico

Música

• Docente Felipe Bustamante

• Correo fbustamante@cspnc.cl

Instrucciones:

a) Entrar a “You Tube” e ingresar en la barra de búsqueda “una cuncuna amarilla”.

Una vez realizada la búsqueda ingresar al primer enlace en salir.

b) Una vez dentro del video, habiéndolo observado y escuchado, cantar la canción siguiendo la melodía principal con su correspondiente letra:

Una cuncuna amarilla,

Debajo de un hongo vivía,

Allí en medio de una rama

Tenía escondida su cama,

Comía pedazos de hojas,

Tomaba el sol en las copas,

Le gustaba subirse a mirar,

A los bichitos que pueden volar,

¿Por qué no seré como ellos?,

Preguntaba mirando a los cielos

¿por qué me tendré que arrastrar?,

Si yo lo que quiero es volar!

Un día le pasó algo raro,

Sentía su cuerpo inflado,

No tuvo ganas de salir,

Sólo quería dormir.

Se puso camisa de seda,

Se escondió en una gran higuera,

Todo el invierno durmió

Y con alas se despertó

Ahora ya puedo volar,

Como ese lindo zorzal,

Mariposa yo soy,

Con mis alitas yo me voy.

c) Pintar la cuncuna que aparece en el dibujo de un color similar al del video.

Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.

d) Cantar la canción reiteradas veces con el fin de interiorizar su melodía y letra.

Nota: Se sugiere ir cantando de vez en cuando la canción con el alumno mientras se esté pintando la imagen, ya sea con el video de fondo o a capella.

e) A la vuelta a clases traer imagen pintada pegada en el cuaderno con fecha correspondiente para ser

revisada y firmada por el profesor

Colegio

EDUCACIÓN MUSICAL GUÍA DE APRENDIZAJE: “CINCO DEDITOS”

NOMBRE

CURSO Primero Básico FECHA 23/03/20

DOCENTE Felipe Bustamante Vera

Resultado de Aprendizaje: - Familiarizar al alumno con repertorio. - Conocer figuras rítmicas

Figuras rítmicas.

A modo de introducción se presentan las siguientes figuras:

Nombre Figura Valor

2 tiempos

1 tiempo

1. Trabaja la caligrafía de la blanca y la negra.

2. En el caso de la negra se debe ir pintando el interior de su cabeza.

Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.

Primero Básico

Religión

• Docente Alfonso Curilén

• Correo acurilen@cspnc.cl

I n s t r u c c i o n e s :

1 . P a r a c o m p l e t a r e s t a g u í a , n e c e s i t a r á s a y u d a p a r a b u s c a r e n l a b i b l i a l o s s i g u i e n t e s t e x t o s :

G n 1 , 1 , “ E n e l p r i n c i p i o c u a n d o D i o s c r e ó l o s c i e l o s y l a t i e r r a ” .

G n 1 , 3 1 “ D i o s v i o q u e t o d o c u a n t o h a b í a h e c h o e r a m u y b u e n o … ”

G n 2 , 4 b , “ E l d í a e n q u e Y a v é D i o s h i z o t o d a l a t i e r r a y l o s c i e l o s , n o h a b í a s o b r e l a t i e r r a a r b u s t o a l g u n o , n i h a b í a b r o t a d o a ú n n i n g u n a p l a n t a s i l v e s t r e , p u e s Y a v é D i o s n o h a b í a h e c h o l l o v e r t o d a v í a s o b r e l a t i e r r a y n o h a b í a h o m b r e q u e c u l t i v a r a e l s u e l o … ”

Colegio

RELIGIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: “Dios creó al mundo en 7 días”

NOMBRE

CURSO 1° Básico FECHA 23/03/20

DOCENTE Alfonso Curilen Painemil

Resultado de Aprendizaje: Conocer textos bíblicos de la creación

3 . - C o l o r e a e l s i g u i e n t e d i b u j o

4 . - E s c r i b e l a s i g u i e n t e c i t a b í b l i c a , G n , 1 , 1 - 3 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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