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Post on 05-Aug-2015
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TITULO DEL PROYECTO
SISTEMA EN REDES
ÁREA QUE PARTICIPARÁ EN EL PROYECTO:
ÁREA DE ECONOMÍA
Éste proyecto se denomina “Sistema en redes”, está pensado para brindar una herramienta más a los alumnos para que puedan construir de manera efectiva sus conocimientos en el espacio Curricular de “Sistema de información”.
Breve descripción del proyecto
Al ser sistema de información una materia que necesita de la explicación, el estudio y la aplicación en cada uno de sus temas, es relevante toda ayuda para poder cumplimentarlo.
La docente del área ha diseñado una página en faceboock, donde además de postear algunos conceptos de los contenidos de la materia, se adjuntarán links, videos, presentaciones, sobre las explicaciones de diversos temas del espacio mencionado.
Esto implicaría una nueva estrategia para que los alumnos puedan repasar y comprender algunos temas que por una u otra cuestión no quedaron afianzados o incorporados.
Además se les solicitará a los alumnos:
-La adhesión de carácter obligatoria a la página
-la participación en forma cotidiana en la página mediante comentarios coherentes
- El cumplimiento con la presentación de trabajos prácticos
Responsable del proyecto
Profesora: Thelma Natalia Jara, docente de Sistema de Información
del 5° año I y II de la E.P.E.S. Nº 93 de FORMOSA
Destinatarios del proyecto:
Docentes del área y Alumnos de 5º I y II año
de la EPES Nº 93
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
- Afianzar los temas dados en el Espacio Curricular
- Acceder a la información del Espacio Curricular cuando lo necesite.
Redes sociales que se utilizará
Se ha elegido la red social: Facebook para la creación de la página
por ser la red social de más alta adhesión entre los alumnos destinatarios del proyecto.
Slideshare: como instrumento para compartir ppp en la página.
Youtube: como instrumento para compartir videos en la página.
Aplicaciones que se utilizarán
Página Eventos Posteos (de texto, de imagen, de
videos de links) Mensajes privados Chat
Administradora de la red
Profesora Thelma Natalia Jara
Invitaciones
Se enviará las invitaciones a los
alumnos de 5°I y 5° II de la EPES N° 93, como así también a docentes del área de Economía
Actividades de los miembros:
Integrar la página, leer y comentar en
los posteos y debates y presentación de Trabajos Prácticos por mensajes privados
Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:
1º módulo (80 minutos)
ETAPA:PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
La docente presentara el
proyecto al grupo clase, indicando la funcionalidad de la
página "SISTEMA DE INFORMACION" en la
red social de facebook y
solicitándoles que ingresen , se
adhieran a la misma , OBSERVEN los
posteos y realicen comentarios coherentes .
2º módulo(80 minutos)
ETAPA: ACTIVIDADES EN
LA REDLa docente posteará mediante un link de you tube un video
explicativo sobre el tema "confección del
libro diario", y solicitará a los
alumnos que lo miren y
posteriormente confeccionen en
excel un rayado del mencionado libro , para luego realizar
los Trabajos Prácticos en el mismo.
3º módulo (80 minutos)
ETAPA: CREACIÓN DE UN EVENTO
La docente creará un evento "Presentación de Trabajo Práctico de Sistema", donde se les mostrará a los alumnos un link con una presentación de Power Point, donde se les indica una Actividad para
confeccionar el Libro Diario de la situación
Contable de una Empresa. Se les dará
un lapso de 2 días para cumplimentar
con el mismo enviando por
mensaje privado a la docente.
Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:
4º módulo (80 minutos)
ETAPA:DEVOLUCION DE
TRABA JO
En ésta etapa la docente realizará las
devoluciones y correcciones a los
trabajos presentados por los alumnos, a través de mensajes
privados. Y les solicitará que observen en la
página el link de power point posteado
sobre una nueva actividad para desarrollar y
finalmente ser entregado a la
docente mediante un posteo de power
point el día de clases
5º módulo(80 minutos)
ETAPA:EVALUATIVA
En ésta etapa, la docente solicitará a
los alumnos que posten en la página,
los trabajos realizados y luego
elijan y observen dos trabajos prácaticos
de sus compañeros y realicen comentarios acordes, para luego la docente, realizar
una devolución final, integral.
6º módulo(80 minutos)
ETAPA: SEGURIDAD EN LAS REDES
SOCIALES
En ésta etapa, la docente solicitará a
los alumnos que ingresen a la página
en faceboock y observen el link de un video donde se explica las pautas
que se deben seguir para garantizar
seguidad en las redes sociales, y les solicitará que
compartan en sus muros dichos videos
con comentarios acordes al tema.
Criterios de evaluación:
- Participación activa de los alumnos en la página “Sistema de Información”
- Presentación de Trabajos Prácticos en Tiempo y en Forma
Instrumentos de evaluación.
- Lista de control cotidiana
- Observación directa de los Trabajos Prácticos Presentados
Recomendaciones para los alumnos en una de las actividades posteadas:
No dar información personal. No subir fotos privadas a la web. No publicar fotos de otros sin su permiso. No contactarse con desconocidos por Internet. No encontrarse en persona con gente que
hayan conocido en la red.- Controlar y proteger su privacidad en las redes
ingresando a http://www.123people.es/ para luego realizar acciones que mejoren la protección
Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construcción de sus identidades digitales:
Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto.
https://www.facebook.com/notifications?id=204176299753463
Una reflexión final personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes sociales como entornos de aprendizaje en el aula
Las redes nos permiten mantenernos al día de la vida social, esta circulación horizontal de los mensajes nos permite conocer una enorme cantidad de información que de otra manera no lo podríamos obtener.
Es importante aprovechar ésta herramienta tan atrayente para los adolescentes, dándole un uso claro y evidente, sobre los espacios curriculares de la Escuela
Se debe tener en cuenta además que las aplicaciones podrían convertirse en extensiones del aula que ya no tiene paredes ni horarios fijos, y que se arma con códigos más informales de intercambio que permiten otro tipo de diálogo, siempre y cuando se mantenga el respeto y las pautas bien definidas para no caer en una mera página de socialización.
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