presentación de powerpointeventos.inai.org.mx/foroacademico/images/presentaciones/... ·...

Panel 2:

Educación y cultura para la protección de datos

personales de los menores de edad.

Redes Sociales

Posibilitan subir información a Internet

Ubicaciones, fotos o datos personales, manejar cuentas

bancarias o realizar transacciones comerciales.

Desde una computadora o un dispositivo móvil

Sujetos obligados

Funciones y atribuciones

• Cuentan con información

confidencial de menores de edad.

¿Dónde están los datos personales de

los menores de edad?

Datos en Internet y Redes Sociales

Construir una identidad

virtual

Facilitan el aprendizaje extra aula

Comunicación en tiempo real

Producción de contenidos,

etc.

Perdida de privacidad

Adicción

Contacto con usuarios

falsos

Problemas psicológicos,

etc.

VS

Datos en Sujetos Obligados

Sector Público: Leyes Estatales de Transparencia

(En espera de la Ley General de Protección de

Datos Personales en Posesión de Sujetos

Obligados).

Derechos ARCO

Sector Privado: Ley Federal de Protección de

Datos Personales en Posesión de los

Particulares.

Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición.

Riesgos y amenazas

Oversharing:

Se da al compartir de manera

desmedida la información.

Protocolos inseguros:

Se relaciona con la seguridad en la

comunicación de las aplicaciones.

Códigos maliciosos:

Son amenazas que afectan a la

Privacidad de Redes Sociales para

propagar campañas maliciosas en nombre

de las víctimas.

Phishing:

Roban las credenciales de

usuarios distraídos que las ingresan pensando que se encuentran en un

sitio real.

Fuente: Guía de Privacidad en Internet. www.eset-la.com

Spyware, virus, hoax, pop-ups, spam, etc.

El uso de algunas Tecnologías de la Información y la Comunicación como el correo electrónico, los mensajes del teléfono móvil, la mensajería instantánea, los sitios personales vejatorios y el comportamiento personal en línea difamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente, y de forma repetitiva y hostil, pretende dañar otro. (Bill Belsey, bullying.org, 2005).

Ciberacoso o Ciberbullying

¿Qué hacemos para educar y generar una

cultura de protección de datos en los

menores de edad?

¿…y en casa?

• Voluntad y participación de los usuarios (Padres e hijos).

• Comprender la importancia de la privacidad.

• Aprender a configurar la seguridad de las aplicaciones. (Datos más seguros y mejor aprovechamiento).

• Revisar y valorar la información que se está compartiendo. (¿Con quién comparten sus publicaciones?).

Mejorar la seguridad de

la información:

Entre más información compartes, mayor es

el riesgo de sufrir ataques.

Retos e interrogantes

Retos

¿Cómo hacer llegar de la mejor

forma esta información al

menor?

Establecer un lenguaje directo, claro y unificado.

No quedarse a nivel institución, promoverlo entre

la sociedad.

Preguntas

¿Se promoverán algunos lineamientos, criterios o recomendaciones por parte de los Órganos Garantes?

¿Seguirá siendo un asunto de buenas prácticas?

¡Gracias por su atención!

@MenyoRojas

manuel.rojas@redudg.udg.mx

www.transparencia.udg.mx