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MONOGRÁFICO SOBRE EDUCACIÓN

Elena Ariza EscuderoSara González MartínMarta Jerónimo MoyaNatalia Pérez AlonsoInés Pérez Petronila

INDICE1.LA POLISEMIA DE LA EDUCACIÓN2.LA EDUCACIÓN SEGÚN AUTORES

RELEVANTES3. CUESTIONARIO4. CONCLUSIONES

1.LA POLISEMIA DE LA EDUCACIÓNLa educación puede ser entendida de diferentes

maneras:La educación se comparte entre las personas por

medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos.

El proceso de transmisión de conocimientos de generación en generación , así mismo las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo.

Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad

2.LA EDUCACIÓN SEGÚN AUTORES RELEVANTES

RousseauImmanuel Kant

“Mantén tu alumno atento a los fenómenos de la naturaleza. Pronto se habrá vuelto curioso”.

"Los niños deben ser educados no para el presente, sino para una condición futura. Posiblemente mejorada, de manera que se adapte a la idea de humanidad y al destino de hombre."

3. CUESTIONARIOTécnica utilizada: encuesta con preguntas cerradas y semi-

cerrradas.¿Por qué?:

*Carácter anónimo.

*Se centra realmente en el tema.

*Obtención de información fácilmente.

*Respuestas imparciales.

*Facilita la recopilación de información.Nº de encuestas realizadas: 107Nº preguntas de la encuesta: 15Requisito para poder responder: ser mayor de edad.

Piensa usted que favorece el proceso educativo de un país que cada gobierno que entra cambie la ley educativa?

Sí que favorece pues la mayoría de los cambios son para ir a mejor. (2%)

No lo favorece (93%)NS/NC (5%)

¿Cree usted que influye el número de alumnos por aula en la calidad de la enseñanza?

Sí, a más alumnos menor calidad de la enseñanza. (86%)

No, no influye puesto que la calidad de la enseñanza depende de otros factores. (14%)

NS/NC (0%)

¿Cómo influye el presupuesto de un Estado en la educación de ese país?

A mayor presupuesto mejor educación. (74%)

No está relacionado. (21%)NS/NC (5%)

¿El nivel de educación está relacionado con la cantidad de conocimientos aprendidos?

Si, una persona con más conocimientos tiene mejor educación. (13%)

La educación de una persona no depende de lo que sepa. (15%)

La educación está influida por los conocimientos pero no solo depende de eso. (72%)

¿Para que una persona tenga educación es necesaria su escolarización?

Si, en el colegio además de impartir valores se enseña educación, por lo tanto es necesaria su escolarización. (35%)

La educación se enseña en casa, es obligación de los padres de la familia. (13%)

La educación de una persona en parte está influida por los valores que se enseñan en el colegio. (52%)

¿La educación de una persona puede estar influida por el barrio donde vive esa persona?

Si. Todo lo que está a tu alrededor influye en ti al igual que en tu educación. (34%)

No. La educación es ajena a todo aquello que está a tu alrededor, una cosa es el barrio y otra la educación. (6%)

El barrio puede ser determinante en tu educación, pero no solo se basa en eso. (61%)

Según tu punto de vista, ¿la educación de quién depende? (Clasifícalas del 1 al 4)

De los padres. 4 (72%)De los profesores/as. 3 (47%)De ambos. 4 (57%)De otros agentes. 2 (37%)

¿Sabría distinguir entre educación formal, no formal e informal?

Sí (45%)No (27%)Ns/nc (27%)

¿Deberían estar los niños escolarizados desde los 3 años? Justifícalo.

Sí, porque tienen que relacionarse con los niños de su edad, ya que las relaciones sociales son muy importantes a partir de esa edad. (81%)

No tiene por qué, la educación infantil no es obligatoria y su madre puede aportarle los conocimientos que el niño requiere en esa edad. (17%)

No, porque debido a la crisis muchas familias no pueden llevar a sus hijos al colegio. (2%)

¿Quiénes son más responsables del fracaso escolar? Justifícalo.

Las familias. (24%)Los profesores. (9%)Las instituciones. (31%)Otros. (19%)

¿Qué educación piensas que es mejor?

La educación tradicional (las clases están muy preparadas, son monótonas, se sigue una rutina y el aprendizaje se basa en la memorización). (5%)

La educación activa/participativa (las clases son más improvisadas, son más amenas y no se sigue una rutina, además su aprendizaje se basa en la creatividad del alumno). (21%)

Una mezcla de las dos. (64%)

¿Afecta en la educación del niño el ser familia numerosa? (mayor abandono por parte de los padres, celos hacia sus hermanos)

Sí, porque el niño puede apreciar un mayor abandono por parte de sus padres. (10%)

No, porque los padres tratan a todos los hijos por igual. (34%)

Sí, en algunas ocasiones los niños pueden sentir celos de sus hermanos. (21%)

Mucho (3%)Poco (32%)

¿Afecta el grado de implicación de los padres en el rendimiento escolar de sus respectivos hijos? (reuniones con profesores, ayuda en las tareas que se mandan en clase etc…)

Sí ya que si los niños ven mayor interés por su progreso escolar, ellos se esforzarán más. (51%)

No, la implicación no afecta en el rendimiento escolar, ya que sólo depende del interés que muestre el alumno en la escuela. (4%)

A veces afecta de forma positiva en el alumno porque siente un mayor apoyo escolar por parte de sus padres (35%)

Bastante (9%)Poco (1%)

¿Qué educación crees que tiene más calidad? Justifícalo.

La educación de los años 60 y 70. (21%)La educación actual. (34%)Ninguna de las dos. (37%)

¿Afecta el exceso de actividades extraescolares en la educación del niño? música, catequesis ,hípica , baile etc..)

Sí, ya que el niño no tiene tiempo para jugar con otros niños y divertirse. (20%)

No, porque los niños deben aprender otras cosas a parte de las aprendidas en la escuela que le van a servir a lo largo de su vida. (21%)

A veces, puesto que puede afectar al alumno provocándoles un excesivo cansancio a causa del estrés. (51%)

Bastante (5%)Poco (4%)

4. CONCLUSIONES-Algunas personas aún siguen pensando que el número de alumnos por aula no influye en la calidad de la enseñanza. Debemos hacer ver a la sociedad que éste es un factor determinante en la calidad de la enseñanza.

-Una pequeña parte de la sociedad está convencida de que el barrio no influye para nada en la educación de los chicos.

-La sociedad considera más importante en el proceso educativo la figura paterna que la del docente.

-La sociedad en general es capaz de distinguir entre los distintos tipos de educación: formal, no formal e informal.

-Por último hemos descubierto que según la opinión de los encuestados los mayores responsables del fracaso escolar son las instituciones.

FIN.