planificacion y ejecucion de planificacion docente

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FORMATOS DE FORMATOS DE PLANIFICACIONPLANIFICACION

JORNALIZACION DE TEMAS A JORNALIZACION DE TEMAS A DESARROLLARDESARROLLAR Formato en el cual el docente planifica el Formato en el cual el docente planifica el

ciclo académico ciclo académico incluyendo: contenidos, tiempos de ejecución de clases, evaluaciones, incluyendo: contenidos, tiempos de ejecución de clases, evaluaciones,

etc.etc.

PLAN DE UNIDAD DIDACTICAPLAN DE UNIDAD DIDACTICAFormato donde se Formato donde se

planifica el contenido de las diferentesplanifica el contenido de las diferentes unidades de la asignatura, se establecen tiempos y formas de unidades de la asignatura, se establecen tiempos y formas de

evaluación,evaluación, actividades, recursos a utilizar, etc.actividades, recursos a utilizar, etc.

PLAN O GUION DE CLASEPLAN O GUION DE CLASEFormato donde se Formato donde se

describen las actividades a desarrollar en describen las actividades a desarrollar en una jornada académica, donde se establecen objetivos y actividades para una jornada académica, donde se establecen objetivos y actividades para cada clase y las evaluaciones de dichos objetivoscada clase y las evaluaciones de dichos objetivos

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Clase

Nº

Contenido TiempoMes

1

Jornalizacion de Temas a desarrollar

Tema a desarrollar

Laboratorio

Parcial Nº

v DOC-PRC-01-FOR-01

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

Objetivos Contenido Metodologia Actividades Recursos Evaluación Tiempo

Fecha: del dia/mes(inicio) al dia/mes(final) del año

NOMBRE Y NUMERO DE LA UNIDAD

Grupo:

DOC-PRC-01-FOR-02

Objetivos Contenido

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PLAN DE CLASE

I. Identificación

Ciclo:

Grupo:

Docente:

Tema:

Tiempo:

II. Objetivos Específicos:

a-

b-

III. Contenidos

IV. Actividades:

V. Evaluación:

DOC-PRC-01-FOR-03

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1- PROCESO PLANEACION DOCENTE

• OBJETIVO:

• Describir las actividades para la organización de cada ciclo académico, de tal manera que el proceso enseñanza aprendizaje sea congruente con la planificación académica y acorde al reglamento académico.

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ACTIVIDADES QUE SON RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE

• Recibe el programa de la asignatura designada para poder hacer una recopilación de la información necesaria que permita llenar los formatos de planificación.

• Revisa los objetivos, contenidos bibliografía del programa de la asignatura.

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• Revisa los objetivos, contenidos bibliografía del programa de la asignatura.

• Si ya impartió antes la asignatura, toma la información recopilada anteriormente y la actualiza.

• Si es primera vez que imparte la asignatura, busca toda la información actualizada sobre la materia, , revisando los recursos con los que cuenta la universidad.

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• Con la información obtenida procede a llenar la jornalizacion de clase..

• Si la materia incluye practicas de laboratorio, consulta con los encargados de estos para planificarlos.

• Si ya hay prácticas de laboratorio establecidas, se revisan junto con el encargado del laboratorio para acordar los temas a desarrollar en la clase e incluirlos en la jornalización .

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• Si no existen prácticas definidas o el docente necesita adicionar algunas para cumplir con los objetivos del programa, entonces entrega al Encargado de laboratorio la solicitud de prácticas.

• Si requiere hacer alguna visita técnica dentro de la asignatura, hace la solicitud respectiva a Administración académica para que coordine la gestión de las mismas.

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• De acuerdo a la jornalización de clases prepara el plan de unidad donde planifica el contenido de las diferentes unidades de la asignatura, establece tiempos y formas de evaluación, actividades y recursos a utilizar.

• En concordancia con el plan de unidad se elabora el plan de cada clase, describiendo los objetivos y actividades a desarrollar en una jornada académica.

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• Entrega la planificación al personal de la Administración académica (exceptuando el Plan de clase el cual servirá como guía diaria al docente) al menos en la segunda semana después del inicio del ciclo.

• Si la asignatura corresponde a una tutoria o a un examen de suficiencia y tiene Practicas de Laboratorio, debe coordinarlos e informarle al estudiante.

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PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

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2- PROCESO EJECUCION DE LA PLANIFICACION

DOCENTE• OBJETIVO:

• Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

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14/01/09 13

PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

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ACTIVIDADES QUE SON RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE

• En base a la planificación docente, solicita recursos didácticos necesarios para la ejecución de cada clase.

• Se anota en la hoja de registro de control docente que incluye el nombre, hora de llegada, tema a desarrollar y firma. A la salida debe firmar, y colocar la hora de salida

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14/01/09 14

PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

14/01/09 1414/01/09 14

• Se desplaza al aula designada para la

asignatura a impartir con el plan de clases y materiales didácticos respectivos.

• En el salón clase presenta:

• Introducción

• Saludo a estudiantes

• Escribe el tema y objetivo de la clase (título y subtítulo)

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PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

14/01/09 1514/01/09 15

• Desarrollo de la clase

• Realiza retroalimentación breve con los estudiantes sobre el tema visto en la clase anterior.

• Desarrolla el tema a impartir:

• Se explica el tema paso a paso haciendo énfasis en los objetivos de la temática y utilizando los recursos didácticos previstos; conforme se va avanzando en el tema se despejan dudas y se realizan actividades tales como: discusiones, demostración de ejercicios, trabajos de investigación y/o proyección social u otras

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PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

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• Evaluación

• De acuerdo al plan de clases se realizan actividades de evaluación continua (ej.: preguntas a estudiantes, desarrollo de ejercicios, cuestionarios y exámenes cortos) y evaluación final de proyectos o trabajos asignados.

• En periodo de los parciales, entrega las evaluaciones a los supervisores académicos para su distribución a los estudiantes, previa verificación de la solvencia de pago

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PROCEDIMIENTO DE EJECUCION DE

PLANIFICACION DOCENTE OBJETIVO:Describir las actividades a ser realizadas por los docentes durante la

ejecución de clases en base a la planificación docente previamente elaborada.

ALCANCE: El procedimiento incluye desde la ejecución de la cátedra (Introducción, desarrollo, recursos didácticos),evaluación del aprendizaje hasta la entrega de resultados.

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• Realiza la revisión y calificación de los exámenes parciales, proyectos o trabajos y coloca los resultados en el Colector de notas.

• Entrega el colector de notas al Administrador académico para su procesamiento.

• Entrega a estudiantes la solvencia de pago con la nota respectiva.

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      5

      4

       GRUPO P.M. 

      3

      2

      1

       GRUPO A.M. 

 FIRMA

TEMA A DESARROLLARSALENTNo. ANOMBRE DE LA ASIGNATURANOMBRE DEL DOCENTE

No.

FECHA: JUEVES __________ CICLO: II AÑO: 20

CONTROL DE DOCENTES LOCAL # 1

UNIVERSIDAD TECNICA LATINOAMERICANA

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19

UNIVERSIDAD TECNICA LATINOAMERICANA

COLECTOR DE CALIFICACIONES DOC-PRC-02-FOR-02MATERIA :_________________________________ CICLO :_________ DOCENTE :_________________________________ GRUPO:________

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03

02

01

OBSERVACIONESNOTAFINAL

% N5

% N4

% N3

% N2

% N1

NOMBRE DE ALUMNONo.

20

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UNIVERSIDAD TECNICA LATINOAMERICANA Solvencia Ciclo ______________ Nº de Parcial Nota:Carnet: _____________Carrera______________Alumno____________________________Materia____________________________Docente___________________________F.______________________