planificaciÓn didactica 4°
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7/24/2019 PLANIFICACIN DIDACTICA 4
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PLANIFICACIN DIDCTICA. CICLO ESCOLAR 2015-2016
Escuela
C.C.T. Turn
N!"re #el #cen$e %ra# %ru&
As'(na$ura Es&a)l *l+ue Fec,a #e eecuc'n Del ____al ____ de __________ del _______Ca!& #e /r!ac'n Len(uae C!un'cac'n
Prc$'ca Sc'al#el Len(uae
A&ren#'3aesEs&era#s
!"'$
De Estudio
C!&e$enc'as +ue se
/a4recen
Emplear el lenguaje para comunicarse y como
instrumentos para aprender
De literaturaIdentificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
De Participacin SocialAnalizar la informacin y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de !"#ico
TEAS DE REFLEIN
Recurss!a$er'ales
SEC7ENCIA DIDCTICA DEL PRO8ECTOAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
T'& #e $e;$ Pr&'e#a#es #el $e;$ Cnc'!'en$ #el s's$e!a #e escr'$ura r$(ra/
-
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C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
As'(na$ura a$e!$'cas *l+ue Fec,a #e eecuc'n Del ____al ____ de __________ del _______
Ca!& #e /r!ac'n Pensa!'en$ a$e!$'c
A&ren#'3aesEs&era#s
S'$uac'n #ea&ren#'3ae
Ees Cn$en'#s
Sentido num"rico y
pensamiento alge$raico
%&meros y sistemas de numeracin
C!&e$enc'as +ue se
/a4recen
'esolver pro$lemas de
manera autnomaPro$lemas aditivos
Pro$lemas multiplicativos (omunicar informacin
matem)tica*orma+ Espacio y !edida
*iguras y cuerpos
!edida Validar procedimientos yresultados!anejo de la informacin An)lisis y representacin de datos
!anejar t"cnicas
eficientemente
Recurss!a$er'ales
SEC7ENCIA DE LA SIT7ACIN DIDCTICAAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
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Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
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As'(na$uraC'enc'asNa$urales
*l+ue Fec,a #e eecuc'n Del ____al ____ de __________ del _______
Ca!& #e /r!ac'n E;&lrac'n c!&rens'n #el !un# na$ural sc'al
Te!a #el"l+ue
A&ren#'3aesEs&era#s
!"'$
Desarrollo ,umano y cuidado de la salud
T'& #e&rec$
(ientfico
-iodiversidad y proteccin del am$iente .ecnolgico
(am$io e interacciones en fenmenos y procesos fsicos (iudadano
Propiedades y transformaciones de los materiales Estudiantil
(onocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad
C!&e$enc'as +ue se
/a4recen
(omprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
.oma de decisiones informadas para el cuidado del am$iente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin
(omprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos conte#tos
Recurss!a$er'ales
SEC7ENCIA DIDCTICA DEL PRO8ECTOAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
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C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
As'(na$ura %e(ra/
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Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
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As'(na$ura >'s$r'a *l+ue Fec,a #e eecuc'n Del ____al ____ de __________ del _______
Ca!& #e /r!ac'n E;&lrac'n c!&rens'n #el !un# na$ural sc'alTe!a #el*l+ue
A&ren#'3aesEs&era#s
!"'$sEconmico C!&e$enc'a
s +ue se/a4recen
(omprensin del tiempo y del espacio ,istrico
Social !anejo de informacin ,istrica
Poltico *ormacin de una conciencia ,istrica para la convivencia
(ultural
Recurss!a$er'ales
SEC7ENCIA DIDCTICAAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
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O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
As'(na$uraFr!ac'n
C
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/a4recen Sentido de perteneca a la comunidad+ la nacin y la ,umanidad!anejo y resolucin de conflictos
Participacin social y poltica
Apego a la legalidad y sentido de justicia
(omprensin y aprecio por la democracia
Recurss!a$er'ales
SEC7ENCIA DIDCTICA DEL PRO8ECTOAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
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As'(na$uraE#ucac'n
F
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C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
As'(na$uraE#ucac'nAr$
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Recurss!a$er'ales
Recurss$ecnl('cs
SEC7ENCIA DIDCTICAAc$'4'#a#es #e a&ren#'3ae Ins$ru!en$ 9 $:cn'ca #e e4aluac'n
In'c' E4aluac'n #'a(ns$'ca
Desarrll E4aluac'n /r!a$'4a
C'erre E4aluac'n /'nal
O"ser4ac'nes a la&lan'/'cac'n
O"ser4ac'nes 9 su(erenc'as +ue real'3a el D'rec$r a la Plan'/'cac'n #el #cen$e
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Ela"r @.*.
Pr/esr aB #e (ru& D'rec$r aB Esclar
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