planes de estudio. ciclo básico unificado resolución ministerial 288/91 bachillerato con...

PLANES DE ESTUDIOPLANES DE ESTUDIOPLANES DE ESTUDIOPLANES DE ESTUDIO

Ciclo Básico Unificado

Resolución Ministerial 288/91

Bachillerato con orientación en Bachillerato con orientación en HumanidadesHumanidades

Perito Mercantil con orientación en Perito Mercantil con orientación en Administración y Gestión de las Administración y Gestión de las

OrganizacionesOrganizaciones

Bachillerato con orientación en

Humanidades

y Ciencias

Resolución Ministerial 288/91

Bachillerato con orientación en Humanidades y Ciencias

El eje de Formación General y el eje de Formación Especializada tienen un enfoque humanístico y científico, capaz de proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para la reflexión sobre los fundamentos de las ciencias, el pensamiento filosófico y el análisis de los fenómenos sociales.

FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACIONFUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

Este plan de estudios, para el Ciclo Superior del Bachillerato ofrece una orientación en “Humanidades y Ciencias”, según la Resolución Ministerial 288/91.

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALESDIFERENCIALESCARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALESDIFERENCIALES

Los contenidos de las materias se diseñaron considerando los programas de ingreso a la Universidad.

Incorporación de materias como:

•Sociología.•Economía y Sociedad.•Derecho y Formación Ciudadana. •Lógica y Epistemología. •Metodología de la investigación.•Proyectos de investigación.

PLAN DE ESTUDIOS Resolución Ministerial 288/91

Cuarto AñoCuarto Año

Formación General

Lengua y Literatura..................................

Lengua extranjera (Inglés).......................

Historia Argentina....................................

Sociología Argentina I.............................

Física y su aplicación a la tecnología......

Química y su aplicación a la tecnología..

Matemática..............................................

Música.....................................................

Educación Física.....................................

Formación Especializada

Introducción a la Biotecnología...................... 2 hs.

Economía y Sociedad.................................... 2 hs.

Taller anual de Práctica Profesional

Tecnología de la Información I....................... 4 hs.

Talleres cuatrimestrales

Psicología de la niñez y la adolescencia I...... 3 hs.

Psicología de la niñez y la adolescencia II..... 3 hs.

Espacio de Acción y ReflexiónAntropología filosófica.................................... 2 hs.

BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS

3 hs.

4 hs.

3 hs.

3 hs.

3 hs.

3 hs.

4 hs.

2 hs.

3 hs.

PLAN DE ESTUDIOS Resolución Ministerial 288/91

Quinto AñoQuinto Año

Formación General

Lengua y Literatura..............................

Lengua extranjera (Inglés)...................

Geografía Argentina............................

Sociología Argentina II........................

Filosofía y Ética...................................

Educación para la Salud.....................

Matemática..........................................

Educación Física.................................

Formación Especializada

Enfoques actuales de la Física....................... 2 hs.

Introducción a la Química Biológica................ 2 hs.

Derecho y Formación ciudadana.................... 2 hs.

Lógica y Epistemología................................... 2 hs.

Taller anual de Práctica Profesional

Tecnología de la Información II....................... 4 hs.

Talleres cuatrimestrales

Metodología de la investigación...................... 2 hs.

Proyectos de investigación.............................. 2 hs.

Espacio de Acción y ReflexiónDoctrinas Sociales........................................... 2 hs.

BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN ENHUMANIDADES Y CIENCIAS

3 hs.

4 hs.

3 hs.

2 hs.

2 hs.

3 hs.

4 hs.

3 hs.

Perito Mercantil con orientación en

Administración y

Gestión de las organizaciones

Resolución Ministerial 288/91

FUNDAMENTACIÓN

1

Los contenidos básicos de esta orientación proponen profundizar en el estudio sistemático de las Organizaciones, a partir de la realidad y de la observación de los hechos económicos.

2

La estructura curricular se organiza en torno a dos ejes significativos:

• los procesos económicos

• los procesos organizacionales

• Uno de los objetivos de esta orientación es que los alumnos incorporen y comprendan un conjunto de saberes que les posibiliten conocer la realidad e interpretar los hechos socioeconómicos y reconocer el fenómeno organizacional como uno de los más relevantes en el sistema social actual.

• Esta propuesta incluye contenidos humanísticos y técnicos.

PLAN DE ESTUDIOS Resolución Ministerial 288/91

Cuarto AñoCuarto Año

Formación General

Lengua y Literatura..............................

Lengua extranjera (Inglés)...................

Geografía.................. ..........................

Economía (Micro y Macro)..............

Física y su aplicación a la tecnología..

Educación para la salud......................

Matemática..........................................

Educación Física.................................

Formación Especializada

Sistemas de Información Contable................. 4 hs.

Taller anual de Práctica Profesional

Taller de Informática aplicada......................... 4 hs.

Talleres cuatrimestrales

Enfoques actuales de la Administración......... 3 hs.

Diseño y Gestión de microemprendimientos.. 3 hs.

Espacio de Acción y ReflexiónAntropología y Ética cristiana.......................... 2 hs.

PERITO MERCANTIL CON ORIENTACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

3 hs.

4 hs.

4 hs.

4 hs.

3 hs.

3 hs.

4 hs.

3 hs.

PLAN DE ESTUDIOS Resolución Ministerial 288/91

Quinto AñoQuinto Año

Formación General

Lengua y Literatura..............................

Lengua extranjera (Inglés)...................

Derecho.I y II.............. ..........................

Instrucción Cívica................................

Contabilidad........................................

Matemática..........................................

Educación Física.................................

Formación Especializada

Fundamentos de la Administración de los RRHH... 3 hs.

Sistemas de Inf. para la gestión empresarial.......... 3 hs.

Lógica y Epistemología........................................... 2 hs.

Taller anual de Práctica Profesional

Diseño y Gestión de proyectos Organizacionales... 5 hs.

Talleres cuatrimestrales

Tecnología de la Información en las Organiz. I....... 4 hs.

Tecnología de la Información en las Organiz. II...... 4 hs.

Espacio de Acción y ReflexiónDoctrina Social de la Iglesia.................................... 2

hs.

PERITO MERCANTIL CON ORIENTACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

3 hs.

4 hs.

4 hs.

2 hs.

2 hs.

4 hs.

3 hs.

PERFIL del Egresado

Nos proponemos que los jóvenes que egresen sean

personas que puedan desenvolverse en los diversos ámbitos de la vida social,con responsabilidad, espíritu crítico y de acuerdo a los valores y principios

del Ideario de la Institución.

P E

R F

I L

P E

R F

I L

Descubrir su propio proyecto de Vida en una vocaciónespecífica dentro de la comunidad eclesial.

Manifestar actitudes de compromiso con los valores nacionales, institucionales y de respeto a los símbolos patrios.

Participar activamente en las propuestas de la comunidadeducativa, atendiendo a las iniciativas que hacen a su formación.

Tener la autonomía intelectual necesaria para la prosecución estudios superiores.

Diseñar proyectos de investigación relacionados con la resolución de problemáticas actuales.

Obrar progresivamente como persona consciente, libre y responsable en proyección comunitaria y trascendente.

Ejercer hábitos de aprendizaje e investigación críticos y permanentes.

Adquirir las competencias de empleabilidad necesarias paradesempeñarse con idoneidad en los distintos campos laborales, que demanda la sociedad.

La comunidad educativa - pastoral se compromete a acompañar al alumno para que sea capaz de:

El Carisma de la Congregación

“ LA CARIDAD A IMITACIÓN DE JESÚS EL REDENTOR”.

Ilumina e impulsa nuestra acción educativa ...