pastoreando el aula bajo el pacto gracia de el manejo del aula para la gloria de dios

Pastoreandoel aula bajo elPACTO GRACIA

de

El manejo del aula para la Gloria de Dios

Visión:“Formar generaciones con excelencia educativa y principios Cristianos.”

Salón A

Salón B

Estudio – New FoundlandINTERRUPCIONES A:

Visitantes al aula, tráfico en los pasillos, ruido en los pasillos, distracciones de afuera del salón, fallas del mobiliario y recolectar dinero para actividades

37/30012.2%

Estudio – New FoundlandINTERRUPCIONES B:

Interrupciones asociadas con conducta inapropiada.

23/3007.7%

Estudio – New FoundlandINTERRUPCIONES C:

Estudiantes en clase sin sus materiales y estudiantes entrando y saliendo del salón.

25/3008.3%

Estudio – New Foundland

TOTAL

85/30028.8%

Otros estudios:

50% del tiempo se pierde por: mala conducta y no estar haciendo las tareas indicadas.

Otros estudios:

80% del tiempo perdido se debe a conversaciones sin permiso

Otros estudios:

19% del tiempo se pierde por falta de atención, estar parado sin permiso, hacer ruido, etc.

Otros estudios:

1% del tiempo se pierde por faltas de conducta más serias.

Pregunta: ¿Qué contribuye al mal comportamiento en el aula?

#1 Falta de Control por parte del maestro

#2 Falta de disciplina en el hogar

#3 Lecciones que no son interesantes

#4 Falta de organización y planificación

#5 Límites poco definidos

Pregunta: En su opinión, ¿por qué fracasan muchos maestros en la disciplina del aula?

#1 Inconsistencia en el manejo del aula

#2 Falta de Planificación: la desorganización permite tiempo para el caos, un aula bien estructurada minimiza el potencial de interrupciones.

#3 Falta de respeto del alumno al maestro

DesafíoManejo del aula es una provisión del Señor para poder anhelar la excelencia para la Gloria de su Nombre.

Marco Teológico

La Autoridad de Dios.

Marco TeológicoLa autoridad parte del carácter mismo de Dios, la cual ha sido manifestada por medio de Jesucristo…

Marco Teológico…la cual ha sido delegada la pastor del aula por medio de su Santo Espíritu y es implementada, a través de su Palabra.

Marco Teológico

“ Jehová estableció en los cielos su trono, y su reino domina sobre todos.”

SALMO 103:19

Marco Teológico

“ Y cuando terminó Jesús estas palabras, la gente se admiraba; porque les enseñaba como quien tiene autoridad...”

MATEO 7:28-29

Marco Teológico

“ Y se admiraban de su doctrina, porque su palabra era con autoridad.”

LUCAS 4:32

Marco Teológico

“ …No puede el Hijo hacer nada por si mismo, sino lo que ve hacer al Padre…”

JUAN 5:19

Marco Teológico

“ Porque la Palabra de Dios es viva y eficaz, y más cortante que toda espada de dos filos; y penetra hasta partir el alma y el espíritu, las coyunturas y los tuétanos, y discierne los pensamientos y las intenciones del corazón.” HEBREOS 4:12

Marco Teológico

Factor determinante:

EL PROBLEMA DEL PECADO.

Marco Teológico“La resistencia voluntaria de un alumno al control del maestro es una clara indicación de su voluntad de resistir el poder de Dios sobre su vida.”

Pastor del Aula

“Instruye al niño en su camino, y aún cuando fuere viejo no se apartará de él.” PROV. 22:6

Pastor del Aula

LEGALISMO

CONDUCTA

Pastor del Aula

GRACIA

CORAZÓN

INTENCIONES VIDA

Exposición de la Ley

“Pero este es el pacto que haré con la casa de Israel después de aquellos días, dice Jehová: Daré mi ley en su mente, y la escribiré en su corazón; y yo seré a ellos por Dios, y ellos me serán por pueblo.” JER. 31:33

Exposición de la Ley

LEY

MENTE CORAZÓN

CONOCER A DIOS

Exposición de la Ley

“Conocimiento de Dios es el propósito de la educación, porque la educación existe para que las personas puedan conocer a Dios.”

JUAN CALVINO

Las 3 PPERSONA

PRECEPTO

PRINCIPIOJosh McDowell

Las 3 P

PERSONA PRECEPTO PRINCIPIO

Carácter de Dios

Palabra de Dios

Reglas y Rutinas

Filosofía de la EDUCACIÓN CRISTIANA

Manejo del Aula

Un amplio conjunto de comportamientos a enseñar que el maestro formula lo cual le permite mantener las condiciones de aprendizaje que facilitarán la instrucción efectiva y eficiente.

Áreas de desempeño

Reglas

Rutinas y Procedimientos

Reglas

Guían el comportamiento del estudiante, y deben ser limitadas en número, claras, y específicas …. 5 ó 6 como máximo.

Reglas

Deben estar colocadas en un lugar visible

Cortas y simples

Reglas

Las reglas se aplican a áreas tales como interacciones en el salón de clase, respeto por los demás y su propiedad, y la participación en clase. Basadas en principios cristianos que reflejen el carácter de Dios.

Reglas

Asegúrese que las reglas estén redactadas de manera positiva. Cuando se le dice a un estudiante que no haga algo, esto hace que quieran hacer la acción aún con más interés.

Reglas

Sea Puntual

Esté preparado

Sea Cortés

Levanta la mano para pedir la Palabra

Procedimientos y rutinas

Son estructuras predecibles que permiten a los alumnos a ser responsables de saber que hacer y permiten al maestro a hacer buen uso de su tiempo de enseñanza.

Procedimientos y rutinas

Informan a los estudiantes como llevar a cabo tareas rutinarias de instrucción, arreglo y mantenimiento. El salón de clase requiere de 60 a 30 procedimientos.

Procedimientos y rutinas

Incluyen el cuando, donde y como

Muestran una secuencia de cómo hacer las cosas

Deben ser demostradas y practicadas

Procedimientos y rutinas

Sentido de seguridad

BONDAD DE DIOS

Procedimientos y rutinas

CLARIDAD

CONSISTENCIA

PRÁCTICA

PRÁCTICA

PRÁCTICA

Sistema Administrativo

ANTES DEL PRINCIPIO DEL AÑO:

Planifique y Prepare un sistema.

Sistema Administrativo

EL PRIMER DÍA DE CLASE:

El día más crítico

Sistema Administrativo

DURANTE TODO EL AÑO:

Mantener la cooperación a través de la consistencia.

Rutinas Básicas

Cómo entrar al salón

Llegadas tarde

Salida

Responder preguntas

Participación en discusiones

Cuando necesite material

Rutinas Básicas

Mantener en orden su pupitre

Ausencias

Trabajos en grupo

Movilización (recreo, baño, biblioteca)

Pedir ayuda

Pasar y devolver papeles y exámenes

Rutinas Básicas

Intercambiar evaluaciones

Entregar trabajo de clase

Encabezados

Cuando se termina una actividad antes de tiempo

Si el maestro sale del salón

Rutinas Básicas

Cómo dirigirse a adultos y autoridades

Palabras de cortesía

Uso del baño

Como usar las instalaciones, mobiliario y equipo de la escuela

Recibir tareas

Rutinas Básicas

No tener el material listo

Hacer actividades durante la clase no relacionadas con la materia

Uso de libros y cuadernos

“Administradores del Salón”

FRAUDE

PRINCIPIO: Fidelidad e integridad

PRECEPTO: “El labio veraz permanecerá para siempre; más la lengua mentirosa sólo por un momento.” PROV. 12:19PRECEPTO: “No habitará dentro de mi casa el que hace fraude; el que habla mentiras no se afirmará delante de mis ojos.” SAL. 101:7

FRAUDE

PERSONA: “Yo soy el camino, y la verdad, y la vida; nadie viene al Padre sino por mi.” JUAN 14:16

CUIDO DE MATERIAL

PRINCIPIO: Gratitud por la bondad de Dios

PRECEPTO: “Vuestro Padre sabe de qué cosas tenéis necesidad, antes que vosotros le pidáis.” MATEO 6:8

CUIDO DE MATERIAL

PERSONA: “¡Cuán grande es tu bondad, que has guardado para los que te temen, que has mostrado a los que esperan en ti, delante de los hijos de los hombres!” SALMO 31:19

LEVANTAR LA MANO

PRINCIPIO: Paciencia

PRECEPTO: “Más el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, templanza; contra tales cosas no hay ley.” GÁL. 5:22-23

LEVANTAR LA MANO

PERSONA: “El Señor no retarda su promesa, según algunos tiene por tardanza, sino que es paciente para con nosotros, no queriendo que ninguno perezca, sino que todos procedan al arrepentimiento.” 2 DE PEDRO 3:9

LAS DOS COLUMNAS

La FirmezaEl amor

El valor de la Motivación y la Disciplina

Objetivos de la Motivación:

ENGRANDECER LA GRACIA DE DIOS

“… que El que comenzó en vosotros la buena obra, la perfeccionará hasta el día de Jesucristo.” FILIPENSES 1:16

El valor de la Motivación y la Disciplina

“Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo todo par la gloria de Dios.” 1 CORINTIOS 10:31

El valor de la Motivación y la Disciplina

“Llenos de frutos de justicia que son por medio de Jesucristo, para gloria y alabanza de Dios.” FILIPENSES 1:11

El valor de la Motivación y la Disciplina

El valor de la Motivación y la Disciplina

Objetivos de la Disciplina:

ENGRANDECER MISERICORDIA DE DIOS

“Más yo en tu misericordia he confiado; mi corazón se alegrará en tu salvación.” SALMO 13:5

El valor de la Motivación y la Disciplina

“De los pecados de mi juventud, y de mis rebeliones, no te acuerdes; conforme a tu misericordia acuérdate de mí, por tu bondad, Oh Jehová.” SALMO 25:7

El valor de la Motivación y la Disciplina

Cuando el hombre cayere, no quedará postrado, porque Jehová sostiene su mano.” SAL. 25:7

El valor de la Motivación y la Disciplina

JERARQUÍA DE CONSECUENCIAS

Intervenciones Menores

Intervenciones Moderadas

Intervenciones serias

**Autoevaluación**RUTINAS Y PROCEDIMIENTOS

“Escudríñame, oh Dios, y conoce mi corazón” Sal. 139:22a

EL LEGADO

“Y Él mismo constituyó a unos apóstoles; a otros profetas; a otros, evangelistas, a otros pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo.” Ef. 4:11-12

La Gracia de Dios

“No que seamos competentes por nosotros mismos para pensar algo como de nosotros mismos, sino que nuestra competencia proviene de Dios.” 2 de Corintios 3-5

La Gracia de Dios

“Y os daré pastores según mi corazón, que os apacienten con ciencia y con inteligencia.” Jeremías 3:15

¡Soli

Deo

Gloria!