obrero del conocimiento 2.0: estudiantes en el siglo xxi (pdf)

Obrero del conocimiento 2.0

Estudiantes en el siglo XXIFernando Cormenzana - 13/03/09

VIDEO“A vision of students

today”

Michael WESCH2007

http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ

¿ Quién (y qué es) un obrero del conocimiento

2.0 ?

El obrero del conocimiento 1.0

está forzado a verse así:

• roles limitados• atado al escritorio ( y las

herramientas asociadas )• custodio de información• ve al conocimiento como

un proceso• usa métodos rígidos para

organizar la información

El obrero del conocimiento 2.0

se ve así:

• amplias competencias sobre una sólida base

• no limitado a un lugar• conectado con colegas,

socios y amigos a través de comunidades virtuales

• usa múltiples herramientas• comparte y distribuye

libremente la información

El trabajo cambió desde…

Hacer cosas…

A conocer cosas…

Emergencia delprosumidor,

Amateur/experto

Un mundo frenético…

Algunas CIFRAS…

• 600 mil millones de páginas web(100 x ser humano)

• 1.600 millones de usuarios de móviles

• 100 millones de BLOGs

• Facebook: 175 millones de usuarios activos

• Blogger: 18,5 millones de usuario únicos

• YouTube: 100 millones de videos vistos/dia(¡ 65.000 videos subidos POR DÍA !)

En URUGUAY (2008)…

• 50% de los hogares uruguayos poseecomputadora (32% en 2001)

• 16% de los hogares tiene más de una

• En el 61% de los hogares hay al menos 1 usuario de Internet (en el 22% al menos 3)

• El 82% de los uruguayos entre 12 y 19 añosusa Internet

• El 70% tiene por lo menos secundaria completa

Obrero del Conocimiento

Características

Innovador

Creativo

Intelectualmente inquieto

NO atado a un escritorio

Atención continua pero ROTATIVA

Sin fronteras

El MUNDO es mi lugar de esparcimiento

( y mi lugar de encuentro )

Fallo gloriosamente ( y a menudo )

Uso una amplia variedad de herramientas

Trabajo en equipo

Comparto

Me comprometo

Sensible a la COMUNIDAD

Cultura

Cuidado

Aprendizaje

Su autoridad proviene de su conocimiento, no del poder que ella le da.

¿Hacia DÓNDE vamos?

El CREDO del O.C. 2.0

• Queremos controlar nuestras contribuciones

• Queremos que la comunidad se beneficie para que luego podamos también beneficiarnos

• Esperamos confianza mutua bajo la forma de transparencia y honestidad

• Este es un mundo descentralizado, un mundo controlado por nosotros.

Hacia una nueva generación …

• Primera generación: ADQUISICIÓN de equipos e infraestructura

• Segunda generación: INTEGRACIÓN de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje

• Tercera generación: TRANSFORMACIÓN usando las TIC para cambiar la enseñanza y el aprendizaje

Desafíos y oportunidades para el docente

• El futuro está en el acceso, no en la propiedad de la información

• Aprender estrategias que mantengan el interés del alumno

• Desarrollar métodos de evaluaciónapropiados

• Mantener una buena relación escuela / familia

• No perder de vista el principal objetivo: el éxito del alumno

Posibles Barreras…

• Costo de mantenernos actualizados• Escepticismo sobre los beneficios de las

TIC• Competencia del docente para integrar

eficazmente las TIC a su práctica• Competencias del docente VS

competencias del alumno• E-dependencia

5 competencias para el siglo XXI(Howard Gardner, “Five Minds for the Future”)

1. Una mente disciplinada, que trabaje ordenadamente

2. Una mente sintetizadora que busque, extraiga y ensamble información de múltiples fuentes

3. Una mente creativa, que pueda arribar a propuestas inusuales pero prácticas.

4. Una mente respetuosa de la diversidad5. Una mente ética, capaz de considerar

muy importante su aporte a la sociedad.

¡Gracias

!Ing. Fernando Cormenzana

fcormenzana@gmail.comhttp://nanotice.blogspot.com