obrero del conocimiento 2.0: estudiantes en el siglo xxi (pdf)
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IV Jornadas de Educación y TIC: "La XO una herramienta para apropiarse de la tecnología". Montevideo, 13/03/09 Ideas y reflexiones sobre el perfil del estudiante en el siglo XXI y los desafíos yTRANSCRIPT
Obrero del conocimiento 2.0
Estudiantes en el siglo XXIFernando Cormenzana - 13/03/09
VIDEO“A vision of students
today”
Michael WESCH2007
http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ
¿ Quién (y qué es) un obrero del conocimiento
2.0 ?
El obrero del conocimiento 1.0
está forzado a verse así:
• roles limitados• atado al escritorio ( y las
herramientas asociadas )• custodio de información• ve al conocimiento como
un proceso• usa métodos rígidos para
organizar la información
El obrero del conocimiento 2.0
se ve así:
• amplias competencias sobre una sólida base
• no limitado a un lugar• conectado con colegas,
socios y amigos a través de comunidades virtuales
• usa múltiples herramientas• comparte y distribuye
libremente la información
El trabajo cambió desde…
Hacer cosas…
A conocer cosas…
Emergencia delprosumidor,
Amateur/experto
Un mundo frenético…
Algunas CIFRAS…
• 600 mil millones de páginas web(100 x ser humano)
• 1.600 millones de usuarios de móviles
• 100 millones de BLOGs
• Facebook: 175 millones de usuarios activos
• Blogger: 18,5 millones de usuario únicos
• YouTube: 100 millones de videos vistos/dia(¡ 65.000 videos subidos POR DÍA !)
En URUGUAY (2008)…
• 50% de los hogares uruguayos poseecomputadora (32% en 2001)
• 16% de los hogares tiene más de una
• En el 61% de los hogares hay al menos 1 usuario de Internet (en el 22% al menos 3)
• El 82% de los uruguayos entre 12 y 19 añosusa Internet
• El 70% tiene por lo menos secundaria completa
Obrero del Conocimiento
Características
Innovador
Creativo
Intelectualmente inquieto
NO atado a un escritorio
Atención continua pero ROTATIVA
Sin fronteras
El MUNDO es mi lugar de esparcimiento
( y mi lugar de encuentro )
Fallo gloriosamente ( y a menudo )
Uso una amplia variedad de herramientas
Trabajo en equipo
Comparto
Me comprometo
Sensible a la COMUNIDAD
Cultura
Cuidado
Aprendizaje
Su autoridad proviene de su conocimiento, no del poder que ella le da.
¿Hacia DÓNDE vamos?
El CREDO del O.C. 2.0
• Queremos controlar nuestras contribuciones
• Queremos que la comunidad se beneficie para que luego podamos también beneficiarnos
• Esperamos confianza mutua bajo la forma de transparencia y honestidad
• Este es un mundo descentralizado, un mundo controlado por nosotros.
Hacia una nueva generación …
• Primera generación: ADQUISICIÓN de equipos e infraestructura
• Segunda generación: INTEGRACIÓN de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje
• Tercera generación: TRANSFORMACIÓN usando las TIC para cambiar la enseñanza y el aprendizaje
Desafíos y oportunidades para el docente
• El futuro está en el acceso, no en la propiedad de la información
• Aprender estrategias que mantengan el interés del alumno
• Desarrollar métodos de evaluaciónapropiados
• Mantener una buena relación escuela / familia
• No perder de vista el principal objetivo: el éxito del alumno
Posibles Barreras…
• Costo de mantenernos actualizados• Escepticismo sobre los beneficios de las
TIC• Competencia del docente para integrar
eficazmente las TIC a su práctica• Competencias del docente VS
competencias del alumno• E-dependencia
5 competencias para el siglo XXI(Howard Gardner, “Five Minds for the Future”)
1. Una mente disciplinada, que trabaje ordenadamente
2. Una mente sintetizadora que busque, extraiga y ensamble información de múltiples fuentes
3. Una mente creativa, que pueda arribar a propuestas inusuales pero prácticas.
4. Una mente respetuosa de la diversidad5. Una mente ética, capaz de considerar
muy importante su aporte a la sociedad.
