modelo del procesamiento de la informacion
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Propósito: Identificar que características o elementos deben poseer las actividades didácticas /estrategias en cada etapa del Modelo de Procesamiento de la Información, mediante el análisis de las actividades diseñadas e implementadas.
TEMA
EXPRESAN
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
JUEGOS
MATERIAL
DIDÁCTICO
CUENTOS
OBJETOS DE LA VIDA
COTIDIANA
ADQUISICIÓN DE
LA INFORMACIÓN
Se ponen en juego.
Permite que los niños se expresen.
Permite utilizar diferentes estrategias.
Explicación y Ejemplificación de un experto.
Uso de material concreto y objetos de la vida real.
Son que
Info.
O
Estrategia
Perro
Se
la
que los
Las esenciales
son
para
la
Se realizan
y
Elaboración de organizadores:
Ayudan a
modificar
equilibrio desequilibrio equilibrio
LA SOCIALIZACIÓN ES EL MOMENTO EN EL CUAL:
Se comparten resultados
El alumno se interrelaciona con el resto del grupo
El docente en ese momento juega el papel de intermediario
Comparten la nueva información
Se favorece el uso del lenguaje
Comparación de resultados
Fomentan la participación de los alumnos
Se utilizan estrategias como:
Reafirma
Aprendizajes
Reconocen los aprendizajes
Aclara dudas
FAVORECE
Diferentes formas
Relación entre
escuela y
realidad
Reflexión
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