metodología para proyectos

CIENCIA

SistematizaciónGeneralizaciónInterpretación

TAREA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SELECCIÓN DE DATOS

CLASIFICACIÓN

GENERALIZAN

EXPLICAN

Estructura de la ciencia

CIENCIA

Conocimiento científico

Un sistema de ideas establecido

Investigación científica

Actividad productora de nuevas ideas

Características

Objetividad Racionalidad Sistematicidad

Verificabilidad Falibilidad

Definición de ciencia

La ciencia es un producto colectivo, por lo tanto, es un fenómeno social. La verdad científica surge, en gran medida, como resultado

de la confrontación de opiniones.

Elementos esenciales de la cienciaSierra Bravo

• Conceptos, enunciados y razonamientosContenido

TEORÍA• Realidad observable

Campo de actuación

• Método científicoProcedimiento o forma de actuar

Clases de enunciados de la ciencia

• Los protocolarios que se fundan directamente en la experiencia

• La hipótesis, leyes y teorías que se obtienen por un proceso mental y deductivo y que constituyen los elementos de la ciencia

Elementos fundamentales del método científico

• Conceptos: Construcciones lógicas creadas partir de impresiones de los sentidos o de percepciones y experiencias

• Hecho: Construcción lógica de conceptos • Hipótesis

• Establece su conceptualización (Abstracción y generalización de impresiones de los sentidos

Cualquier ciencia tiene su sistema conceptual

Elementos básicos del método científico

Teoría Hipótesis Variables

Indicadores Realidad social

Objetivos de la cienciaLa acción y la prevención se obtienen después de haber

alcanzado los objetivos de la ciencia

Analizar

Explicar

prever

Actuar

Metodología

Descripción

Análisis

Valoración crítica de los métodos

Método

• Un procedimiento riguroso formulado lógicamente para lograr la adquisición, organización o sistematización, expresión o exposición de conocimientos, tanto en su aspecto teórico

como en su fase experimental.

Busca formular preguntas o problemas sobre la realidad y los seres humanos, con base en la observación de la realidad y teorías ya

existentes con base en anticipar soluciones, FORMULAR HIPÓTESIS a estos problemas y contrastar con la misma realidad mediante la

observación de los hechos, su clasificación y su análisis

Caracterización de la Investigación

• La investigación es un proceso que mediante la aplicación de métodos científicos procura:

• Obtener información relevante y fidedigna para:

• extender• Verificar• Corregir • Aplicar el conocimiento

Condiciones para que sea considerado un problema científico

Bien concebido

Bien formado

Bien formulado

Factible Teórico Práctico Que reduzca limitaciones

Que esté dentro de un marco conceptual sólido

Debe contener tantas interrogantes como aspecto que quiere investigar

Proposición que expresen las variables contempladas o incógnitas

Debe ser resoluble o investigable

Debe estar dentro de un campo definido de conocimiento

Recursos humanos,MaterialesEconómicos que permitan llevar a cabo

Atributos de la investigación de calidad

Se basa en el trabajo de otros Se puede repetir

Se puede generalizar a otras

situaciones

Se basa en razonamiento lógico y está

vinculada a teoría

Se puede hacerGenera nuevas

preguntasEs cíclica

Se incrementa

Es actividad apolítica que

busca mejorar la sociedad

Formas de indagar

Investigación documental

Investigación de campo

Investigación experimental

Los tres pueden trabajarse de modo independiente o como complemento

Técnicas de observación de campoOBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN DEL TERRENO

iNTERROGACIÓN

Observación simpleNo reguladaParticipanteNo participante “cuasi participante”

Acopio de testimonios orales y escritosSentimientosPensamientosEstados de ánimo

INSTRUMENTOS Diario.- Cuaderno de experiencias de campo MapasApuntes en tarjetas Guía de indicadoresGrabadoraCámaras fotográficas y video

Técnica y métodos Guía de Estudio de caso Historia de vida

Investigación acciónIDENTIFICACIÓNHistoria del caso:Origen de la familiaMovilidad geográficaMovilidad social verticalHistoria ocupacionalDesarrollo de la familia

Cuestionar al entrevistado para hacerlo reflexionar su propia situación

NO ¿Qué edad tiene?

SI ¿Cómo se imagina dentro de 25 años con la formación que tienen este momento?

Técnicas de interrogaciónEntrevistas con expertos Entrevistas de calidad Entrevistas de opinión

A testigos privilegiados sobre quienes cae el estudio o no

Tienen amplio conocimiento del problema

Público relacionado con el estudio

PARTES: INICIO, DESARROLLO Y CIERRE

Plantear las menores preguntas posiblesIntervenir de la manera más abierta como sea posibleAbstenerse de intervenir uno mismo en el contenidoVigilar que la entrevista se realice en un contexto adecuadoGrabar la entrevista

TIPOS DE INVESTIGACIÓNTipo de investigación Función

No experimentalDescriptiva

Describir las características de un fenómeno existente

No experimental histórica

Relacionar sucesos que han ocurrido en el pasado, con sucesos actuales

No experimentalcorrelacional

Relacional las relaciones entre variables (actual o pasado, futuro predicción

Experimental Probar si hay verdadera relación de causa y efecto (actual)

Cuasiexperimental Probar si hay relaciones causales

Estructura básica de un modelo de Verificación

• Con la teoría se forman representaciones de la realidad, un modelo

• A partir de un modelo surgen las ideas probables, que se ajustan a los hechos

• En la realidad donde están los hechos se comprueba en que grado se ajustan a las hipótesis

• De esta comprobación se obtiene ideas científicas verificadas

CICLO DE UNA INVESTIGACIÓN

Teoría

Modelos Hipótesis

Hechos

Ideas verificadas científicas

Acciones de la verificación

• La observación sistemática y completa de los hechos y la obtención de datos

• Con los datos, analizarlos, clasificarlos y • Sacar las conclusiones pertinentes con

relación a las ideas científicas probables, que constituirán las ideas propiamente científicas o ya verificadas