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Metodología, métodos y
técnicas de investigación
Universidad de SonoraDivisión de Ciencias Biológicas y de la Salud
Departamento de Enfermería
Dra. María Rubi Vargas
•MÉTODOS Y TÉCNICAS DE RIGOR CIENTÍFICO QUE SE APLICAN SISTEMATICAMENTE DURANTE UM PROCESO DE INVESTIGACION, PARA ALCANZAR UN RESULTADO TEORICAMENTE VALIDADO.
Búsqueda sistemática que permite describir, explicar y predecir ciertos hechos, acontecimientos o fenómenos.
Investigación
Investigación científica Propósitos
a).- Producir conocimiento y teorías
(investigación básica)
b).- Resolver problemas prácticos
(investigación aplicada)
Acciones• Describir: representar mediante palabras o dibujos las
principales características de hechos u objetos.
• Explicar: Interpretar cómo y porqué ocurren ciertos hechos
• Demostrar, probar: Aportar pruebas que defienden y están de acuerdo con una hipótesis
• Refutar, rebatir: Demostrar la falsedad o error de una hipótesis aportando pruebas que están en contra de ella.
• Contrastar: Comprobar mediante experimentos la validez de una hipótesis. Sostener, afirmar: Defender una idea.
• Descubrir: Hallar algo que existía ya en la Naturaleza, pero era desconocido hasta entonces
Métodos en Investigación
DIALECTICO DEDUCTIVO INDUCTIVO
ANALITICO SINTÉTICO HISTORICO
CUALITATIVO CUANTITATIVO
Método dialéctico• Busca descubrir las verdades y causas y las
formas de desarrollo de los procesos.
• Método de razonamiento basado en tresmomentos (tesis (planteamiento de la primeridea), antítesis (oposición segunda idea), ysíntesis (resultado o la combinación de la tesisy antítesis/tercer idea). Para investigar laverdad de una realidad que está sujeta acontradicciones y una evolución.
• Método útil para el trabajo de Filosofía,Ciencias Sociales, Economía
Métodos deductivo e inductivo
Deductivo: consiste en tomar conclusionesgenerales para obtener explicaciones particulares. (general a lo particular)
Exposición de conceptos y definiciones
para extraer conclusiones y consecuencias
Inductivo: las conclusiones parten de los hechos particulares aceptados como válidos para llegar a conclusiones. (particular a lo general)
Se inicia con el estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones y su aplicación es de carácter general
Método analítico
• Consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual
Método sintético• Integra los componentes dispersos de un
objeto de estudio para estudiarlo en su totalidad
Método histórico-comparativo
• Investigación sobre los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de esos fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su origen.
Métodos/enfoques de Investigación
Métodos/enfoques de Investigación
Método de investigación cuantitativo– Es un proceso sistemático de recolección de datos
observables y cuantificables, Se basa en laobservación de hechos objetivos, de acontecimientosy de fenómenos los cuales existenindependientemente del investigador.
Método de investigación cualitativo– Proceso sistématico para la comprensión absoluta del
fenómeno estudiado. El investigador observa,describe, interpreta y emite una apreciación del medioy del fenómeno tal como se presenta sin tratar decontrolarlos
Método Cuantitativo
• Proceso sistemático de recolección de datos observables y cuantificables
• Mide variables y prueba hipótesis
• Medición numérica y análisis estadístico
• Establecer pautas de comportamiento y probar teorías
Método Cualitativo
• Proceso sistemático para la comprensión absoluta del fenómeno estudiado.
• Cualificación del fenómeno
• Registro e interpretación del fenómeno tal cual se presenta
Investigación cuantitativa vs cualitativa
• Alto valor en la validez externa/inferencia de resultados
• Generaliza resultados
• Filosofía positivismo
racionalismo
• Paradigmas: lógica y razonamiento deductivo
• Evita la cuantificación
• Centrado en cualidades que revela
• No generaliza resultados
• Filosofía empirismo/ humanista
• Paradigmas: fenomenología
o interpretativa
Método Cuantitativo Método Cualitativo
Investigación en Enfermería
Es el estudio sistemático de los
fenómenos presentes en el campo de los
cuidados de le enfermería que conduce al
descubrimiento y al crecimiento de
saberes propios a la disciplina.
El campo de la investigación de los
cuidados abarca la persona, su entorno, la
salud, el cuidado y sus interrelaciones.
La investigación en Enfermería
Puede estar orientada hacia los usuarios,
hacia la práctica de los cuidados y sus
efectos en los usuarios, su familia y la
comunidad, o también al estudio del
contexto de los cuidados.
Los contextos de los cuidados engloban:
la prestación del servicio, la organización
de los cuidados como la evaluación de los
cuidados de la enfermería
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Documental
De casos
No experimental
Experimental
Investigación Documental
Es la que se realiza a través de
información escrita (artículos, libros,
registros, expedientes, actas)
Investigación de Casos
Tipo de investigación que se efectúa en el
hombre o en animales en forma individual o
entre integrantes de sistemas sociales,
institucionales o simplemente grupales.
Proceso de indagación caracterizado por el
examen sistemático y en profundidad de casos
de un fenómeno, entendido estos como
entidades sociales o entidades educativas
únicas
Investigación de Casos
Tipo de investigación que se efectúa en el
hombre o en animales en forma individual o
como ente integrantes de sistemas sociales,
institucionales o simplemente grupales.
Proceso de indagación caracterizado por el
examen sistemático y en profundidad de casos
de un fenómeno, entendido estos como
entidades sociales o entidades educativas
únicas
Investigación de Casos
En otras palabras: es un método de
investigación de una situación
compleja, basado en el entendimiento
de dicha situación , que se obtiene a
través de su descripción y análisis.
Implica: Un entendimiento
comprehensivo, una descripción
extensiva y un análisis de la situación.
Investigación No experimental
Estudios se clasifican en: descriptivos
y analíticos
Descriptivos se caracterizan por ser
contemplativos, ya que no manipulan
las variables
Analíticos el investigador no manipula
la variable independiente solo pretende
conocer algo en lo que esta presente la
asociación de variables
Investigación Experimental
El investigador manipula las variables,
es decir se quitan ,se ponen, se
aumentan, se disminuye, para lograr
obtener o provocar un efecto
Tipos de estudios de investigación
Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales
Explicativos – La selección del tipo de estudio depende:
– Del estado del conocimiento en el tema deinvestigación mostrado por la revisión de laliteratura y el enfoque que se le pretenda dar alestudio.
– También depende del carácter de analisís yalcances de los resultados de la investigación.
Estudios exploratorios
Cuando el objetivo es examinar un tema oproblema de investigación poco estudiadoo que no ha sido abordado.
Utilidad:
Sirven para ver como se ha abordado lasituación.
Sugerirá preguntas que se deben hacer.
Sirven para obtener información sobre laposibilidad de llevar a cabo unainvestigación más completa sobre uncontexto particular de la vida real.
Estudios exploratorios
Sirven para familiarizarnos con
fenómenos relativamente desconocidos.
En pocas ocaciones constituyen un fin en
si mismos; por lo general determinan
tendencias, identifican relaciones
potenciales entre variables y establecen el
“tono” de investigaciones posteriores
más rigurosas cacacteristicas.
Son más flexibles en su metodología.
Estudios exploratorios
Son más amplios y dispersos.
Implican mayor riesgo y requieren
gran paciencia, serenidad y
receptividad por parte del
investigador.
Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier fenómeno
que sea sometido a analisís, se
selecciona una serie de cuestiones y
se mide cada uno de ellos
independientemente, para así
describir lo que se investiga.
Estudios descriptivos
Utilidad:
Miden de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se requieren.
Dice como es y como se manifiesta el fenómeno de interés.
Se centran en medir con la mayor presición posible.
Estudios descriptivos
Pueden ofrecer la posibilidad de
predicciones rudimentarias.
Características
Requiere considerable conocimiento
del área que se investiga para
formular proyectos específicos que
busca responder.
Estudios correlacionales
Miden dos o más variables que se pretenden ver si están o no relacionadas en el mismo contexto y después se analiza su correlación.
Utilidad:
Permite saber como se puede comportar unconcepto o variable conociendo elcomportamiento de otras variables relacionadas,evalúan el grado de relación entre dos variables.
Características
Tiene un valor explicativo aunque parcial
Estudios explicativos
Estan dirigidos a responder a las
causas de los eventos físicos o
sociales.
Características
Son mas estructurados.
Implica exploración, descripción y
correlación.
Tipo de estudios según sus
características
Tipos de estudios según sus
características
Carácter de análisis y comparación de las variables:
Descriptivo
Comparativo
Interferencia del investigador en el fenómeno estudiado:
Observacional (exploratorio)
Experimental
Tipos de estudios según sus
características Periodo de captura y registro de la
información:
Retrospectivo
Prospectivo
Retroprospectivo
Periodo y secuencia/evolución del fenómeno de estudio:
Transversal
Longitudinal
Estudios según el periodo de captura y
registro de la información:
Retrospectivo: Indagación de hechosocurridos en el pasado. La información seobtiene con anterioridad a su planeación.
Prospectivo: Registro de la información segúnvan ocurriendo los hechos. La información serecoge después de la planeación.
Retroprospectivo: Registro de la informaciónsobre hechos ocurridos al momento deldiseño y el registro se continúa según loshechos. (Canales A. y col. 1994)
Estudios según el periodo y
secuencia/evolución del fenómeno Transversal: Estudio del fenómeno en
determinado momento, haciendo un corteen el tiempo. Se mide una sola vez la o lasvariables. Se miden las características deuno o mas grupos de unidades en unmomento dado, sin pretender evaluar laevolución de esas unidades.
Longitudinal: Estudio del fenómeno a lo largo del tiempo. Se miden en varias ocasiones la o las variables. Implica seguimiento.
Técnicas de Investigación
•Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se aplica el método y que ayudan a la recolección de información
• Instrumentos de recolección, clasificación, medición, corrección y análisis de datos
Conjunto
Procedimientos Herramientas
de
para
Recoger
Generar
Analizar
Presentar
Información
Técnicas de investigación
Tipo de Técnicas de Investigación
Documental de Campo
Recopilación de información/teoría
Recopilación directa del objeto de estudio
Técnicas
Observación
Entrevista
Encuesta
Fichaje
Técnicas de Investigación de Campo
Fuentes
Observación
Encuesta
Entrevista
Experimento
• Consciente• Sistemática• Objetiva• Registrada
• Estructurada• No estructurada
• De campo• De Laboratorio
Tipos
Lugar
Participación • No Participante• Participante Instrumentos
• Ficha• Diario de campo• Mapas • Videograbadora
Tipos
• No estructurada• Estructurada• Semiestructura• Focalizada• Clínica
• Cara a cara• Teléfono • Medios/tecnologí
a informática
• Información • Opinión• De acción• Preguntas/test
• Abiertas• Cerradas • Opción múltiple
Observación
• Consiste en observar atentamente el fenómeno,
hecho o caso, para su posterior análisis
• Consiste en mirar detenidamente y prestar
atención a los detalles
•Un buen proceso de observación requiere que se tome en cuenta: •Definir el punto de vista o el marco conceptual desde
el que se realizará la observación. • Elaborar una guía de observación lo más detenida y
detallada posible. • Registrar lo observado lo más pronto y lo más
fielmente que sea posible.• Interpretar lo observado a la luz de otras
observaciones y de conocimiento previamente dados.
Entrevista
• Comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio. Se obtiene información espontánea y abierta y permite profundizar la información
• Comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el problema propuesto.
Encuesta
• Consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias
Cuestionario
• Instrumento o formulario impreso destinado a obtener respuesta sobre el problema en estudio y que el investigado llena por si mismo (autoadministrado).
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