marco de referencia para la certificación de competencias el desarrollo de relaciones laborales...

Marco de referencia para la certificación de competencias

el desarrollo de relaciones laborales democráticas

los sistemas de formación y certificación en el marco del diálogo social

la construcción de mecanismos de participación individuales y colectivos

la mejora de la participación de los actores sociales para asegurar un sistema de formación inclusivo y permanente

la presencia de todos los actores sectoriales en la definición de políticas y en las distintas etapas de desarrollo y ejecución de la certificación

Nuestra experiencia en el marco de la certificación: Diálogo Social

UOCRA CAC

Convenio Paritario

Constitución del Consejo Sectorial de Certificación de Competencias y Formación Continua de la Industria de la Construcción

Plan Nacional de Calificación para Trabajadores de la Industria de la Construcción

Formación profesional en todo el País

Formación de evaluadores, formadores y directivos

Desarrollo de: mapas funcionales, normas de competencia, instrumentos de evaluación, módulos de formación y material didáctico

Planes de mejoramiento de los Centros de Formación

Certificación de trabajadoresIntermediación Laboral

Nuestra experiencia en el marco de la certificación: Diálogo Social

EVALUACION Y CERTIFICACION

NORMALIZACION

OC

Nuestra experiencia en el marco de la certificación: Diálogo Social

no limitarse al puesto de trabajo

dar respuestas a las necesidades de las personas y sus familias

considerar que los saberes no solo se adquieren en el marco de los procesos educativos, sino en el trabajo y en la vida

desarrollar una formación integral que abarque la formación profesional, ciudadana y sindical

trabajar por la calidad en los centros de formación

siempre que se cumplan las condiciones laborales y de salud y seguridad

Marco de referencia para la certificación de competencias

Formación deFormadores/as

Seguimiento de egresados/as

Intermediación Laboral

Formación Compensatoria

OrientaciónProfesional Formación

Profesional

Terminalidadde nivel básico y medio

Alfabetización

Certificaciónde saberes

Formación Terciaria

Evaluación de aprendizajes

Formación Sindical

Formación Ciudadana

Educación de adultos

el desarrollo de un sistema integral y articulado de formación, que englobe y contenga todas las dimensiones y necesidades

de las personas

Sistema: Relación Educación/Trabajo

2 ASESORAMIENTO

3 PRE EVALUACION

10 REGISTRACION YEMISION CERTIFICADO 6ASIGNACION DEL

EVALUADOR

7REALIZACION PRUEBAOCUPACIONAL

8RESULTADO PRUEBAOCUPACIONAL

9INFORMETECNICO

OC

1PRESENTACIONDEL CANDIDATO 4 ANALISIS DE

RESULTADOS

5DESIGNACION DELCENTRO EVALUADOR

Proceso de evaluación y certificación

La certificación

El Proceso de Certificación por Competencias

Otorga los siguientes beneficios:

Para la persona que la alcanzóEs un reconocimiento público de su experiencia laboral.Mejora sus oportunidades de empleo.Mejora su inversión en capacitación.

promover espacios de dialogo y negociación

generar mecanismos que aseguren que estas acciones no se desvirtúen a favor de intereses económicos, sin tener en cuenta las necesidades sociales y laborales de las personas

articular y promover la participación de los actores de la producción, la educación y la formación

establecer garantías de un adecuado grado de negociación y en el marco del diálogo social

que los propios actores sean los que definan los contenidos y a través, de determinados mecanismos formales, se gestione la calidad

desarrollar acciones de formación integrales (laboral, social y sindical) y un sistema de formación continua

Criterios rectores para la certificación

Criterios rectores para la certificación

promover el diálogo y participar en el proceso de implementación de un sistema integral de formación

fomentar políticas públicas que contribuyan a una humanización de la globalización

promover las dimensiones del trabajo decente

encaminar los esfuerzos hacia un Sistema de Formación Continua

construir “lo colectivo”: capacidad para actuar en un contexto junto a otros y otras

transferir a los diversos ámbitos de la vida capacidades como: a. uso de las TICs, b. toma decisiones, c. iniciativa, d. anticipación de problemas, e. asunción de riesgos, f. trabajo en equipo, etc.

Contactos

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Azopardo 954 (C1107ADP)Ciudad Autónoma de Buenos AiresTel.: 4343-5629 / 6803Fax: 4343-5383

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