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8/10/2019 LOGROS PROMOCIONALES POR GRADOS 2014 OK.docx
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LOGROS PROMOCIONALES POR GRADOS 2014
AREA CIENCIAS NATURALES
1.
GRADO PRIMERO: Identificar los seres vivos y sus caractersticas, a travs de laexploracin, indagacin y comparacin y como estrategia que conlleve a la
valoracin y preservacin del entorno y sus recursos.
2. GRADO SEGUNDO: Reconocer a travs de la observacin y la investigacin lasrelaciones que se presentan entre los seres vivos del entorno como estrategia para
formar en el estudiante el respeto por la diversidad y el sentido de preservacin.
3. GRADO TERCERO: Explicar utilizando modelos situaciones y fenmenos que sepresentan en el entorno, la relacin que tienen los seres vivos con estos y el impacto
del uso de la tecnologa y la ciencia en el equilibrio de los ecosistemas.
4. GRADO CUARTO: Identificar los componentes, niveles de organizacin,transformaciones, estructuras y relaciones de los seres vivos en un ecosistema,
teniendo como referente la clula como unidad estructural y funcional de los seresvivos.
5. GRADO QUINTO: Explicar la dinmica de un ecosistema teniendo como base lacirculacin de la energa, y a partir de esto, clasificar los seres vivos existentes, deacuerdo a los sistemas que poseen y las respuestas adaptativas que han desarrollado
como resultado de los cambios naturales o artificiales del ambiente.
6. GRADO SEXTO: Analizar las funciones involucradas en la nutricin de los seresvivos, como digestin, respiracin, circulacin, metabolismo, excrecin, y lasrelaciones con procesos de obtencin, transformacin e intercambio de materia y
energa que ocurre en su entorno.
7.
GRADO SPTIMO: Comparar, como resultado de la observacin y laexperimentacin, procesos y estructuras de los seres vivos, representarlos utilizando
modelos y relacionarlos con las respuestas adaptativas que presentan como
consecuencia de las interacciones entre estos y las condiciones y cambios delambiente.
8.
GRADO OCTAVO: Reconocer a travs de la observacin, las clases ymecanismos de reproduccin de los diferentes grupos de clasificacin de los seres
vivos como resultado de respuestas adaptativas de estos a los cambios del ambientey teniendo como propsito elevar en los estudiantes la autoestima, el autocuidado y
la preservacin de la vida.
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a) Identific condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los
ecosistemas.
b)
Establezco relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la
materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.
c) Evalo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en
desarrollos tecnolgicos y las consecuencias de la accin del ser humano sobre
ellos.
OCTAVO A NOVENO:
a) Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica como
consecuencia de estrategias de reproduccin, cambios genticos y seleccin natural.
b) Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas, teniendo en
cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.
c) Identific aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la
reproduccin al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.
d) Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energa y de las
interacciones de la materia.
DECIMO A ONCE:
a) Explico la diversidad biolgica como consecuencia de cambios ambientales,
genticos y de relaciones dinmicas dentro de los ecosistemas.
b) Relaciono la estructura de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus
propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumico.
c) Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a
la masa.
d) Utilizo modelos biolgicos, fsicos y qumicos para explicar la transformacin y
conservacin de la energa.
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e) Identific aplicaciones de diferentes modelos biolgicos, qumicos y fsicos en
procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las
implicaciones de sus usos.
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