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Educación Universitaria para la Emancipación
1999 – 2010
LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA
EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Educación Universitaria Para la Emancipación
1999 – 2010
LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA
EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
DIRECTORIO
Ministra del Poder Popular para la Educación UniversitariaMarlene Yadira Córdova
Viceministro de Desarrollo AcadémicoRubén Reinoso
Viceministro de Políticas EstudiantilesJehyson Guzmán
Viceministro de Planificación EstratégicaLuis Bonilla
Oficina de Gestión ComunicacionalCelia Portillo
Diseño y DiagramaciónDayana RivasDayana Chacón
LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Ministerio del Poder Popular para la Educación UniversitariaAv. Universidad, esquina El Chorro, Torre Ministerial, Piso 4. Caracas-Venezuela. Junio 2011www.mppeu.gob.ve
A fin de profundizar la universalización de la educación universitaria, el Gobierno Bolivariano, liderado por el Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, cumpliendo con las directrices del Proyecto Nacional Simón Bolívar, centra esfuerzos en garantizar el pleno disfrute del derecho a la educación de todas y todos; además, extiende su solidaridad a los pueblos hermanos a través de sus instituciones con vocación internacional, consolidando logros que reflejan la inclusión con pertinencia promovida por la Revolución Socialista para alcanzar la Suprema Felicidad Social del pueblo venezolano y de los pueblos del Sur del mundo.
Según informe de la UNESCO, Venezuela ocupa el segundo lugar entre los países de América Latina y el Caribe y el quinto en el mundo con mayor tasa de matriculación de estudiantes universitarios, con 83 por ciento.
, con un total de 9 casas de estudios. En 11 años de Revolución Socialista, el Gobierno Bolivariano de Venezuela elevó la matrícula de
educación universitaria en 170 por ciento, al incrementar de 785 mil 285 estudiantes en el año 1998 a 2 millones 120 mil 231 en 2009.
se ha reivindicado en Revolución, lo cual se evidencia en que para 1998 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 61% del total y 39% pertenecía a las instituciones privadas. En 2009 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 75% del total y 25% pertenecía a las instituciones privadas.
En 11 años de Revolución se duplicó la inversión del Estado venezolano en educación, pasando de 3,38% del Producto Interno Bruto (PIB) en 1998 a 7% en 2009.
Las asignaciones presupuestarias durante los 11 años de Revolución Bolivariana se han incrementado en 814%, pasando de 1.259 millones de bolívares en el año 1999 a 11.509 millones en 2011.
En 2010 se afianzó la política de inclusión, con la asignación de cupo a 128 mil 382 aspirantes, a través del Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria (RUSNIEU).
El aumento del ingreso de los venezolanos a la educación universitaria tiene su motor en la Misión Sucre (2003), que para el año 2009 registra a 577 mil 321 estudiantes-triunfadores y triunfadoras, quienes cursan estudios en 1.643 Aldeas universitarias en todo el territorio nacional.
El Gobierno Bolivariano ha creado 32 Programas Nacionales de Formación (PNF) en áreas estratégicas para el desarrollo del país, derivadas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, Primer Plan Socialista 2007-2013.
Algunos de estos logros se sintetizan así: Reconocimiento Mundial:
2010 fue el año de creación de más universidades en la historia de VenezuelaCrecimiento de la matrícula:
El carácter público y gratuito de la educación universitaria
PIB en Educación:
Prioridad de la inversión en la educación universitaria:
Ingreso de estudiantes:
Misión Sucre:
Programas Nacionales de Formación:
Logros de la Revolución Socialista BolivarianaModelo de Educación Universitaria de Venezuela para el Mundo
Medicina Integral Comunitaria:
Otorgamiento de becas:
Nuevas Instituciones Universitarias:
Programa “Todas las Manos a la Siembra”:
Programa de Estudiantes Internacionales en Venezuela:
Universidades de vocación internacional:
En el año 2005, aprovechando la experiencia cubana en la formación de galenos y como parte del convenio de cooperación Cuba - Venezuela, surgió el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC), que actualmente tiene una matrícula de 24 mil 962 estudiantes, entre el primero y quinto año, cuya vocación fundamental es servir para la salud del pueblo.
El plan de apoyo financiero a los estudiantes activos, mediante becas de pregrado y postgrado, se incrementó en 631 por ciento, al ascender de 50 mil 946 en el año 1998 a 372 mil 367 en 2009.
Entre los años 1999 y 2010, el Gobierno Bolivariano ha creado 24 nuevas Instituciones de Educación Universitaria, que contrasta con las sólo cinco que se constituyeron entre 1989 y 1998.
Más de 2 mil voluntarios se han incorporado al Programa “Todas las Manos a la Siembra” (PTMS), proyecto de carácter estratégico que persigue impulsar la transición del modelo agroquímico al agroecológico, a objeto de garantizar la soberanía alimentaria de la Nación.
Más de 3.000 jóvenes de 42 países de América Latina, el Caribe y África, cursan sus estudios en 38 instituciones universitarias venezolanas, gracias a las becas otorgadas por el Gobierno Bolivariano.
Como parte de la Nueva Geopolítica del Sur que promueve el Gobierno Bolivariano, se ha impulsado la creación de instituciones de vocación internacional para la cooperación solidaria con los pueblos del mundo: la Universidad Deportiva del Sur, la Universidad Marítima del Caribe y para el año 2011 se creará la Universidad de los Pueblos del Sur en cuyo seno albergará la Escuela Latinoamericana de Medicina “Dr. Salvador Allende”.
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN 2011
lSegún datos de la UNESCO, Venezuela es el 5to. país del mundo con mayor tasa de matriculación de estudiantes universitarios (85%) y el 2do en América Latina y el Caribe.
lSe crearon las primeras 6 Universidades Politécnicas Territoriales (UPT) en Apure, Aragua, Barinas, Barlovento, Lara y Táchira, a partir de la transformación de 6 Institutos Universitarios de Tecnología.
lSe creó la Universidad Militar Bolivariana en el marco del bicentenario de la Academia Militar de Venezuela.
lSe aprobó la creación de la Universidad Indígena de Venezuela, ubicada en Caño Tauca, Bolívar; así como la Universidad Territorial de Amazonas.
l 95.627 estudiantes egresaron de los 24 Programas de Formación de la Misión Sucre, de quienes 75.170 son licenciados y 20.457 son TSU.
6
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN 2011
l 24.962 estudiantes cursan el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria en 318 municipios, de quienes 8.581 comenzaron el 15 junio y culminaron el 23 de diciembre de 2010, sus pasantías hospitalarias en 181 centros de salud en todo el país.
Estos estudiantes inician el 6to año de internado rotatorio, el cual consiste en pasantías de 9 semanas cada una en las siguientes áreas: Medicina Familiar, Atención al niño y adolescente, Atención al adulto y Atención a la mujer en el Sistema Público Nacional de Salud.
Se aprobaron Bs. 4.427.348.688,38 en recursos adicionales para cubrir deudas e insuficiencias del sector universitario, lo cual representa 42,6% adicional respecto a los Bs. 10.629.294.134,00 presupuestados inicialmente para el año 2010, lo cual representa una inversión total de
Se establecieron nuevos instrumentos para el reporte de la rendición de cuentas de los presupuestos universitarios.
7
Bs. 15.056.642.822,38.
LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN EL 2011
l Se crearon 23 Programas Nacionales de Formación en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar.
Entre los Programas creados se destacan: Enfermería, Fisioterapia, Transporte Ferroviario, Policial, Turismo, Prevención y Salud en el Trabajo, Química, Música, Artes Plásticas, Danza y Teatro; Ciencias de la Información; Ingenierías en Geociencia, Automotriz y Electrónica, etc.
Se ha incorporado la perspectiva agroecológica al currículo universitario, conformándose a su vez brigadas ecológicas en 18 instituciones universitarias conformadas por 2.000 brigadistas, a través del Programa Todas las Manos a la Siembra. En este marco se realizó la 2da Muestra Nacional Agroalimentaria.
En el año 2010 se afianzó la política de inclusión, con la asignación de 128.382 cupos a aspirantes a ingresar a la educación universitaria, a través del RUSNIEU, de quienes 217 son personas con discapacidad y 2.702 Indígenas.
8 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN EL 2011
l Se registraron 1.057 proyectos de investigación con calidad y pertinencia social en diversas áreas del conocimiento. De éstos, 91 son investigaciones doctorales y 966 investigaciones de nivel de maestrías en el marco del Convenio Cuba-Venezuela.
l Se capacitaron más de cinco mil (5.700) venezolanos que realizaron pasantías en los Programas Nacionales Formación y en Postgrado en diferentes áreas de conocimiento.
l Se avanzó en el cumplimiento de los Convenios de Reconocimiento de Títulos suscritos con los países del ALBA y Rusia, a través de la realización de un censo diagnóstico dirigido a los venezolanos egresados de las instituciones de educación universitaria de Cuba, de Rusia y la ex Unión Soviética.
Se incorporó la Cátedra Libre África en cinco (5) instituciones de educación universitaria, ascendiendo a un total de catorce (14) instituciones que profundizarán, difundirán y complementarán los saberes sobre la Madre África en el marco de la inclusión social, el reconocimiento de nuestra afrodescendencia y el fortalecimiento de la cooperación Sur- Sur.
9 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
TASA DE MATRICULACIÓN A NIVEL MUNDIAL
Venezuela ocupa el segundo lugar entre los países de América Latina y el Caribe, y el quinto en el mundo con la mayor tasa bruta de matrícula estudiantil universitaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Unesco, 201023
27
30
32
34
52
56
58
59
60
67
68
69
70
75
75
76
82
83
91
94
95
109
0 50 100 150
China
México
Brasil
Colombia
América Latina y el Caribe
Chile
Francia
Japón
Reino Unido
Israel
Argentina (2006)
Italia
España
America del norte y Europa..
Australia
Federación Rusa
Noruega
Estados Unidos
Venezuela
Grecia
Finlandia
República de Corea
Cuba
18
22
27
30
32
34
35
45
52
64
67
83
109
0 20 40 60 80 100 120
Guatemala
El salvador
México
Brasil
Colombia
América Latina y el Caribe
Perú (2006)
Panamá (2006)
Chile
Uruguay
Argentina (2006)
Venezuela
Cuba
EXPANSIÓN DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
10 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
EXPANSIÓN DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Matrícula Total de Educación Universitaria en Venezuela
(Pregrado-Postgrado) 2000 - 2009
-
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
Mat
rícu
la
Total 894.418 971.036 1.014.006 1.056.878 1.170.392 1.418.303 1.813.970 2.015.140 2.109.331 2.120.231
Postgrado 58.822 62.030 65.763 66.371 82.259 93.077 95.797 100.481 102.983 106.285
Pregrado 835.596 909.006 948.243 990.507 1.088.133 1.325.226 1.718.173 1.914.659 2.006.348 2.013.946
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009(*) (**)
Matrícula Total de Educación Universitaria en Venezuela
(Pregrado-Postgrado) 2000 - 2009
-
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
Mat
rícu
la
Total 894.418 971.036 1.014.006 1.056.878 1.170.392 1.418.303 1.813.970 2.015.140 2.109.331 2.120.231
Postgrado 58.822 62.030 65.763 66.371 82.259 93.077 95.797 100.481 102.983 106.285
Pregrado 835.596 909.006 948.243 990.507 1.088.133 1.325.226 1.718.173 1.914.659 2.006.348 2.013.946
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009(*) (**)
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, Nota: Los datos de postgrado han sido estimados por la MPPEU, Noviembre 2010 Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo del Ministerio (*) Los datos de 2008 son provisionales. del Poder Popular para la Educación Universitaria (**) Los datos de 2009 son estimados. (MPPEU), en base a la información disponible en el
Consejo Consultivo Nacional de Postgrado.
11 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
En 10 años, la Revolución incrementó la matrícula de educación universitaria en 170%.
537.698
785.285
2.109.331 2.120.231
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
1990 1998 2008 2009
Matr
ícu
la
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
12 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA TOTAL DE PREGRADO POR CADA 1.000 HABITANTES
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
13 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA TOTAL DE PREGRADO POR CADA 1.000 HABITANTES
En los primeros 11 años de Revolución Bolivariana se duplicó el número de estudiantes por cada 1.000 habitantes, al pasar en el año 1998 de 34 por cada mil a 71 por cada mil en 2009.
3,87 MM
3,18 MM
1,25 MM
27
34
72 71
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1990 1998 2008 2009
Ma
tríc
ula
3,87 MM
3,18 MM
1,25 MM
27
34
72 71
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1990 1998 2008 2009
Ma
tríc
ula
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
14 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA POR DEPENDENCIA
Matrícula Total de Educación Universitaria por Dependencia
(Oficial-Privada) 2000 - 2009
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Ma
tríc
ula
Oficial
Privada
Año Total Oficial Porcentaje Privada Porcentaje
2000 894.418 526.270 58,8% 368.148 41,2%
2001 971.036 569.695 58,7% 401.341 41,3%
2002 1.014.006 565.037 55,7% 448.969 44,3%
2003 1.056.878 626.244 59,3% 430.634 40,7%
2004 1.170.392 721.987 61,7% 448.405 38,3%
2005 1.418.303 917.821 64,7% 500.482 35,3%
2006 1.813.970 1.270.335 70,0% 543.635 30,0%
2007 2.015.140 1.486.904 73,8% 528.236 26,2%
2008 2.109.331 1.518.860 72,0% 590.471 28,0%
2009 2.120.231 1.474.204 69,5% 646.027 30,5%
Año Total Oficial Porcentaje Privada Porcentaje
2000 894.418 526.270 58,8% 368.148 41,2%
2001 971.036 569.695 58,7% 401.341 41,3%
2002 1.014.006 565.037 55,7% 448.969 44,3%
2003 1.056.878 626.244 59,3% 430.634 40,7%
2004 1.170.392 721.987 61,7% 448.405 38,3%
2005 1.418.303 917.821 64,7% 500.482 35,3%
2006 1.813.970 1.270.335 70,0% 543.635 30,0%
2007 2.015.140 1.486.904 73,8% 528.236 26,2%
2008 2.109.331 1.518.860 72,0% 590.471 28,0%
2009 2.120.231 1.474.204 69,5% 646.027 30,5%
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010.
15 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE PREGRADO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 1988 -2009
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Total Oficial Privada
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
16 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA POR DEPENDENCIA
Para 1998 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 61% del total y 39% pertenecía a las instituciones privadas.
En 2009, la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 75% del total y 25% pertenecía a las instituciones privadas.
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
1.800.000
2.000.000
1998 2009
Matr
ícu
la
Oficiales
Privadas
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
17 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
MATRÍCULA DE PREGRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA OFICIALES
La matrícula Universitaria de pregrado se incrementó 210% en las Instituciones de Educación Universitaria Oficiales desde 1998 hasta 2009.
371.482
476.006
1.461.458
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
1.800.000
1990 1998 2008
Matr
icu
la
1.474.204
2009
18 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
Fuente: Fundación Misión Sucre, Agosto 2010.(*) Los datos de 2008 son provisionales.(**) Los datos de 2009 son estimados.
42.913
153.973
344.298
526.643
587.292 577.321
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Ma
tric
ula
Para el año 2004 la matrícula inicial de la Misión Sucre era de 42.913, pasando a 577.321 estudiantes para 2009.
MATRÍCULA DE LA MISIÓN SUCRE 2004 - 2009
19 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados
MATRÍCULA ESTUDIANTIL EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA OFICIALES Y DE LA MISIÓN SUCRE 2004 - 2009
En 2004 la matrícula de la Misión Sucre representaba 9% del total de la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales, para 2009 representaba 39%.
679.074
926.037
1.058.327
42.913
153.973
344.298
526.643
587.292 577.321
931.568
960.261
763.846
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Ma
tríc
ula
Misión Sucre Matrícula de Instituciones de Educación Universitaria Pública
4420 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
44
EXPANSIÓN TERRITORIAL DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Distribución Territorial de la Educación Universitariaantes de Misión Sucre
Distribución Territorial de la Educación Universitariadespués de Misión Sucre
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010.
21 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
INVERSIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB 1990 - 2008
En Revolución la inversión social en Educación se incrementó 107%, pasando de ser 3,38% del PIB en el año 1998 a 7% del PIB el 2008.
Fuente: Ministerio del Poder Popular para Planificación y Finanzas.Nota: Incluye el aporte de PDVSA a partir del año 2003.
3,153,44
3,87
3,38
2,18
3,38
4,08
4,85 4,83 4,77
4,11
5,15,43
7
4,654,53
3,593,543,67
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
4422 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
Fuente: Oficina de Planificación y Presupuesto, MPPEU, 2010
15 18 31 35 51 95 201 232 391
1.183 1.259
1.9082.249
2.522 2.551
3.775
8.946
11.509
5.134
6.902
10.29710.222
10.407
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
15 18 31 35 51 95 201 232 391
1.183 1.259
1.9082.249
2.522 2.551
3.775
8.946
11.509
5.134
6.902
10.29710.222
10.407
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Nota: Los años 1993 y 1996 son datos estimados
SERIE HISTÓRICA DE ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 1989-2011 (MILES DE MILLONES DE BOLIVARES)
23
Las asignaciones presupuestarias durante los 11 años de Revolución Bolivariana se han incrementado en 814%.
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
BECAS ACTIVAS A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
La Revolución incrementó en 631% el número de becas otorgadas a estudiantes universitarios en 11 años.
Fuente: Comisión Presidencial de Becas a octubre 2009.
Crecimiento 631%
Crecimiento 563%
50.946
372.367
337.579
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
1998 2008 2009
Es
tud
ian
tes
4424 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
44
EGRESADOS Y EGRESADAS DE LA MISIÓN SUCRE
TOTAL HISTÓRICO DE EGRESADOS Y EGRESADAS
DE MISIÓN SUCRE
136.635
TOTAL HISTÓRICO DE EGRESADOS Y EGRESADAS
DE MISIÓN SUCRE
136.635
30.993Total
15.635LIC
15.358T.S.U.
Egresados/as en 2008
30.993Total
15.635LIC
15.358T.S.U.
Egresados/as en 2008
10.015Total
3.161LIC
6.854T.S.U.
Egresados/as en 2009
10.015Total
3.161LIC
6.854T.S.U.
Egresados/as en 2009
95.627Total
75.170LIC
20.457T.S.U.
Egresados/as en 2010
95.627Total
75.170LIC
20.457T.S.U.
Egresados/as en 2010
Fuente: Fundación Misión Sucre
25 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CREADAS ENTRE 1999 – 2010
Entre 1989 y 1998 se crearon apenas 5 Instituciones de Educación Universitaria; en cambio, desde 1999 hasta 2010 la Revolución ha creado 25 Instituciones de Educación Universitaria oficiales, de las cuales 19 son Universidades.
Universidad Politécnica Territorial del Estado Lara "Andres Eloy Blanco" 16/07/2010
Universidad Militar Bolivariana de Venezuela (UMBV)
Universidad Indígena de Venezuela (UIV)
Universidad Territorial de Amazonas (UTA)
03/09/2010
24/12/2010 *
24/12/2010 *
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FECHA DE
CREACIÓN
1 Instituto de Tecnología del estado Apure (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure) 29/01/2001
2 Instituto de Tecnología del estado Barinas (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial de Barinas) 29/01/2001
3 Instituto de Tecnología del estado Bolívar 29/01/2001
4 Instituto Universitario de Aeronáutica Civil "Mayor (AV) Miguel Rodríguez" 14/07/2009
5 Instituto Universitario de Tecnología La Fría (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira) 02/10/2002
6 Instituto Universitario Latinoamericano de Agroecología "Paulo Freire" (IALA) 15/04/2008
7 Universidad Bolivariana de los Trabajadores "Jesús Rivero" (UBTJR) 04/11/2008
8 Universidad Bolivariana de Venezuela 22/07/2003
9 Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) 13/02/2009
10 Universidad Deportiva del Sur 30/01/2006
11 Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe (UMC) 07/07/2000
12 Universidad Nacional Experimental del Yaracuy 29/01/1999
13 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) 26/04/1999
14 Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE) 28/07/2008
15 Universidad Nacional Experimental Sur del Lago "Jesus María Semprún" 08/05/2000
16 Universidad Venezolana de los Hidrocarburos (UVH) 11/08/2009
17 Universidad Politécnica Territorial de Barlovento "Argelia Laya" 16/07/2010
18 Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua "Federico Brito Figueroa" 16/07/2010
19 Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure "Pedro Camejo" 16/07/2010
20 Universidad Politécnica Territorial del Estado Barinas "José Félix Ribas" 16/07/2010
21 Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira "Manuela Sáenz" 16/07/2010
22
23
24
25
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010
* Aprobadas por el Presidente de la República en punto de cuenta. A espera del Decreto de creación.
26 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MISIÓN SUCRE MISIÓN SUCRE
27 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
DEFINICIÓN DE LA MISIÓN SUCRE
28
Plan nacional para garantizar el pleno disfrute del derecho a la educación universitaria a todas y todos, con
pertinencia socialista, orientada a la transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y
haceres.
Fines de la Misión Sucre:
üFacilitar el ingreso, la prosecución y el egreso de la educación universitaria pública, permanente, integral, gratuita y en igualdad de condiciones y oportunidades para las y los bachilleres.
üIncrementar el nivel educativo de la población venezolana y formar ciudadanos(as) comprometidos con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, primer Plan Socialista 2007-2013.
üPromueve la participación protagónica del Poder Popular, dirigida al desarrollo local, regional y nacional.
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
LOGROS DE LA MISIÓN SUCRE
29
l
l
La formidable expansión y transformación de la educación universitaria venezolana han sido
resultado, en primer lugar, de la Misión Sucre y del empeño puesto por las y los triunfadores, las y los
profesores-asesores, coordinadores y todo el pueblo venezolano que se ha comprometido en su
realización.
Los logros de la Misión Sucre pueden resumirse en (para el año 2.009) compatriotas que se
han incorporado a la educación universitaria en todos los municipios del país, así como en el impulso
de un nuevo modelo educativo e institucional comprometido con la construcción de la Patria
Socialista.
577.321
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
LOGROS DE LA MISIÓN SUCRE
577.321(Para el año 2009)
Total Triunfadores y triunfadoras
577.321(Para el año 2009)
Total Triunfadores y triunfadoras
577.321(Para el año 2009)
Total Triunfadores y triunfadoras
1.643Total de aldeas universitarias
1.643Total de aldeas universitarias
1.643Total de aldeas universitarias
57.532Total becarios
57.532Total becarios
57.532Total becarios
1.063Total preparadores
1.063Total preparadores
1.063Total preparadores
10.047Total de población
indígena
10.047Total de población
indígena
10.047Total de población
indígena
6.514Total operarios
6.514Total operarios
6.514Total operarios
39.912Total docentes colaboradores
39.912Total docentes colaboradores
39.912Total docentes colaboradores
Fuente: Fundación Misión Sucre
30 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MISIÓN SUCRE Y LA MUNICIPALIZACIÓN
La municipalización es una de las directrices fundamentales de la Misión Sucre y estrategia medular en la política de universalización de la educación universitaria definida por el Gobierno Socialista Bolivariano, en la búsqueda de la Suprema Felicidad Social.
Esto implica propiciar estudios universitarios vinculados a las comunidades, con pertinencia social, inmersos en geografías concretas, con visión de totalidad, comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo endógeno y sustentable de cada uno de los territorios.
La municipalización cambia el sentido tradicional de la educación universitaria.
31 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS DE FORMACIÓN MISIÓN SUCRE
ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
ADMINISTRACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
ARTES PLÁSTICAS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
COMUNICACIÓN SOCIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONSTRUCCIÓN CIVIL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
DERECHO UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
DISEÑO INTEGRAL UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE YARACUY
ELECTRICIDAD UPT DE ARAGUA FEDERICO BRITO FIGUEROA
ELECTRÓNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CABIMAS
ENFERMERÍA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA
SISTEMA E INFORMÁTICA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS
TRANSPORTE ACUÁTICO UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE
ESTUDIOS JURÍDICOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FORMACIÓN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
ADMINISTRACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
ARTES PLÁSTICAS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONSTRUCCIÓN CIVIL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACI
DERECHO UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
DISEÑO INTEGRAL UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE YARACUY
ELECTRICIDAD
ELECTRÓNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CABIMAS
ENFERMERÍA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA
SISTEMA E INFORMÁTICA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS
TRANSPORTE ACUÁTICO UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE
ESTUDIOS JURÍDICOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FORMACIÓN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMAS DE FORMACIÓN INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA QUE ACREDITAPROGRAMAS DE FORMACIÓN INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA QUE ACREDITA
Fuente: Fundación Misión Sucre - mayo 2010.
32 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
GEOLOGÍA Y MINAS INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE BOLÍVAR
GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
HIDROCARBUROS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS EZEQUIEL ZAMORA
MECÁNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
QUÍMICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ
TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO PORTUGUESA
TURISMO COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS
GEOLOGÍA Y MINAS INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE BOLÍVAR
GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
HIDROCARBUROS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
MECÁNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
QUÍMICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ
TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO PORTUGUESA
TURISMO COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMAS DE FORMACIÓNPROGRAMAS DE FORMACIÓN
Fuente: Fundación Misión Sucre - mayo 2010.
33
UPT DE LARA ANDRÉS ELOY BLANCO
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIÓN PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIÓN
34 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS A NOVIEMBRE 2010
l Los programas de formación son unidades académico-administrativas en las que los estudiantes desarrollarán su trayectoria de formación profesional integral, conducente a títulos o grados académicos.
l Son Programas de Estado que se crean según las líneas del Proyecto Nacional Simón Bolívar y necesidades del desarrollo humano integral y sustentable de Venezuela.
l Entre los Programas creados se destacan: Medicina Integral Comunitaria, Agroalimentación, Construcción Civil, Informática, Enfermería, Transporte Ferroviario, Ciencias de la Información, Fisioterapia, Geociencia, Electricidad, etc.
l Su gestión se puede autorizar a cualquier institución de educación universitaria y en cualquier lugar del país, ampliando las posibilidades de formar a los profesionales necesarios en donde se requiera.
l Responden a un nuevo modelo educativo que se caracteriza por:
üFormación con un claro compromiso social, ético y político, bajo valores de cooperación, solidaridad y justicia social.
üFormación integral, basada en el diálogo permanente; el conocimiento se produce integrando la teoría con la práctica.
üLos programas de formación giran en torno a proyectos, realizados conjuntamente con las comunidades, planteando y abordando problemas reales en contextos concretos.
ü La investigación y la innovación forman parte integral de la formación.
35 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS HASTA DICIEMBRE 2010
39.38817 Marzo 2010Prevenció
39.38817 Marzo 2010Artes Plásticas
39.38817 Marzo 2010Química
39.38817 Marzo 2010Teatro
39.38817 Marzo 2010Danza
39.38817 Marzo 2010Música
39.03207 Octubre 2008Procesos Químicos
39.03207 Octubre 2008Medicina Integral Comunitaria
39.03207 Octubre 2008Mecánica
39.03207 Octubre 2008Materiales industriales
39.03207 Octubre 2008Mantenimiento
39.03207 Octubre 2008Informática
39.03207 Octubre 2008Electricidad
39.03207 Octubre 2008Construcción civil
39.03207 Octubre 2008Agroalimentación
39.03207 Octubre 2008Administración
39.38817 Marzo 2010Prevenci n y Salud en el Trabajo
39.38817 Marzo 2010Artes Plásticas
39.38817 Marzo 2010Química
39.38817 Marzo 2010Teatro
39.38817 Marzo 2010Danza
39.38817 Marzo 2010Música
39.03207 Octubre 2008Procesos Químicos
39.03207 Octubre 2008Medicina Integral Comunitaria
39.03207 Octubre 2008Mecánica
39.03207 Octubre 2008Materiales industriales
39.03207 Octubre 2008Mantenimiento
39.03207 Octubre 2008Informática
39.03207 Octubre 2008Electricidad
39.03207 Octubre 2008Construcción civil
39.03207 Octubre 2008Agroalimentación
39.03207 Octubre 2008Administración
Programa Nacional de Formación Nro. De Gaceta OficialFecha
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo,MPPEU, Noviembre 2010
36 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS A NOVIEMBRE 2010
39.58430 Diciembre 2010Contad Publica
39.58430 Diciembre 2010Policial
39.53115 Octubre 2010Terapia Ocupacional
39.53115 Octubre 2010Fisioterapia
39.53115 Octubre 2010Turismo
39.53115 Octubre 2010Automotriz
39.53115 Octubre 2010Transporte Ferroviario
39.42111 Mayo 2010Educación para las Artes
39.41127Abril 2010Enfermería
39.39706 Abril 2010Sistema de Calidad y Ambiente
39.38615 Marzo 2010Geociencia
39.38615 Marzo 2010Electrónica
39.38615 Marzo 2010Ciencias de la Información
39.38615 Marzo 2010Instrumentación y Control
39.38615 Marzo 2010Higiene y Seguridad Laboral
39.58430 Diciembre 2010Contaduría Pública
39.58430 Diciembre 2010Policial
39.53115 Octubre 2010Terapia Ocupacional
39.53115 Octubre 2010Fisioterapia
39.53115 Octubre 2010Turismo
39.53115 Octubre 2010Automotriz
39.53115 Octubre 2010Transporte Ferroviario
39.42111 Mayo 2010Educación para las Artes
39.41127Abril 2010Enfermería
39.39706 Abril 2010Sistema de Calidad y Ambiente
39.38615 Marzo 2010Geociencia
39.38615 Marzo 2010Electrónica
39.38615 Marzo 2010Ciencias de la Información
39.38615 Marzo 2010Instrumentación y Control
39.38615 Marzo 2010Higiene y Seguridad Laboral
Programa Nacional de Formación Nro. De Gaceta OficialFecha
Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo,MPPEU, Noviembre 2010
37 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
38 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
l Es un Programa Nacional de Formación iniciado el 5 de octubre de 2005 como consecuencia del Compromiso de Sandino entre los Comandantes Fidel Castro Ruz y Hugo Chávez Frías (21 de Agosto de 2005).
l Su objetivo fundamental es la formación de médicas y médicos que brinden atención integral a los problemas de salud de la población, a través de acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente, superando así la mercantilización del sistema de salud para expandir la atención médica integral de forma oportuna, gratuita y universal.
El período de formación es de seis (6) años, precedido de un Curso Premédico de nivelación de seis meses de duración.
Se inspiró y desarrolló a partir de la experiencia de Barrio Adentro, por parte del componente docente de la Misión Médica Cubana.
l Se encuentra presente en los veinticuatro estados del país, en 318 – de los 335 – Municipios, utilizando, para los efectos docentes, 800 ambientes -aulas multipropósito, entre otros- dado su carácter municipalizado, y hasta parroquializado, formando parte del Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC) en correspondencia con el fortalecimiento de la organización comunal.
39 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
ESTUDIANTES DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA (MIC)
40
Matrícula Medicina 1er Año
(*)
Matrícula Medicina 2do Año
(**)
Matrícula Medicina 3er Año
(***)
Matrícula Medicina
4º Año
Matrícula Medicina
5º Año
MATRÍCULA TOTAL
2.841 3.148 3.659 6.733 8.581 24.962
Matrícula Medicina 1er Año
(*)
Matrícula Medicina 2do Año
(**)
Matrícula Medicina 3er Año
(***)
Matrícula Medicina
4º Año
Matrícula Medicina
5º Año
MATRÍCULA TOTAL
2.841 3.148 3.659 6.733 8.581 24.962
Incluye 987 estudiantes de Nuestra América y África del Programa de Estudiantes Internacionales de Venezuela que se forman en la Escuela “Dr. Salvador Allende” (pre-médico).
(*) Incluye los 340 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.(**) Incluye los 326 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.(***) Incluye los 321 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.
Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, MPPEU, Noviembre 2010
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE ESTUDIANTES INTERNACIONALES (MIC) 2010
PAÍSRESIDENTES EN
VENEZUELA ELAM TOTAL
ARGENTINA 4 3 7
BOLIVIA 4 379 383
BRASIL 21 45 66
COLOMBIA 502 25 527
CUBA 11 0 11
CHILE 13 24 37
DOMINICA 0 6 6
ECUADOR 9 73 82
ESTADOS UNIDOS 1 0 1
GAMBIA 55 55
GUYANA 2 0 2
HAITÍ 9 29 38
HONDURAS 0 33 33
MÉXICO 1 9 10
NICARAGUA 0 141 141
PANAMA 1 32 33
PARAGUAY 1 28 29
PERÚ 62 35 97
PORTUGAL 1 0 1
REPÚBLICA DOMINICANA 1 0 1
SALVADOR 1 59 60
SAN VICENTE Y GRANADINAS 2 3 5
SURINAM 0 3 3
TRINIDAD 1 0 1
URUGUAY 5 5 10
TOTAL 652 987 1.639
Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria,MPPEU, Noviembre 2010
41 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
MATRÍCULA DE ESTUDIANTES INDÍGENAS (MIC) 2010
Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria,MPPEU, Noviembre 2010
PUEBLO INDÍGENA 1ro 2do 3ro 4to 5to TOTAL
acahuayo (akawaio o waika) 1 1
Arahuac del Río Negro (baniva, baré, ,
curripaco y piapoco)2 2 5 9
Kariña 2 4 2 1 9
Guajibo (Jiwi, gahibo,chiricoa y cuiva) 1 2 3
Guajiro (Arawak) 5 7 11 11 13 47
Guarao 2 2
Pemón 1 1
Piaroa (Aruwá) 1 1 2
Por precisar 3 1 11 29 31 75
TOTAL GENERAL 11 12 29 45 52 149
DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA, SEG ÚN
PUEBLO INDÍGENA POR CADA AÑO ACADÉMICO
PUEBLO INDÍGENA 1ro 2do 3ro 4to 5to TOTAL
acahuayo (akawaio o waika) 1 1
Arahuac del Río Negro (baniva, baré,
guarequena, curripaco y piapoco)2 2 5 9
Kariña 2 4 2 1 9
Guajibo (Jiwi, gahibo,chiricoa y cuiva) 1 2 3
Guajiro (Arawak) 5 7 11 11 13 47
Guarao 2 2
Pemón 1 1
Piaroa (Aruwá) 1 1 2
Por precisar 3 1 11 29 31 75
TOTAL GENERAL 11 12 29 45 52 149
DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA, SEG ÚN
PUEBLO INDÍGENA POR CADA AÑO ACADÉMICO
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN 42
DISTRIBUCIÓN POR MUNICIPIOS DEL PROGRAMA NACIONALDE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
Br a s i l
C o l o m b i a
M a r C a r i b e Oc é a n o
At l á n t i c
o
Zo
na
en
Re
cla
mac
i ón
Gu
ya
na
Escuelas de Medicina “Tradicionales”
Programa de Medicina Integral Comunitaria
Fecha: Octubre 2007
LEYENDA
Br a s i l
C o l o m b i a
M a r C a r i b e Oc é a n o
At l á n t i co
Zo
na
en
Re
cla
mac
i ón
Gu
ya
na
Br a s i l
C o l o m b i a
M a r C a r i b e Oc é a n o
At l á n t i
Zo
na
en
Re
cla
mac
i ón
Gu
ya
na
Escuelas de Medicina “Tradicionales”
Programa de Medicina Integral Comunitaria
Fecha: Octubre 2007
LEYENDA
Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria,MPPEU, Noviembre 2010
43 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
CONVENIOS DE RECONOCIMIENTOS DE TÍTULOSCONVENIOS DE RECONOCIMIENTOS DE TÍTULOS
44 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
CONVENIOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS
lLos convenios de reconocimiento de títulos establecen normas y procedimientos para reconocer la validez de títulos o diplomas de educación universitaria obtenidos por los venezolanos en otro país, siempre que esos estudios se enmarquen en la ejecución de acuerdos, programas de cooperación bilateral o multilateral asumidos entre los Estados.
lLos convenios tienen como propósitos:
ü Permitir la prosecución de estudios universitarios y el ejercicio profesional en el país de origen, de las y los estudiantes que se están formando en el otro país.
ü Promover la movilidad universitaria entre los países del Sur, a fin de que las y los profesionales contribuyan a la concreción de los proyectos nacionales de desarrollo.
ü Impulsar la cooperación solidaria para fortalecer los procesos de formación y producción de conocimientos transformadores como estrategia que impulse el desarrollo conjunto y la unión de los pueblos del Sur.
45 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
CONVENIOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA SUSCRITOS POR VENEZUELA
América Latina y el Caribe:lConvenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con los
países de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (Bolivia, Cuba, Dominica, Ecuador, Nicaragua y Venezuela).
lPropuestas de Convenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con: Chile, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas y Uruguay.
Rusia:lConvenio de Reconocimiento Recíproco y de Equivalencia de Certificados, Títulos y Diplomas de
Educación (abril 2010).
África:lConvenio de Reconocimiento de Estudios de Educación Superior con la República de Gambia
(diciembre 2009). Propuestas de Convenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con los siguientes países: Angola, Cabo Verde, Etiopía, Ghana, Guinea Bissau, Kenia, Libia, Mozambique, Namibia, Nigeria, República Árabe Saharaui, Santo Tomé y Príncipe, Senegal, Seyhelles y Sierra Leona.
46 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIANTESINTERNACIONALES EN VENEZUELA PROGRAMA DE ESTUDIANTESINTERNACIONALES EN VENEZUELA
47 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIANTES INTERNACIONALES
El objetivo de este Programa es impulsar la formación de talento humano en los países miembros del ALBA, a través del otorgamiento de becas por parte del Gobierno de Venezuela para estudios de pregrado y postgrado en instituciones de educación universitaria venezolanas. El programa inició en el año 2005 como un Plan Piloto, siendo consolidado en el año 2006.
Hasta el momento el programa ha beneficiado a más de 3.000 estudiantes provenientes de 42 países de América Latina, el Caribe y África, que cursan estudios en 106 Programas de Formación, en 38 instituciones universitarias venezolanas.
Durante el año 2010 se realizaron procesos de selección en 31 países, de los cuales 16 fueron pueblos africanos.
48 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
ESTUDIANTES ACTIVOS POR PAÍS DE ORIGEN
PAÍS Nº DE ESTUDIANTES
ANGOLA 23
ARGENTINA 2
BARBADOS 5
BOLIVIA 1.018
BRASIL 77
CABO VERDE 5
CHILE 36
COLOMBIA 65
COSTA RICA 1
DOMINICA 55
ECUADOR 215
Fuente: FUNDAYACUCHO
EL SALVADOR 117ETIOPÍA 6GAMBIA 122GHANA 8
GINEA BISSAU 23
GRENADA 2GUATEMALA 7
GUYANA 9HAITÍ 174
HONDURAS 40JAMAICA 2
PAÍS Nº DE ESTUDIANTES
ANGOLA 23
ARGENTINA 2
BARBADOS 5
BOLIVIA 1.018
BRASIL 77
CABO VERDE 5
CHILE 36
COLOMBIA 65
COSTA RICA 1
DOMINICA 55
ECUADOR 215
Fuente: FUNDAYACUCHO
EL SALVADOR 117ETIOPÍA 6GAMBIA 122GHANA 8
GINEA BISSAU 23
GRENADA 2GUATEMALA 7
GUYANA 9HAITÍ 174
HONDURAS 40JAMAICA 2
Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010 49 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
ESTUDIANTES ACTIVOS POR PAÍS DE ORIGEN
PAÍS Nº DE ESTUDIANTES
KENYA 7
LIBIA 7
MÉXICO 35
MOZAMBIQUE 22
NAMIBIA 18
NICARAGUA 354
NIGERIA 24
PALESTINA 17
PANAMÁ 51
PARAGUAY 110
PERÚ 52
Fuente: FUNDAYACUCHO
REPÚBLICA DOMINICANA 19
SAHARAUI 7
SAINT VINCENT 36
SAINT-LUCIA 2
SANTO TOME 10
SENEGAL 7
SEYCHELLES 3
SIERRA LEONA 18
SURINAME 3
URUGUAY 14
TOTAL 2828
PAÍS Nº DE ESTUDIANTES
KENYA 7
LIBIA 7
MÉXICO 35
MOZAMBIQUE 22
NAMIBIA 18
NICARAGUA 354
NIGERIA 24
PALESTINA 17
PANAMÁ 51
PARAGUAY 110
PERÚ 52
Fuente: FUNDAYACUCHO
REPÚBLICA DOMINICANA 19
SAHARAUI 7
SAINT VINCENT 36
SAINT-LUCIA 2
SANTO TOME 10
SENEGAL 7
SEYCHELLES 3
SIERRA LEONA 18
SURINAME 3
URUGUAY 14
TOTAL 2.828Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010
50 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
ESTUDIANTES ACTIVOS POR GÉNERO
GÉNERONº DE
BECARIOS
FEMENINO 1.126
MASCULINO 1.702
TOTAL 2.828
GÉNERONº DE
BECARIOS
FEMENINO 1.126
MASCULINO 1.702
TOTAL 2.828
Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010
FEMENINO
MASCULINO
51 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010
ESTUDIANTES ACTIVOS SEGÚN TIPO DE INSTITUCIÓN
UNIVERSIDADES IUT Y CU TOTAL
2.239 589 2.828
UNIVERSIDADES IUT Y CU TOTAL
2.239 589 2.828
UNIVERSIDADES
IUT Y CU
52 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN
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